Εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με τη βιώσιμη ανάπτυξη

Πέρα από την απλή διδασκαλία της προστασίας του περιβάλλοντος ή τη συμμετοχή σε προγράμματα σχολικής κηπουρικής, πολλές χώρες σε όλο τον κόσμο προχωρούν ένα βήμα παραπέρα κατασκευάζοντας σχολεία με «ουδέτερο ισοζύγιο άνθρακα».

Σχολείο εξοικονόμησης ενέργειας

Τα τελευταία χρόνια, οι Νορβηγοί έχουν εξοικειωθεί με το μοντέλο σχολείων που κατασκευάζονται από φιλικά προς το περιβάλλον υλικά όπως το ξύλο και είναι εξοπλισμένα με ηλιακούς συλλέκτες.

Πρόκειται για ένα σχολικό μοντέλο «ουδέτερου άνθρακα» που έχει σχεδιαστεί και λειτουργεί με τέτοιο τρόπο ώστε οι συνολικές εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα (CO2) που παράγονται κατά τη λειτουργία του σχολείου να εξισορροπούνται από την ποσότητα των εκπομπών που μειώνονται ή απορροφώνται μέσω πράσινων λύσεων και καθαρών τεχνολογιών.

Για να επιτευχθεί η ουδετερότητα άνθρακα, τα σχολεία πρέπει να εφαρμόσουν μια σειρά από λύσεις, όπως πράσινα κτίρια, λειτουργίες μηδενικών εκπομπών και αλλαγές συμπεριφοράς μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών. Το Νηπιαγωγείο Drøbak Montessori στη Νορβηγία είναι ένα παράδειγμα.

Το σχολείο είναι κατασκευασμένο εξ ολοκλήρου από ξύλο, χωρίς τη χρήση σκυροδέματος, ενός υλικού που ευθύνεται για το 8% των παγκόσμιων εκπομπών CO2. Το κτίριο διαθέτει μεγάλη κεκλιμένη επιφάνεια για την τοποθέτηση ηλιακών συλλεκτών που μπορούν να παράγουν περίπου 30.500 kWh ετησίως. Τα γυάλινα παράθυρα από το δάπεδο μέχρι την οροφή βελτιστοποιούν το φυσικό φως, ελαχιστοποιώντας την κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας.

Στην Ινδία, το σχολείο Akshar Forum School στο Άσαμ, το οποίο ξεκίνησε ως εκπαιδευτικό μοντέλο για παιδιά από μειονεκτούσες ομάδες, σταδιακά μετατρέπεται σε ένα σχολείο με ουδέτερο ισοζύγιο άνθρακα. Εκτός από την παραγωγή της δικής του ηλεκτρικής ενέργειας από ηλιακή ενέργεια και την επαναχρησιμοποίηση των λυμάτων για άρδευση, το σχολείο εφαρμόζει επίσης ένα σύστημα «διδακτέων τελών σε πλαστικά απόβλητα». Το σχολείο συλλέγει πλαστικά απόβλητα από τους μαθητές αντί για δίδακτρα και τους διδάσκει πώς να τα ανακυκλώνουν σε φιλικά προς το περιβάλλον δομικά υλικά.

Το Υπουργείο Παιδείας της Νότιας Κορέας ξεκίνησε την πρωτοβουλία «Σχολεία χωρίς άνθρακα 2050», με στόχο τον μετασχηματισμό ολόκληρου του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος σε ιδρύματα με ουδέτερο ισοζύγιο άνθρακα. Το Λύκειο Goyang Baekseok είναι ένα από τα πρωτοποριακά σχολεία σε αυτήν την πρωτοβουλία.

Ολόκληρη η στέγη του σχολείου είναι εξοπλισμένη με ηλιακούς συλλέκτες, το σύστημα κλιματισμού χρησιμοποιεί ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, το νερό της βροχής επεξεργάζεται για επαναχρησιμοποίηση και οι μαθητές μεταφέρονται με ηλεκτρικά λεωφορεία.

Ινδοί μαθητές πλένουν πλαστικά μπουκάλια για ανακύκλωση.

