Μοναδικά παιδιά προσχολικής ηλικίας σαρώνουν κωδικούς QR για να μαθαίνουν και να παίζουν

(NLDO)- Κάθε παιδί έχει ένα iPad για να σαρώσει τον κωδικό QR και να εισάγει το όνομά του στο παιχνίδι. Μετά από κάθε ερώτηση, θα εμφανίζεται στην οθόνη το όνομα του παιδιού που απαντά πιο γρήγορα και με την μεγαλύτερη ακρίβεια.

Με την ιστορία «Τρία Γουρουνάκια» να εισάγει τα παιδιά στη λογοτεχνία, το μάθημα για παιδιά προσχολικής ηλικίας 4-5 ετών στο Νηπιαγωγείο Περιφέρειας 3 (HCMC) εξέπληξε πολλούς συμμετέχοντες με το συναρπαστικό και ενδιαφέρον μάθημα, όταν τα παιδιά ξεκίνησαν σαρώνοντας τα ίδια τον κωδικό QR.

Με το ρομπότ-γουρουνάκι και το βίντεο που απεικονίζει την ιστορία «Τα Τρία Γουρουνάκια», σχεδιασμένα από εκπαιδευτικούς χρησιμοποιώντας πλατφόρμα τεχνητής νοημοσύνης (AI), οι χαρακτήρες και οι καταστάσεις στην ιστορία μέσω ψηφιακής πλατφόρμας έρχονται στα παιδιά με ενδιαφέροντες και εκπληκτικούς τρόπους.

Τα παιδιά συμμετέχουν σε παιχνίδια από την διάλεξη του δασκάλου για την εφαρμογή Τεχνητής Νοημοσύνης

Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες για να συγκεντρώσουν εικόνες με τη σειρά των ιστοριών, συνδέοντας χαρακτήρες με τις σωστές καταστάσεις...

Από την ιστορία που παρουσιάζεται, με κάθε iPad στο χέρι, τα παιδιά οδηγούνται στο δεύτερο περιεχόμενο, το παιχνίδι "Super Memory". Αυτό το παιχνίδι έχει επίσης σχεδιαστεί με βάση την πλατφόρμα Τεχνητής Νοημοσύνης.

Σε αυτό το παιχνίδι, τα παιδιά φωνάζουν σωστά τα ονόματα των χαρακτήρων και απαντούν σωστά στο περιεχόμενο και τις λεπτομέρειες της ιστορίας "Τα Τρία Γουρουνάκια". Κάθε παιδί έχει ένα iPad για να σαρώσει τον κωδικό QR και να εισάγει το όνομά του στο παιχνίδι. Μετά από κάθε ερώτηση, το παιδί που απαντά πιο γρήγορα και με την μεγαλύτερη ακρίβεια θα εμφανίζεται στην οθόνη.

Η τρίτη δραστηριότητα είναι ένα παιχνίδι εδραίωσης. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες για να συγκεντρώσουν εικόνες με τη σειρά της ιστορίας, συνδέοντας χαρακτήρες με τις σωστές καταστάσεις της ιστορίας...

Κάθε παιδί έχει ένα iPad για να σαρώσει έναν κωδικό QR και να εισάγει το όνομά του στο παιχνίδι. Μετά από κάθε ερώτηση, το παιδί που απαντά πιο γρήγορα και σωστά θα εμφανίζεται στην οθόνη.

Η κα. Nguyen Thi Doan, δασκάλα Β' νηπιαγωγείου - η σχεδιάστρια μαθημάτων, δήλωσε ότι αντί της παραδοσιακής διδασκαλίας διαβάζοντας ιστορίες στα παιδιά και κάνοντας σχετικές ερωτήσεις, εφάρμοσε την Τεχνητή Νοημοσύνη και τις ψηφιακές πλατφόρμες για να δημιουργήσει διαφορετικά σχέδια μαθήματος. Σύμφωνα με την κα. Doan, χρειάζονται περίπου 2-3 ​​ημέρες για να διδάξει κανείς ένα μάθημα, αλλά ο τρόπος δημιουργίας αυτών των ψηφιακών μαθημάτων κάνει τα παιδιά πολύ ενθουσιασμένα σε κάθε μάθημα. Τα παιδιά αλληλεπιδρούν περισσότερο και θυμούνται περισσότερο χρόνο επειδή μαθαίνουν μέσα από παιχνίδια.

