«Αποκωδικοποίηση» της διδασκαλίας και της μάθησης την Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ στις 20 Νοεμβρίου

(Πατρίδα) - Το «Τι μαθαίνουν τα παιδιά μας στο σχολείο;» είναι ένα βιβλίο της συγγραφέως Νγκουγιέν Μινχ Χάι που κυκλοφόρησε με την ευκαιρία της 42ης επετείου της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου.

Το έργο «Τι μαθαίνουν τα παιδιά μας στο σχολείο;» της συγγραφέα - δημοσιογράφου Nguyen Minh Hai αφορά τα συναισθήματα, την κατανόηση, τη συμπάθεια και την αμοιβαία υποστήριξη στην εκπαίδευση των παιδιών μεταξύ σχολείων και γονέων - ένα βασικό ζήτημα στον τομέα της εκπαίδευσης, στον οποίο οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές διαδραματίζουν τον ρόλο άμεσων παραγόντων που προάγουν την ανάπτυξη σε αυτό το εκπαιδευτικό περιβάλλον.

Κάλυμμα

Σίγουρα όσοι έχουν παιδιά που πηγαίνουν σχολείο έχουν την ίδια ανησυχία για το τι και πώς μαθαίνουν τα παιδιά μας στο σχολείο. Θέλουμε επίσης να μάθουμε περισσότερα για τη μάθηση, τη ζωή, τη συμπεριφορά, τις σχέσεις και πολλές άλλες δραστηριότητες των παιδιών μας στην τάξη και στο σχολείο.

Θέλουμε να μάθουμε όχι μόνο λόγω της απεριόριστης αγάπης μας για τα παιδιά μας, αλλά και επειδή μπορούμε να συντονιστούμε και να μοιραστούμε τις γνώσεις μας με το σχολείο στη διδασκαλία των παιδιών μας, καθώς και επειδή έχουμε περισσότερους τρόπους να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να μάθουν καλύτερα. Αυτά τα ερωτήματα αναφέρθηκαν κάποτε από τον ακαδημαϊκό Nguyen Hien Le στο βιβλίο «Η Γενιά του Αύριο», που εκδόθηκε για πρώτη φορά το 1952. Μέχρι σήμερα, σχεδόν κάθε γονέας θέτει παρόμοια ερωτήματα.

Ως γονέας, άτομο που ενδιαφέρεται για τον τομέα της εκπαίδευσης, άτομο με συγκεκριμένες εμπειρίες στη διδασκαλία, ο ίδιος ο συγγραφέας Nguyen Minh Hai έχει το ίδιο ενδιαφέρον με πολλούς άλλους. Μέσα από την παρατήρηση, την ακρόαση, τη μάθηση, τον στοχασμό, ο συγγραφέας δεν προσπαθεί να βρει απαντήσεις, αλλά, όπως βλέπει ο συγγραφέας, θίγει κάποιες ιστορίες, κάποιες καταστάσεις, κάποια προβλήματα στη διδασκαλία, τη μάθηση ειδικότερα και στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες γενικότερα, με συγκεκριμένα σχόλια και προτάσεις.

Με τα χρόνια, ο συγγραφέας έχει εκφράσει αυτά τα πράγματα με τη μορφή άρθρων σε πολλές εφημερίδες και περιοδικά. Τώρα, ο συγγραφέας έχει συγκεντρώσει αυτά τα άρθρα σε ένα μικρό βιβλίο με τίτλο «Τι μαθαίνουν τα παιδιά μας στο σχολείο;».

Το βιβλίο έχει πάχος 208 σελίδες και περιλαμβάνει 41 άρθρα με 3 κύρια μέρη: Πώς μαθαίνουν τα παιδιά μας στο σχολείο;· Μοντέλα εκπαιδευτικών· Ορισμένα ζητήματα εκπαίδευσης.

