Μην αφήσετε να θεσπιστεί ο νόμος περί εκπαιδευτικών και να δυσκολέψει την κατάσταση για τους εκπαιδευτικούς.

Σημειώστε ότι ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς είναι σίγουρα ιδιαίτερα αναμενόμενος από τους εκπαιδευτικούς. Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ ζήτησε ο νόμος να τιμά πραγματικά τους εκπαιδευτικούς και να δημιουργεί πραγματικά ευνοϊκές συνθήκες για όσους εργάζονται στην εκπαίδευση .

Το πρωί της 9ης Νοεμβρίου, μιλώντας στην ομαδική συζήτηση της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς, Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ έστειλε τα συγχαρητήριά του στους εκπαιδευτικούς για την επερχόμενη Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, 20 Νοεμβρίου. Ο Γενικός Γραμματέας δήλωσε επίσης ότι οι εκπαιδευτικοί περιμένουν πολύ αυτό το νομοσχέδιο, επομένως ο νόμος πρέπει να θεσπιστεί με τρόπο που να τους κάνει να νιώθουν πραγματικά ενθουσιασμένοι, τιμημένοι και να τους διευκολύνει να συνεισφέρουν.

Ο Γενικός Γραμματέας τόνισε τη σημαντική θέση των εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση: «Οι εκπαιδευτικοί είναι τα κύρια μαθήματα και διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο». Ωστόσο, το σχέδιο νόμου πρέπει επίσης να αντιμετωπίσει την αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ μιλάει στην ομαδική συζήτηση για το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Φωτογραφία: Pham Thang

Στη σχέση δασκάλου-μαθητή, σύμφωνα με τον Γενικό Γραμματέα , είναι απαραίτητο να επιλυθεί μια πολύ σημαντική πολιτική καθολικής εκπαίδευσης, προχωρώντας σταδιακά, τα παιδιά σχολικής ηλικίας πρέπει να πηγαίνουν στο σχολείο, καθολικοποιώντας την προσχολική, την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αν προχωρήσουμε, θα προχωρήσουμε στην κατάργηση των διδάκτρων και το κράτος θα θρέψει τα παιδιά σχολικής ηλικίας. Επομένως, σύμφωνα με τον Γενικό Γραμματέα , δεν μπορεί να υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών.

«Τότε δεν μπορούμε να λέμε ότι υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών. Αν υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν εκπαιδευτικοί. Μέσω των δεδομένων πληθυσμού, μπορούμε να γνωρίζουμε αμέσως πόσα παιδιά θα πάνε σχολείο σε κάθε κοινότητα, περιφέρεια, περιφέρεια και πόλη. Έτσι, αν υπάρχουν μαθητές, πρέπει να έχουμε προληπτικά εκπαιδευτικούς. Αν δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί, πώς θα πάνε τα παιδιά στο σχολείο; Ό,τι και αν οδηγεί στην έλλειψη πρέπει να επιλυθεί. Αν υπάρχουν μαθητές και εκπαιδευτικοί, πρέπει να υπάρχουν σχολεία. Δεν μπορούμε να σχεδιάσουμε και να διαχειριστούμε χωρίς σχολεία», δήλωσε ο Γενικός Γραμματέας .

Σημειώνοντας ότι πρόκειται για ένα πολύ επίκαιρο ζήτημα, ο Γενικός Γραμματέας τόνισε ότι η σχέση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών πρέπει να επιλυθεί. Αν υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν και εκπαιδευτικοί. Συνεπώς, πολλές πολιτικές πρέπει να συμπεριληφθούν στο σχέδιο νόμου.

Σύμφωνα με τον Γενικό Γραμματέα , ένας δάσκαλος πρέπει να είναι επιστήμονας και να έχει πολύ βαθιά εξειδίκευση, αλλά δεν μπορεί πλέον να υπάρχει νόμος για τους επιστήμονες, επομένως όλα πρέπει να εκφράζονται και να γενικεύονται σε αυτόν τον νόμο.

Ο Γενικός Γραμματέας έθεσε επίσης το ζήτημα ότι η χώρα εισέρχεται στην ολοκλήρωση, άρα πώς θα πρέπει να ενσωματωθούν η εκπαίδευση και η κατάρτιση και οι εκπαιδευτικοί;

«Πρόσφατα ανακοινώσαμε την καθολική εφαρμογή της αγγλικής γλώσσας στην εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν ένα ορισμένο επίπεδο αγγλικών για να μπορέσουν οι μαθητές να την καθολική εφαρμογή. Υπάρχουν κανονισμοί εδώ που να ορίζουν ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι αλλοδαποί; Οι αλλοδαποί που έρχονται να διδάξουν πρέπει να συμμορφώνονται με τον νόμο περί εκπαιδευτικών του Βιετνάμ; Αυτός πρέπει να έχει συγκεκριμένες πολιτικές», δήλωσε ο Γενικός Γραμματέας .