Το παραπάνω μάθημα είναι ένα από τα πολλά μαθήματα που υλοποιούνται στο Νηπιαγωγείο της Περιφέρειας 3 για διευθυντές και εκπαιδευτικούς της περιφέρειας, με θέμα «Εφαρμογή του Steam και της Τεχνητής Νοημοσύνης στον σχεδιασμό δραστηριοτήτων για τη βελτίωση της ποιότητας εφαρμογής προγραμμάτων προσχολικής αγωγής » για το σχολικό έτος 2024-2025, το οποίο πραγματοποιήθηκε στις 21 Φεβρουαρίου.

Σε κάθε ερώτηση, ο μαθητής που απαντά πιο γρήγορα και με την μεγαλύτερη ακρίβεια θα εμφανίζεται στην οθόνη.

Στο φεστιβάλ, παιδιά προσχολικής ηλικίας συμμετείχαν επίσης σε πολλά παιχνίδια, μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι εφαρμόζοντας την τεχνολογία της πληροφορίας και το STEM στο σχεδιασμό παιχνιδιών και μαθημάτων...

Τα παιδιά βιώνουν τη διαδικασία παραγωγής ρυζιού, από τη φύτευση έως τη συγκομιδή, μέσα από έναν μύλο ρυζιού για την παραγωγή κόκκων ρυζιού. Ο μύλος ρυζιού σχεδιάστηκε από εκπαιδευτικούς και μαθητές χρησιμοποιώντας εφαρμογές STEM από υλικά.

Η κα Tran Thi My Dung, διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι το έργο στοχεύει στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της οικοδόμησης ενός ψηφιακού σχολείου, στην προώθηση της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και στον εμπλουτισμό των ψηφιακών εκπαιδευτικών πόρων του σχολείου. Οι εκπαιδευτικοί θα αξιοποιήσουν αποτελεσματικά την πλατφόρμα τεχνολογίας Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στο σχεδιασμό διαλέξεων, ασκήσεων και παιχνιδιών για τη βελτίωση της ποιότητας εφαρμογής του προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης. Το έργο επίσης ενισχύει και βελτιώνει τις δεξιότητες στην οργάνωση βιωματικών δραστηριοτήτων και στην εξερεύνηση του Steam στην οργάνωση υπαίθριων δραστηριοτήτων για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας συμμετέχουν με ενθουσιασμό στο φεστιβάλ

Ο κ. Pham Dang Khoa, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας 3, δήλωσε ότι το θέμα είναι ο γλυκός καρπός του κινήματος καινοτομίας, του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία, τις εξετάσεις και την αξιολόγηση του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της περιφέρειας τα τελευταία χρόνια. Η ομάδα των εκπαιδευτικών εκπαιδεύεται τακτικά σε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, στην αποτελεσματική εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών, με στόχο τον ισχυρό ψηφιακό μετασχηματισμό, χρησιμοποιώντας επιδέξια εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης στη δημιουργία ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, ψηφιακών τεστ, ψηφιακού εκπαιδευτικού εξοπλισμού, παιχνιδιών STEM.

«Με αυτόν τον τρόπο, η διδασκαλία και η εκπαίδευση ψηφιακών δεξιοτήτων για τους ψηφιακούς πολίτες της Περιφέρειας 3, τους παγκόσμιους πολίτες, συμβάλλει στην οικοδόμηση ανθρώπινου δυναμικού STEM για το μέλλον. Το πιο πρακτικό είναι να βοηθάμε κάθε μάθημα να έχει πάντα μια σύγχρονη, τεχνολογική, χαρούμενη και ελκυστική ατμόσφαιρα, όχι μόνο δημιουργώντας κίνητρα για τα παιδιά να μάθουν, αλλά και ενθαρρύνοντας το διδακτικό προσωπικό να είναι πιο ενθουσιώδες και παθιασμένο σε κάθε μάθημα» - τόνισε ο κ. Khoa.

Πηγή: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm