Καινοτομία και βελτίωση της ποιότητας του έργου πολιτικής εκπαίδευσης

Κατεύθυνση σύγχρονης και ολοκληρωμένης υλοποίησης

Πρόσφατα, στο συνέδριο που συνόψιζε 12 χρόνια εφαρμογής της Οδηγίας Αρ. 124 της Μόνιμης Επιτροπής της Κεντρικής Στρατιωτικής Επιτροπής για την ενίσχυση της ηγεσίας και της κατεύθυνσης του έργου πολιτικής εκπαίδευσης σε μονάδες στη νέα περίοδο και 10 χρόνια εφαρμογής του Έργου «Καινοτομία του έργου πολιτικής εκπαίδευσης σε μονάδες στη νέα περίοδο» (συντομογραφικά το Έργο), οι σύνεδροι που συμμετείχαν στο συνέδριο αξιολόγησαν ομόφωνα: Υλοποιώντας την οδηγία και το έργο, η Κομματική Επιτροπή της Στρατιωτικής Περιοχής 3 έχει συγκεκριμενοποιήσει και εκδώσει το Ψήφισμα Αρ. 99-NQ/DU για την ενίσχυση της ηγεσίας των Κομματικών επιτροπών σε όλα τα επίπεδα στο έργο πολιτικής εκπαίδευσης σε μονάδες στη νέα περίοδο. Ταυτόχρονα, εξέδωσε οδηγίες και σχέδια εφαρμογής για να διασφαλίσει την αυστηρότητα και τη σοβαρότητα.

Κάθε χρόνο, στις τακτικές και θεματικές αποφάσεις ηγεσίας σχετικά με το εκπαιδευτικό έργο, η Κομματική Επιτροπή της Στρατιωτικής Περιοχής 3 καθοδηγεί τις κομματικές επιτροπές σε όλα τα επίπεδα να εξετάζουν και να αξιολογούν τα αποτελέσματα της εφαρμογής, να καθορίζουν πολιτικές και λύσεις ηγεσίας και κατεύθυνσης, και να ενσωματώνουν το περιεχόμενο του έργου πολιτικής εκπαίδευσης στους κανονισμούς, τα σχέδια εργασίας και τα προγράμματα δράσης των διοικητών, των πολιτικών επιτρόπων και των πολιτικών αξιωματούχων· να ξεπερνούν πλήρως την εκδήλωση της «ανάθεσης» του έργου πολιτικής εκπαίδευσης σε πολιτικούς φορείς και πολιτικά στελέχη .

Ο Συνταγματάρχης Βου Βαν Χόαι, Αναπληρωτής Επικεφαλής του Πολιτικού Τμήματος της Στρατιωτικής Περιοχής 3, επιβεβαίωσε: Επιλέχθηκε από το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας ως σημείο καινοτομίας στο περιεχόμενο της σύνταξης εγγράφων πολιτικής εκπαίδευσης που καθορίστηκαν από την ίδια τη μονάδα, το Πολιτικό Τμήμα συμβούλευσε την Κομματική Επιτροπή της Στρατιωτικής Περιοχής 3 να κατευθύνει και να επιλέγει υπηρεσίες και μονάδες ως σημεία κάθε περιεχομένου του Έργου. Στο οποίο: Το Πολιτικό Τμήμα και η Μεραρχία 350 καινοτόμησαν στη σύνταξη εγγράφων πολιτικής μελέτης που καθορίστηκαν από την ίδια τη μονάδα. Το Σύνταγμα 8 (Μεραρχία 395) καινοτόμησε την πολιτική διδασκαλία με ηλεκτρονικά σχέδια μαθήματος. Η Στρατιωτική Διοίκηση της Επαρχίας Χάι Ντουόνγκ ερεύνησε το θέμα των αξιωματικών. Η Ταξιαρχία 454 εφάρμοσε μια ημέρα πολιτικού και πνευματικού πολιτισμού. Η Ταξιαρχία 513 ανακοίνωσε πολιτικά και τρέχοντα γεγονότα, επεκτείνοντας έτσι τις υπηρεσίες και τις μονάδες. Η καθοδήγηση και η διεύθυνση του έργου της επιθεώρησης, η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων, η λήψη των αποτελεσμάτων της πολιτικής εκπαίδευσης, της ιδεολογίας και της πειθαρχίας είναι μερικά από τα βασικά κριτήρια για την αξιολόγηση της ποιότητας των κομματικών οργανώσεων, των μελών του κόμματος, των μαζικών οργανώσεων και των μελών των συνδικάτων, και η εξέταση της άμιλλας και των ανταμοιβών ετησίως.

Ως η κύρια μονάδα με επαρκή αριθμό στρατιωτών για την εκτέλεση αποστολών εκπαίδευσης και ετοιμότητας μάχης, με την πάροδο των ετών, η Επιτροπή του Κόμματος και η Διοίκηση της Μεραρχίας 395 έδωσαν πάντα προσοχή στην ηγεσία, τη διεύθυνση και την οργάνωση στενά και σοβαρά της καινοτομίας του στρατιωτικού εκπαιδευτικού έργου για τους στρατιώτες, θεωρώντας την ως σημαντικό παράγοντα που καθορίζει την ποιότητα της ολοκλήρωσης της αποστολής της μονάδας.

Ο Συνταγματάρχης Nguyen Dinh Khiem, Πολιτικός Επίτροπος της Μεραρχίας 395, δήλωσε: «Προκειμένου να υλοποιηθεί το Έργο, η Επιτροπή του Κόμματος, ο Διοικητής της Μεραρχίας, η Επιτροπή του Κόμματος, ο Πολιτικός Επίτροπος, ο Πολιτικός Υπάλληλος και η πολιτική υπηρεσία έχουν κατανοήσει πλήρως και εφαρμόσει αυστηρά τις οδηγίες, τα ψηφίσματα και τις οδηγίες της Κεντρικής Στρατιωτικής Επιτροπής, του Γενικού Τμήματος Πολιτικής του Λαϊκού Στρατού του Βιετνάμ, του Πολιτικού Τμήματος της Στρατιωτικής Περιφέρειας σχετικά με την ενίσχυση της ηγεσίας και της κατεύθυνσης του έργου πολιτικής εκπαίδευσης στη μονάδα στη νέα περίοδο, εστιάζοντας στην επίτευξη σημαντικών αλλαγών στη βελτίωση της ποιότητας και της ικανότητας της ομάδας του πολιτικού διδακτικού προσωπικού και στην καινοτομία του περιεχομένου και των μεθόδων της πολιτικής εκπαίδευσης. Η μονάδα έχει επενδύσει στην εξασφάλιση καλών εγκαταστάσεων, στην αγορά εξοπλισμού για το έργο πολιτικής εκπαίδευσης, ιδίως στην εξασφάλιση του συστήματος προβολέα και των αιθουσών διδασκαλίας για τους στρατιώτες. Με τον προαναφερθέντα προϋπολογισμό και το κεφάλαιο της μονάδας, η Μεραρχία έχει αγοράσει 36 προβολείς και έχει κατασκευάσει 3 κεντρικές αίθουσες διδασκαλίας, συμβάλλοντας έτσι στην αντιμετώπιση της έλλειψης αιθουσών διδασκαλίας. Παράλληλα, προωθείται ο ρόλος των στελεχών που είναι λέκτορες της Ακαδημίας Πολιτικής σε πρακτική άσκηση και εξάσκηση για την ενίσχυση των μεθόδων και τη μετάδοση εμπειρίας στην πολιτική διδασκαλία της μονάδας». προσωπικό. Χάρη σε αυτό, έχει δημιουργηθεί μια ισχυρή και σύγχρονη αλλαγή στην επίγνωση και την ευθύνη στην ηγεσία, την κατεύθυνση, τη διαχείριση και την οργάνωση του έργου πολιτικής εκπαίδευσης στη μονάδα.

Καινοτομία στις μορφές και τις μεθόδους πολιτικής εκπαίδευσης

Μαθαίνοντας για την πραγματικότητα του έργου πολιτικής εκπαίδευσης στις μονάδες της Μεραρχίας 395, είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μια συνεδρία πολιτικής εκπαίδευσης με θέμα: «Τρέχουσες εξωτερικές πολιτικές και κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και του Κράτους μας», την οποία δίδαξε ο Υπολοχαγός Truong Cong Trinh, Πολιτικός Επίτροπος της 11ης Λόχου, Τάγμα 6 (Σύνταγμα 8, Μεραρχία 395) σε υπαξιωματικούς και στρατιώτες (HSQ-CS) που θα καταταγούν το 2022. Αυτό που με εντυπωσίασε περισσότερο ήταν ότι, από ένα φαινομενικά «στεγνό» και μη ελκυστικό ζήτημα, υπό την ανάλυση και την εξήγηση του Πολιτικού Επιτρόπου της Λόχου, το περιεχόμενο «μαλακώθηκε» ώστε να γίνει ζωντανό, ελκυστικό και ενδιαφέρον για τους μαθητές. Με πρακτικά, επίκαιρα παραδείγματα, συνδυάζοντας στενά τις παρουσιάσεις με παρουσιάσεις PowerPoint για να επεξηγήσουν κάθε ζήτημα και κάθε περιεχόμενο, ο δάσκαλος πρότεινε επιδέξια ερωτήσεις για ανταλλαγή και συζήτηση από τους μαθητές.

Ο Υπολοχαγός Τρουόνγκ Κονγκ Τριν μοιράστηκε: «Η παραδοσιακή μέθοδος "ο δάσκαλος διαβάζει - ο μαθητής γράφει" κάνει τους μαθητές να βαριούνται και να νυστάζουν. Εφαρμόζοντας τη μέθοδο διδασκαλίας που θέτει προβλήματα, ο διάλογος μεταξύ δασκάλου και μαθητή ενθαρρύνει τη θετικότητα, την πρωτοβουλία και τη δημιουργικότητα στη σκέψη των μαθητών. Ωστόσο, απαιτεί από τους δασκάλους όχι μόνο να έχουν καλές παιδαγωγικές δεξιότητες αλλά και βαθιές και ευρείες γνώσεις. Πριν από το μάθημα, συχνά προετοιμάζω προσεκτικά ερωτήσεις, ερευνώ έγγραφα, ενημερώνω τις τρέχουσες γνώσεις για να αναλύσω και να δώσω συγκεκριμένα στοιχεία στους μαθητές. Ταυτόχρονα, θέτω παιδαγωγικές καταστάσεις για να κάνω τη διάλεξη πιο ζωντανή.»

Για να γίνει η πολιτική εκπαίδευση συστηματική και αποτελεσματική, η Επιτροπή του Κόμματος και η Διοίκηση της Στρατιωτικής Περιφέρειας έχουν δώσει εντολή σε φορείς και μονάδες να καινοτομήσουν ολοκληρωμένα και στις 6 μορφές πολιτικής εκπαίδευσης στη μονάδα· να επικεντρωθούν στην καθοδήγηση και την καθοδήγηση της καινοτομίας για τη βελτίωση της ποιότητας των μορφών πολιτικής μάθησης για τα μαθήματα, εφαρμόζοντας σταδιακά την τεχνολογία της πληροφορίας στη διδασκαλία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της πολιτικής μάθησης σε φορείς και μονάδες. Να εφαρμόσουν με ευελιξία εκπαιδευτικές μορφές κατάλληλες για κάθε μάθημα.

Επιπλέον, η Στρατιωτική Περιφέρεια κατηύθυνε ενεργά την καινοτομία του περιεχομένου και της μορφής των τεστ πολιτικής ευαισθητοποίησης, κατάλληλα για κάθε μάθημα. Στα τεστ αυτά, η ομάδα των αξιωματικών επιπέδου συνταγματάρχη εξέτασε γραπτώς, οι αξιωματικοί επιπέδου υπολοχαγού και οι επαγγελματίες στρατιώτες (QNCN) εξέτασαν γραπτώς, το HSQ-CS εξέτασε προφορικές ερωτήσεις σε συνδυασμό με τεστ πολλαπλής επιλογής και συνέταξε ένα σύστημα ερωτήσεων ανοιχτού τύπου για τη μεγιστοποίηση του δυναμισμού και της δημιουργικότητας των υποκειμένων. Τα αποτελέσματα των ετήσιων τεστ ήταν 100% ικανοποιητικά, εκ των οποίων οι αξιωματικοί και το QNCN είχαν πάνω από 84,6% καλές και άριστες βαθμολογίες, το HSQ-CS είχε πάνω από 76% καλές και άριστες βαθμολογίες. Ταυτόχρονα, τα αποτελέσματα των τεστ πολιτικής ευαισθητοποίησης συνδέθηκαν με αξιολογήσεις μίμησης και ανταμοιβής, σχόλια στελεχών και ετήσια αξιολόγηση της ποιότητας των μελών του κόμματος.

Μοιράζοντας τα αποτελέσματα και τις εμπειρίες του έργου πολιτικής εκπαίδευσης σε τοπικές στρατιωτικές υπηρεσίες, ο Συνταγματάρχης Ho Sy Quyen, Πολιτικός Επίτροπος της Επαρχιακής Στρατιωτικής Διοίκησης Hai Duong, δήλωσε: «Με τα χαρακτηριστικά της πλειοψηφίας των στελεχών, αξιωματικών και στρατιωτικού προσωπικού που έρχονται σε τοπικές στρατιωτικές υπηρεσίες, έχουν εργαστεί σε βασικές μονάδες, είναι αρκετά ηλικιωμένοι, πολλοί σύντροφοι έχουν καλό κίνητρο να αγωνιστούν. Επιπλέον, υπάρχουν επίσης σύντροφοι που έχουν περάσει την ηλικία σχεδιασμού και διορισμού, έχουν περιορισμένη ικανότητα και δείχνουν σημάδια φόβου για μάθηση και έρευνα, γεγονός που οδηγεί σε χαμηλή ποιότητα και αποτελεσματικότητα στην εκτέλεση καθηκόντων. Με βάση τα χαρακτηριστικά της πρακτικής κατάστασης των τοπικών αμυντικών και στρατιωτικών δραστηριοτήτων (QP, QSĐP) και τα θέματα της πολιτικής εκπαίδευσης, η Επιτροπή του Κόμματος και η Επαρχιακή Στρατιωτική Διοίκηση έχουν δώσει οδηγίες σε υπηρεσίες και μονάδες να επικεντρωθούν στην επίτευξη σημαντικών βελτιώσεων στη βελτίωση της ποιότητας της εξειδικευμένης έρευνας από τους αξιωματικούς και στην ενημέρωση των πολιτικών και τρεχουσών υποθέσεων σε αξιωματικούς και στρατιώτες. Από εκεί και πέρα, η κατάσταση της αντιγραφής εγγράφων κατά την προετοιμασία διαλέξεων έχει ξεπεραστεί, βοηθώντας τα στελέχη σε όλα τα επίπεδα να έχουν πιο ολοκληρωμένες γνώσεις, πιο δυναμικά και δημιουργικά στην παροχή συμβουλών, την ανάπτυξη και την εφαρμογή των βασικών πολιτικών καθηκόντων της μονάδας».

Αποτελεσματική εφαρμογή καλών μοντέλων και πρωτοβουλιών στη γενική εκπαίδευση

Ερευνώντας την πραγματική κατάσταση στις μονάδες, διαπιστώσαμε ότι ένα από τα σημαντικότερα σημεία που θεωρούνται καταλύτης για τη βελτίωση της ποιότητας της πολιτικής εκπαίδευσης, βοηθώντας τους στρατιώτες να θυμούνται, να κατανοούν και να αφομοιώνουν εύκολα τα μαθήματα, είναι η αποτελεσματική εφαρμογή καλών μοντέλων και δημιουργικών τρόπων στην πολιτική εκπαίδευση, όπως: το μοντέλο «Διασκεδαστικό να μαθαίνεις», «τρεις εξειδικευμένες ομάδες» της Μεραρχίας 395· το κίνημα «Δίδαξε καλά, μάθε καλά, υπηρέτησε καλά», «1 μείωση, 1 αύξηση, 3 πρακτικές» της Στρατιωτικής Σχολής της Στρατιωτικής Περιφέρειας· «4 καλές μονάδες, τυπικά προχωρημένα άτομα» της Ταξιαρχίας 242· «Μία καλή πράξη κάθε μέρα» της Ταξιαρχίας 273· «Κλάδος νεολαίας χωρίς μέλη που παραβιάζουν τον νόμο και την πειθαρχία», «Ομάδα ψυχολογικής και νομικής συμβουλευτικής για στρατιώτες» της Ταξιαρχίας 454· «Ένας νόμος την εβδομάδα» στο εσωτερικό ραδιόφωνο της Επαρχιακής Στρατιωτικής Διοίκησης Νιν Μπιν... τα παραπάνω μοντέλα έχουν φέρει πρακτικά αποτελέσματα, καλύπτοντας την ανάγκη των στρατιωτών να μάθουν για νομικές γνώσεις.

Παράλληλα, η αποτελεσματική εφαρμογή πρωτοβουλιών για την υποστήριξη της πολιτικής μάθησης, όπως: «Συνθετικό λογισμικό για πολιτική εκπαίδευση και έλεγχο ευαισθητοποίησης» της Στρατιωτικής Διοίκησης της Πόλης Nam Dinh (Nam Dinh), «Ηλεκτρονικό κουτί ανακοινώσεων για το πεδίο εκπαίδευσης» του Δασοκομικού Αγροκτήματος 155 (Ομάδα Οικονομικής Άμυνας 327), «Εναλλαγή πεδίου εκπαίδευσης» της Ταξιαρχίας 454, «Κλίμακα γνώσεων» της Ταξιαρχίας 214, έχει συμβάλει στην καινοτομία και τη βελτίωση της ποιότητας του έργου πολιτικής εκπαίδευσης σε υπηρεσίες και μονάδες στην Στρατιωτική Περιφέρεια.

Ο Ανώτερος Υπολοχαγός Nguyen Manh Hieu, Βοηθός Αξιωματικών και Πολιτικής (Πολιτικό Τμήμα, Ταξιαρχία 214), ο συγγραφέας της πρωτοβουλίας «Κλίμακα Γνώσης», μοιράστηκε: «Η εφαρμογή αυτής της πρωτοβουλίας συμβάλλει στην προώθηση της θετικότητας και της προνοητικότητας των μαθητών στη διαδικασία της πολιτικής διδασκαλίας. Μέσω αυτού, οι αξιωματικοί κατανοούν την ικανότητα να αφομοιώνουν τα μαθήματα των στρατιωτών. Ταυτόχρονα, συμβάλλει στην αύξηση της ικανότητας σκέψης, της σύνθεσης γνώσεων και του κινήτρου μάθησης των αξιωματικών και των στρατιωτών. Αυτή η πρωτοβουλία μπορεί να εφαρμοστεί σε πολλές δραστηριότητες, όπως: Διδασκαλία, επανάληψη μαθημάτων μετά τη μελέτη, φόρουμ νέων, πολιτικά αθλήματα, εκμάθηση παραδοσιακών ιστορικών γνώσεων, οδηγίες και ψηφίσματα όλων των επιπέδων»...

Ένα από τα φωτεινά σημεία και τα νέα χαρακτηριστικά στο έργο πολιτικής εκπαίδευσης για την πολιτοφυλακή και τη δύναμη αυτοάμυνας της Στρατιωτικής Διοίκησης της πόλης Χάι Φονγκ είναι η εφαρμογή πρωτοβουλιών και βελτιώσεων στα μοντέλα πολιτικής μάθησης για αυτήν τη δύναμη. Ο Συνταγματάρχης Pham Van Vuong, Πολιτικός Επίτροπος της Στρατιωτικής Διοίκησης της Πόλης Hai Phong, δήλωσε: «Μετά από 12 χρόνια εφαρμογής της Οδηγίας 124 και 10 χρόνια εφαρμογής του Έργου, οι ένοπλες δυνάμεις της πόλης έχουν αναγνωρίσει 12 μοντέλα και πρωτοβουλίες της πολιτοφυλακής και της δύναμης αυτοάμυνας από τις επιτροπές του Κόμματος και τους διοικητές σε όλα τα επίπεδα, συμπεριλαμβανομένων πολλών μοντέλων και πρωτοβουλιών πολιτικής εκπαίδευσης με υψηλή πρακτική αξία, όπως το «Μοντέλο προπαγάνδας και εκπαίδευσης για την κυριαρχία στη θάλασσα και τα νησιά» των ενόπλων δυνάμεων της περιφέρειας Thuy Nguyen· το «Λογισμικό που υποστηρίζει τη διάδοση και την εκπαίδευση του δικαίου» των ενόπλων δυνάμεων της περιφέρειας Duong Kinh. Κατά τη διαδικασία της πρακτικής άσκησης της διδασκαλίας, η ομάδα των πολιτικών στελεχών έχει συνδυάσει πολλές μεθόδους όπως διάλογο, παρουσίαση, ανάδειξη ζητημάτων· ενίσχυση των ανταλλαγών και των συζητήσεων με πολλούς δημιουργικούς τρόπους, όπως: «Η ομάδα μου ρωτάει, η ομάδα σου απαντάει», «Ομάδα Αστέρων»... τερματίζοντας έτσι το φαινόμενο «ο δάσκαλος διαβάζει - ο μαθητής γράφει», μονόδρομη αλληλεπίδραση, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν μια ολοκληρωμένη άποψη, πιο εύκολη στην απομνημόνευση, πιο εύκολη στην κατανόηση, πιο εύκολη στην απομνημόνευση».

Άρθρο και φωτογραφίες: NGUYEN THANH

Πηγή: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/quan-khu-3-doi-moi-nang-cao-chat-luong-cong-tac-giao-duc-chinh-tri-727896