Σύμφωνα με τον Γενικό Γραμματέα Το Λαμ, όχι μόνο οι καθηγητές ξένων γλωσσών πρέπει να έχουν αγγλικά, αλλά και οι καθηγητές μαθηματικών και λογοτεχνίας πρέπει να τα έχουν. Αυτά τα ζητήματα πρέπει να ληφθούν υπόψη και να αντικατοπτριστούν στις πολιτικές.

Σκηνή συζήτησης της ομάδας 1, πρωί της 9ης Νοεμβρίου. Φωτογραφία: Pham Thang

Ένα άλλο ζήτημα που χρήζει προσοχής, σύμφωνα με τον Γενικό Γραμματέα , είναι η κινητοποίηση πόρων από τους εκπαιδευτικούς όταν φτάνουν στην ηλικία συνταξιοδότησης, στο πλαίσιο της πολιτικής οικοδόμησης μιας κοινωνίας δια βίου μάθησης.

«Οι ηλικιωμένοι εξακολουθούν να πηγαίνουν σχολείο. Όταν οι εκπαιδευτικοί φτάσουν σε ηλικία συνταξιοδότησης και δεν τους επιτρέπεται πλέον να διδάσκουν, θα είναι πολύ δύσκολο. Πρέπει να ενθαρρύνουμε την κοινωνικοποίηση και να ενθαρρύνουμε τους μεγαλύτερους σε ηλικία εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν στην εκπαίδευση και τη διδασκαλία», δήλωσε ο Γενικός Γραμματέας .

Ο Γενικός Γραμματέας σημείωσε επίσης την ανάγκη να καθοριστούν πολιτικές σε ειδικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα για τη διευκόλυνση του έργου των εκπαιδευτικών. Για παράδειγμα, εκπαιδευτικοί σε φυλακές, εκπαιδευτικοί σε απομακρυσμένες περιοχές... Σε ορισμένες ορεινές περιοχές, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πείσουν τους μαθητές να πάνε σχολείο, να τους υποστηρίξουν να πάνε σχολείο και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να θυσιαστούν.

Ιδιαίτερα για τις απομακρυσμένες περιοχές, ο Γενικός Γραμματέας πρότεινε να δοθεί προσοχή στα ζητήματα διαβίωσης, να κατασκευαστούν κοινωνικές κατοικίες για τους εκπαιδευτικούς ώστε να δημιουργηθούν συνθήκες διαβίωσης και να χτιστούν οικογένειες. Ο τομέας της εκπαίδευσης πρέπει να έχει πολιτικές κινήτρων για τις δύσκολες περιοχές, υπολογίζοντας το ζήτημα της επιτόπιας εκπαίδευσης. Γιατί αυτή είναι η «πεδινή» περιοχή της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

«Δυσκολεύτηκα να πάω στις ορεινές περιοχές. Τα σπίτια των μαθητών απέχουν 20-30 χλμ. από το σχολείο, οπότε πώς μπορούν να πηγαίνουν εκεί κάθε μέρα; Το οικοτροφείο είναι δύσκολο, οπότε οι μαθητές δεν έχουν πού να φάνε, να ζήσουν, και οι δάσκαλοι έχουν ακόμη λιγότερα, οπότε πώς μπορεί να γίνει αυτό; Η δασκάλα που πηγαίνει στο σχολείο στις ορεινές περιοχές δεν έχει νέους, μόνο αστυνομικούς και συνοριοφύλακες, όλη της η νεολαία είναι εκεί, οπότε πώς μπορεί να παντρευτεί τώρα; Οι στρατιώτες και η δημοτική αστυνομία επίσης δεν έχουν δημόσια στέγαση, οπότε ποιος θα λύσει αυτό το πρόβλημα;», μοιράστηκε ο Γενικός Γραμματέας . Είπε ότι πολύ ιδιαίτεροι χώροι πρέπει να έχουν συγκεκριμένες πολιτικές.

Σημειώστε ότι ο Νόμος για τους Εκπαιδευτικούς είναι σίγουρα ιδιαίτερα αναμενόμενος από τους εκπαιδευτικούς. Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ ζήτησε ο νόμος να τιμά πραγματικά τους εκπαιδευτικούς και να δημιουργεί πραγματικά ευνοϊκές συνθήκες για τους εκπαιδευτικούς.

«Μην αφήσετε τον νόμο να δυσκολέψει τα πράγματα για τους εκπαιδευτικούς», τόνισε ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ.

Πηγή: https://danviet.vn/tong-bi-thu-to-lam-dung-de-luat-nha-giao-ban-hanh-ma-cac-thay-lai-thay-kho-khan-hon-20241109132227455.htm