Η ΕΕ αντιμετωπίζει δίλημμα λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών

Είκοσι τέσσερα από τα 27 κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) έχουν ανεπαρκή αριθμό εκπαιδευτικών στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς, συχνά λόγω χαμηλών μισθών, μεγάλου φόρτου εργασίας και γήρανσης του πληθυσμού.

Μια τάξη δημοτικού σχολείου στην Πολωνία

Καθώς ξεκινά η σχολική χρονιά σε όλη την ΕΕ, 24 κράτη μέλη αντιμετωπίζουν ελλείψεις εκπαιδευτικών, οι οποίες επηρεάζουν τη μάθηση των μαθητών και παρεμποδίζουν τον στόχο της παροχής ποιοτικής εκπαίδευσης για όλους. Οι περισσότερες χώρες αντιμετωπίζουν ελλείψεις εκπαιδευτικών, ιδίως στις θετικές επιστήμες, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά (STEM), εξειδικευμένων εκπαιδευτικών και φροντιστών.

Σύμφωνα με την Έκθεση Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης του 2023 της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, μόνο η Κροατία και η Κύπρος δεν αναφέρουν ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού. Η Σουηδία είναι μία από τις χώρες που έχουν πληγεί περισσότερο, με 153.000 εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς να χρειάζονται από τώρα έως το 2035.

Το Γερμανικό Συνδικάτο Εργαζομένων στην Εκπαίδευση και τις Επιστήμες (GEW) προειδοποίησε κατά της υποβάθμισης των προτύπων των εκπαιδευτικών προσόντων για να αντισταθμιστεί η έλλειψη εκπαιδευτικών. Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού στην ΕΕ υποφέρει από μια σειρά προβλημάτων, όπως οι χαμηλές αμοιβές, η εργασιακή ανασφάλεια και ο μεγάλος φόρτος εργασίας.

Επιπλέον, ένας από τους λόγους για την έλλειψη εκπαιδευτικών είναι ότι τα κράτη μέλη έχουν διαφορετικούς κανόνες εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, γεγονός που καθιστά δύσκολη τη μετάθεση εκπαιδευτικών από τη μία χώρα στην άλλη. Για παράδειγμα, ο Gauthier Catteau ήταν καθηγητής γεωγραφίας στο γαλλόφωνο τμήμα του Βελγίου. Ξεκίνησε την καριέρα του ως εκπαιδευτικός σε ηλικία 22 ετών. Στην ηλικία των 29 ετών, ο Catteau παραιτήθηκε από την εργασία του και έγινε μηχανικός επειδή έπρεπε να πηγαίνει τρεις ώρες καθημερινά στο σχολείο, επειδή ζούσε σε αγροτική περιοχή. Η απόσταση, ο μεγάλος φόρτος εργασίας και οι περιορισμένες επαγγελματικές προοπτικές δεν φαινόταν να ταιριάζουν με τα προσωπικά του σχέδια, οπότε αναγκάστηκε να αλλάξει καριέρα.

Σύμφωνα με την Eurostat, το 2021, μόνο το 8% του συνολικού αριθμού των εκπαιδευτικών στην ΕΕ ήταν κάτω των 30 ετών. Το 2021, υπήρχαν 5,24 εκατομμύρια εκπαιδευτικοί που απασχολούνταν στην πρωτοβάθμια, κατώτερη και ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην ΕΕ. Η ένταξη των παιδιών από την Ουκρανία στα σχολεία της ΕΕ λόγω της σύγκρουσης έχει επίσης επιδεινώσει το πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών στην Ευρώπη.

Μόνο στην Πολωνία, σχεδόν 44.000 παιδιά που εκκενώθηκαν από την Ουκρανία ήταν εγγεγραμμένα σε νηπιαγωγείο από τον Φεβρουάριο του 2023. Εν τω μεταξύ, πολλές χώρες υποφέρουν από τη γήρανση του εκπαιδευτικού πληθυσμού, με ένα κύμα συνταξιοδοτήσεων να αναμένεται τα επόμενα χρόνια, αυξάνοντας την πίεση στο σύστημα.

Στην Πορτογαλία, το συνδικάτο εκπαιδευτικών Fenprof εκτιμά ότι μεταξύ 4.700 και 4.800 εκπαιδευτικοί θα συνταξιοδοτηθούν, ο υψηλότερος αριθμός εδώ και μια χιλιετία. Η χώρα θα χρειαστεί περισσότερους από 30.000 νέους επαγγελματίες εκπαιδευτικούς έως το 2030.

Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή έχει προωθήσει την ευελιξία των εκπαιδευτικών και έχει απονείμει βραβεία για καινοτόμο διδασκαλία ως τρόπο αντιμετώπισης της έλλειψης και αποκατάστασης της φήμης του επαγγέλματος. Πολλές χώρες της ΕΕ έχουν επίσης προσπαθήσει να προσελκύσουν συνταξιούχους πίσω στη διδασκαλία και να καλύψουν το κενό με συμβασιούχους εκπαιδευτικούς ως προσωρινή λύση. Τον Απρίλιο, οι ειδικοί συνέστησαν στο Ιρλανδικό Υπουργείο Παιδείας να αλλάξει εντελώς τον τρόπο σκέψης του για να αντιμετωπίσει την τρέχουσα έλλειψη εκπαιδευτικών. Μία από τις προτάσεις ήταν να ενθαρρυνθούν οι εκπαιδευτικοί που έχουν εγκαταλείψει την Ιρλανδία για να εργαστούν στο εξωτερικό να επιστρέψουν.

ΚΑΝ ΜΙΝΧ

Πηγή: https://www.sggp.org.vn/eu-nan-giai-vi-thieu-giao-vien-post756382.html