Οι προκλήσεις πίσω από το «πράσινο τείχος»

Τα σχολεία με ουδέτερο ισοζύγιο άνθρακα προσφέρουν πολλά οφέλη, όπως μειωμένες περιβαλλοντικές και κλιματικές επιπτώσεις και μακροπρόθεσμη εξοικονόμηση λειτουργικού κόστους. Επιπλέον, συμβάλλουν στην εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με τη βιώσιμη διαβίωση μέσω της βιωματικής μάθησης, δημιουργώντας ένα υγιές και φιλικό μαθησιακό περιβάλλον.

Αυτά τα σχολεία όχι μόνο μειώνουν τις εκπομπές, αλλά και ενσταλάζουν στους μαθητές τους σπόρους της βιώσιμης σκέψης, κάτι που σπάνια αναφέρεται στα σχολικά βιβλία. Όταν τα παιδιά μεγαλώνουν σε ένα φιλικό προς το κλίμα περιβάλλον, η οικολογική ζωή γίνεται φυσικό μέρος του τρόπου ζωής τους.

Οι μαθητές συλλέγουν πλαστικά απορρίμματα για να ανταλλάξουν δίδακτρα.

Οι μαθητές εξασκούν δεξιότητες πράσινης διαβίωσης.

Ωστόσο, το μεγαλύτερο πρόβλημα παραμένει το υψηλό αρχικό κόστος επένδυσης. Σύμφωνα με εκτιμήσεις του Προγράμματος των Ηνωμένων Εθνών για το Περιβάλλον (UNEP), η κατασκευή μιας εκπαιδευτικής εγκατάστασης με μηδενικές εκπομπές ρύπων μπορεί να κοστίσει 1,5 έως 2 φορές περισσότερο από ένα συμβατικό σχολείο. Αυτό δυσχεραίνει την πρόσβαση σε αυτήν για πολλές αναπτυσσόμενες χώρες.

Επιπλέον, πολλά σχολεία δεν διαθέτουν τους ανθρώπινους πόρους και τους ειδικούς για να σχεδιάσουν και να λειτουργήσουν αποτελεσματικά τις εγκαταστάσεις. Πολλά σχολεία που έχουν κατασκευαστεί σύμφωνα με «πράσινα πρότυπα» γρήγορα καθίστανται αναποτελεσματικά μετά από λίγα μόλις χρόνια λόγω έλλειψης τεχνικών συντήρησης ή λειτουργικών γνώσεων.

Παρά τις πολλές προκλήσεις, το σχολικό μοντέλο με ουδέτερο ισοζύγιο άνθρακα αποδεικνύει ότι η εκπαίδευση μπορεί και πρέπει να βρίσκεται στην πρώτη γραμμή του αγώνα για τον πλανήτη. Δεν είναι απλώς ένας χώρος μετάδοσης γνώσης, αλλά και ένας χώρος για τη δημιουργία ενός πιο πράσινου, πιο δίκαιου και βιώσιμου μέλλοντος.

- 80 χώρες σε όλο τον κόσμο συμμετέχουν στην UNESCO στην οικοδόμηση ενός «ολοκληρωμένου συστήματος πράσινης εκπαίδευσης» με στόχο τη λειτουργία σχολείων με ουδέτερο ισοζύγιο άνθρακα.

Η κυβέρνηση του Ηνωμένου Βασιλείου σχεδιάζει να εγκαταστήσει ηλιακούς συλλέκτες σε 200 σχολεία, εξοικονομώντας ενδεχομένως 25.000 λίρες ετησίως για κάθε σχολείο.

- Στις ΗΠΑ, σχεδόν 9.000 λύκεια έχουν εγκαταστήσει ηλιακούς συλλέκτες. Αυτά τα σχολεία καταναλώνουν 65-80% λιγότερη ενέργεια από τα παραδοσιακά σχολεία.

Σε παγκόσμιο επίπεδο, ο αριθμός των σχολείων με ουδέτερο ισοζύγιο άνθρακα αυξήθηκε κατά 40% από το 2019 έως το 2023. Οι κυβερνητικές επενδύσεις σε σχολεία με ουδέτερο ισοζύγιο άνθρακα αυξήθηκαν κατά 22% κατά την περίοδο 2023-2024.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-hoc-sinh-ve-phat-trien-ben-vung-post744277.html