Η ΕΕ αντιμετωπίζει κρίση έλλειψης εκπαιδευτικών.

24 από τα 27 κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) δεν έχουν επαρκή αριθμό εκπαιδευτικών στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς. Αυτό οφείλεται συχνά σε χαμηλούς μισθούς, μεγάλο φόρτο εργασίας και γήρανση του πληθυσμού.

Μια τάξη δημοτικού σχολείου στην Πολωνία

Καθώς ξεκινά η σχολική χρονιά σε ολόκληρη την ΕΕ, 24 κράτη μέλη αντιμετωπίζουν ελλείψεις εκπαιδευτικών, οι οποίες επηρεάζουν τη μάθηση των μαθητών και εμποδίζουν τον στόχο της παροχής ποιοτικής εκπαίδευσης για όλους. Οι περισσότερες χώρες αντιμετωπίζουν ελλείψεις εκπαιδευτικών, ιδίως στα μαθήματα των φυσικών επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM), καθώς και σε εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς και φροντιστές.

Σύμφωνα με την Έκθεση Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης του 2023 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (ΕΚ), μόνο η Κροατία και η Κύπρος δεν ανέφεραν έλλειψη εκπαιδευτικού προσωπικού. Η Σουηδία είναι μία από τις χώρες που έχουν πληγεί περισσότερο, καθώς χρειάζεται 153.000 ειδικευμένους εκπαιδευτικούς από τώρα έως το 2035.

Η Γερμανική Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών και Επιστημονικών Εργαζομένων (GEW) προειδοποίησε κατά της υποβάθμισης των παιδαγωγικών προτύπων για την αντιστάθμιση των ελλείψεων εκπαιδευτικών. Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού στην ΕΕ αντιμετωπίζει πολλά προβλήματα, όπως χαμηλούς μισθούς, εργασιακή ανασφάλεια και μεγάλο φόρτο εργασίας.

Επιπλέον, ένας από τους λόγους για την έλλειψη εκπαιδευτικών είναι ότι τα κράτη μέλη έχουν διαφορετικούς κανόνες εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, γεγονός που καθιστά δύσκολη τη μεταφορά εκπαιδευτικών από τη μία χώρα στην άλλη. Για παράδειγμα, ο Gauthier Catteau ήταν καθηγητής γεωγραφίας στη γαλλόφωνη περιοχή του Βελγίου. Ξεκίνησε την καριέρα του ως καθηγητής σε ηλικία 22 ετών. Μέχρι την ηλικία των 29 ετών, ο Catteau παραιτήθηκε και έγινε μηχανικός επειδή έπρεπε να πηγαίνει στο σχολείο τρεις ώρες κάθε μέρα, καθώς ζούσε σε αγροτική περιοχή. Η μετακίνηση, ο μεγάλος φόρτος εργασίας και οι περιορισμένες επαγγελματικές προοπτικές φάνηκαν ασύμβατες με τα προσωπικά του σχέδια, αναγκάζοντάς τον να αλλάξει καριέρα.

Σύμφωνα με την Eurostat, το 2021, μόνο το 8% των εκπαιδευτικών της ΕΕ ήταν κάτω των 30 ετών. Το 2021, 5,24 εκατομμύρια εκπαιδευτικοί απασχολούνταν στην πρωτοβάθμια, κατώτερη και ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε ολόκληρη την ΕΕ. Η ένταξη των παιδιών από την Ουκρανία στα σχολεία της ΕΕ λόγω της σύγκρουσης έχει επίσης επιδεινώσει την έλλειψη εκπαιδευτικών στην Ευρώπη.

Μόνο στην Πολωνία, τον Φεβρουάριο του 2023, σχεδόν 44.000 παιδιά που εκκενώθηκαν από την Ουκρανία εγγράφηκαν σε προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης. Εν τω μεταξύ, πολλές χώρες αντιμετωπίζουν πρόβλημα γήρανσης του εκπαιδευτικού πληθυσμού, με ένα κύμα συνταξιοδοτήσεων να αναμένεται τα επόμενα χρόνια, ασκώντας περαιτέρω πίεση στο σύστημα.

Στην Πορτογαλία, το συνδικάτο εκπαιδευτικών Fenprof εκτιμά ότι μεταξύ 4.700 και 4.800 εκπαιδευτικοί θα συνταξιοδοτηθούν, ο υψηλότερος αριθμός εδώ και μια χιλιετία. Η χώρα θα χρειαστεί περισσότερους από 30.000 νέους επαγγελματίες εκπαιδευτικούς έως το 2030.

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει προωθήσει την ευελιξία των εκπαιδευτικών και έχει απονείμει βραβεία για καινοτόμες διδακτικές πρακτικές ως τρόπο αντιμετώπισης της έλλειψης και αποκατάστασης του κύρους του επαγγέλματος. Πολλές χώρες της ΕΕ έχουν επίσης προσπαθήσει να προσελκύσουν συνταξιούχους εκπαιδευτικούς πίσω στη διδασκαλία και να καλύψουν το κενό με συμβασιούχους εκπαιδευτικούς ως προσωρινή λύση. Τον Απρίλιο, πολλοί ειδικοί συμβούλευσαν το Ιρλανδικό Υπουργείο Παιδείας να αλλάξει εντελώς τη νοοτροπία του για να αντιμετωπίσει την τρέχουσα έλλειψη εκπαιδευτικών. Μια πρόταση ήταν να ενθαρρυνθούν οι εκπαιδευτικοί που είχαν εγκαταλείψει την Ιρλανδία για να εργαστούν στο εξωτερικό να επιστρέψουν.

ΚΑΝ ΜΙΝΧ

Πηγή: https://www.sggp.org.vn/eu-nan-giai-vi-thieu-giao-vien-post756382.html