Ξεκινώντας με το άρθρο που θέτει το ερώτημα «Τι μαθαίνουν τα παιδιά μας στο σχολείο;», το οποίο εδώ και καιρό θεωρούνταν απλό, αποδεικνύεται πολύ δύσκολο να απαντηθεί διεξοδικά. Το πρόβλημα είναι ότι ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει πραγματικά να απαντήσει σε αυτό το ερώτημα στους γονείς, όχι μόνο όταν οι γονείς ρωτούν και στη συνέχεια δυσκολεύονται να βρουν την απάντηση. Μέρος πρώτο: Πώς μαθαίνουν τα παιδιά μας στο σχολείο; Αυτό το μέρος αντανακλά, εισάγει, προτείνει και παρουσιάζει κάποιο περιεχόμενο, μεθόδους και τρόπους που μαθαίνουν, πρέπει να μαθαίνουν και χρειάζεται να μαθαίνουν τα παιδιά μας στο σχολείο, προκειμένου να διασφαλιστεί η απαίτηση για «εκμάθηση της λογοτεχνίας». Μέρος δεύτερο : Τι μπορούμε να μάθουμε από έναν δάσκαλο; Αυτό το μέρος υποδηλώνει την εικόνα ενός δασκάλου που πρέπει να βρίσκεται στο σχολείο, στην τάξη, για να μπορεί να εκτελεί καλά τα καθήκοντά του και ταυτόχρονα να πείθει τόσο τους μαθητές όσο και τους γονείς, με στόχο τον στόχο των «τρόπων μάθησης» των μαθητών. Μέρος τρίτο : Ορισμένα ζητήματα εκπαίδευσης. Αυτό το μέρος αντανακλά ορισμένες ιστορίες, καταστάσεις και προβλήματα της εκπαίδευσης στη χώρα μας σήμερα. Στο πλαίσιο της ολοένα και πιο βαθιάς ολοκλήρωσης και του ψηφιακού μετασχηματισμού, εκτός από το περιεχόμενο που χρειάζεται συνεχή καινοτομία, υπάρχουν ζητήματα που, αν και πολύ παλιά, χρειάζονται συντήρηση και σωστή εφαρμογή.

Δημοσιογράφος Νγκουγιέν Μινχ Χάι - συγγραφέας του βιβλίου

«Θα ήταν λάθος να πιστεύουμε ότι ένας δάσκαλος είναι απλώς ένα άτομο που διδάσκει λέξεις - με την έννοια της μετάδοσης γνώσης. Αν και αυτή είναι η κύρια λειτουργία ενός δασκάλου, εκτός από αυτό, ένας δάσκαλος έχει πολλά άλλα καθήκοντα, όπως το να αποτελεί πρότυπο ηθικής και τρόπου ζωής, να αποτελεί κίνητρο, να διορθώνει τα λάθη και τις αδυναμίες των μαθητών, να παρέχει πρακτική βοήθεια τόσο υλική όσο και πνευματική στους μαθητές σε ορισμένες συγκεκριμένες συνθήκες. Ένας δάσκαλος αποτελεί έμπνευση για τους μαθητές...» - μοιράστηκε η δημοσιογράφος Nguyen Minh Hai.

Ο συγγραφέας αναφέρει από το παραδοσιακό μοντέλο εκπαιδευτικού έως το στάδιο του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού 4.0, όπου οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ενημερώνουν την τεχνολογία για να συμβαδίζουν με την εποχή. Πάνω απ 'όλα, οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που εμπνέουν τις μελλοντικές γενιές της χώρας. Πρώτα απ 'όλα, οι μαθητές μαθαίνουν τις γνώσεις που μεταδίδουν οι εκπαιδευτικοί. Επιπλέον, οι μαθητές μαθαίνουν επίσης αποτελεσματικές μεθόδους μάθησης. Αυτό που παρακινεί τους μαθητές είναι να μάθουν περισσότερα για το στυλ και το πρότυπο του εκπαιδευτικού, το οποίο αποτελεί το κίνητρό τους να σπουδάζουν και να αγωνίζονται κατά τη διάρκεια των σχολικών τους χρόνων. Η επιτυχία και η ωριμότητα των μαθητών είναι η υπερηφάνεια των γονέων, των εκπαιδευτικών και των σχολείων τους. Οι μαθητές είναι τα μελλοντικά αποτελέσματα της σύγχρονης εκπαίδευσης, η γενιά που χτίζει και δημιουργεί μια χώρα που αναπτύσσεται ολοένα και περισσότερο και ευημερεί.

Ένα μικρό βιβλίο δεν μπορεί να συζητήσει πλήρως όλες τις πτυχές και τα ζητήματα της εκπαίδευσης, αλλά μόνο εν μέρει μπορεί να προτείνει ιδέες και σκέψεις σε σχολεία, εκπαιδευτικούς και γονείς, οι οποίες μπορούν να συμβάλουν στο να γίνει η διδασκαλία ειδικότερα και η εκπαίδευση γενικότερα όλο και πιο αποτελεσματική, ανταποκρινόμενη στις ολοένα και υψηλότερες απαιτήσεις της κοινωνίας.

Το βιβλίο εκδόθηκε από τον Γενικό Εκδοτικό Οίκο της Πόλης Χο Τσι Μινχ και κυκλοφόρησε με την ευκαιρία της 42ης επετείου της Ημέρας των Βιετναμέζικων Δασκάλων στις 20 Νοεμβρίου (20 Νοεμβρίου 1982 - 20 Νοεμβρίου 2024).

Πηγή: https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm