Το Τμήμα Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της πόλης Χάι Φονγκ πραγματοποίησε συνέδριο για να συνοψίσει το σχολικό έτος 2024-2025 και να αναθέσει τις εργασίες για το σχολικό έτος 2025-2026.

Το πρωί της 14ης Αυγούστου 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για να συνοψίσει το σχολικό έτος 2024-2025 και να αναθέσει εργασίες για το σχολικό έτος 2025-2026 για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, με τη συμμετοχή σχεδόν 500 διευθυντών δημοτικών σχολείων, δημοτικών σχολείων και σχολείων ειδικής αγωγής στην πόλη.

Στο Συνέδριο παρευρέθηκαν και διηύθυναν η κα Phi Thi Thuy Van - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, επικεφαλής και εμπειρογνώμονες του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

          Στην Έκθεση Αποτελεσμάτων Σχολικού Έτους 2024-2025, η κα Nguyen Thi Bich Hue - Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Τμήματος Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης, αναφέρθηκε συνοπτικά στα επιτεύγματα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της πόλης κατά το περασμένο σχολικό έτος.   

Όσον αφορά την κλίμακα των σχολείων , μετά τη συγχώνευση μεταξύ της πόλης Χάι Φονγκ (παλαιά) και της επαρχίας Χάι Ντουόνγκ (παλαιά), υπάρχουν 476 δημοτικά σχολεία με 10.484 τάξεις και 348.980 μαθητές (μείωση 140 τάξεων και 8.965 μαθητών σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2023-2024). εκ των οποίων 29 δημόσια δημοτικά σχολεία (το Ανατολικό Χάι Φονγκ έχει 18 σχολεία, το Δυτικό Χάι Φονγκ έχει 11 σχολεία), 09 ιδιωτικά δημοτικά σχολεία και 01 εξειδικευμένο σχολείο (το Ανατολικό Χάι Φονγκ).

  Όσον αφορά τις εγγραφές, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δώσει οδηγίες στα εκπαιδευτικά ιδρύματα να εφαρμόσουν πιλοτικά το ηλεκτρονικό σύστημα εγγραφής για τα δημοτικά σχολεία . Ταυτόχρονα , έχει προσαρμόσει ορισμένα περιεχόμενα των εγγραφών σχετικά με την ενίσχυση της διαχείρισης και της κατεύθυνσης των εγγραφών στα δημοτικά σχολεία πριν από την έναρξη του σχολικού έτους 2025-2026. Βασικά, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν κάνει καλή δουλειά στην προπαγάνδα και έχουν δημιουργήσει συναίνεση και ενεργή υποστήριξη από τους γονείς και τους τοπικούς κατοίκους , επομένως, το ποσοστό κινητοποίησης των 6χρονων παιδιών για την εισαγωγή στην Α' τάξη έφτασε το 99,92% των παιδιών σχολικής ηλικίας, ολοκληρώνοντας το σχέδιο εγγραφών .

Όσον αφορά την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και του εκπαιδευτικού σχεδίου, το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχουν διασφαλίσει την αυστηρή εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης και έχουν αναπτύξει μια σειρά από ολοκληρωμένα περιεχόμενα σύμφωνα με τους κανονισμούς. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δώσει εντολή στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να συνεχίσουν την οργάνωση της κατάρτισης, της ανάπτυξης ικανοτήτων και να κατευθύνουν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ώστε να οργανώσουν την ανάπτυξη σχολικών εκπαιδευτικών σχεδίων, προγραμμάτων διδασκαλίας ανά μάθημα, εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και σχεδίων μαθημάτων σύμφωνα με τους κανονισμούς · να εκπαιδεύσουν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην εφαρμογή της Πληροφορικής στην ανάπτυξη εκπαιδευτικών σχεδίων. Η διευθέτηση της διάρκειας και του χρόνου υλοποίησης των ολοκληρωμένων περιεχομένων και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εντός του χρονοδιαγράμματος του προγράμματος είναι η κατάλληλη, χωρίς να ασκεί πίεση στους μαθητές .

Όσον αφορά την εφαρμογή των εγγράφων Τοπικής Εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εγκριθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για τα έγγραφα Τοπικής Εκπαίδευσης για την 5η τάξη (Απόφαση αριθ. 1184/QD-BGDDT και Απόφαση αριθ. 3085/QD-BGDDT του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης). Το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχουν εφαρμόσει έγγραφα Τοπικής Εκπαίδευσης από την 1η έως την 5η τάξη, ενσωματωμένα σε μαθήματα/εκπαιδευτικές δραστηριότητες, εστιάζοντας κυρίως σε Βιωματικές Δραστηριότητες, Κοινωνικές Επιστήμες, Ιστορία και Γεωγραφία κ.λπ.

Όσον αφορά την οργάνωση της διδασκαλίας ξένων γλωσσών και πληροφορικής , κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το ποσοστό των μαθητών που σπουδάζουν ξένες γλώσσες σε ολόκληρη την πόλη έφτασε το 98,35%, εκ των οποίων: το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχουν εφαρμόσει το υποχρεωτικό πρόγραμμα αγγλικών για τις τάξεις 3, 4 και 5 σύμφωνα με τους κανονισμούς και έχουν εφαρμόσει την επιλογής διδασκαλίας αγγλικών για τις τάξεις 1 και 2. Το ποσοστό των μαθητών στις τάξεις 1 και 2 που σπουδάζουν αγγλικά είναι 134.663 μαθητές, φτάνοντας το 98,5%. Ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν επιλέξει τα κορεατικά, τα ιαπωνικά, τα γαλλικά κ.λπ. ως πρώτο μάθημα ξένης γλώσσας. Όπως το Δημοτικό Σχολείο Nguyen Van To , το Δημοτικό Σχολείο An Hoa, το Δημοτικό Σχολείο Hong Phong, το Δημοτικό Σχολείο An Duong, το Δημοτικό Σχολείο Dinh Tien Hoang... Το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχουν οργανώσει υποχρεωτική διδασκαλία πληροφορικής για τους μαθητές των τάξεων 3, 4 και 5 σύμφωνα με τους κανονισμούς του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 με ελάχιστη διάρκεια 1 ώρα/εβδομάδα.

Επίσης, σε αυτό το σχολικό έτος, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης του Χάι Φονγκ υποστήριξε την διαδικτυακή διδασκαλία σε 7 δημοτικά σχολεία με 32 τάξεις, 599 μαθήματα στην επαρχία Γιεν Μπάι. Συγκεκριμένα: Η περιφέρεια Λε Τσαν (παλαιά) υποστήριξε τη διδασκαλία για την περιφέρεια Τραμ Τάου (παλαιά) 3 σχολεία, 10 τάξεις με 352 μαθήματα· η περιφέρεια Νγκο Κουγιέν (παλαιά) υποστήριξε τη διδασκαλία για την πόλη Νγκία Λο (παλαιά) 2 σχολεία, 14 τάξεις με 183 μαθήματα· η περιφέρεια Χονγκ Μπανγκ (παλαιά) υποστήριξε τη διδασκαλία για την περιφέρεια Μου Κανγκ Τσάι (παλαιά) 2 σχολεία, 8 τάξεις με 112 μαθήματα. Παράλληλα, το Χάι Φονγκ υποστήριξε επίσης σχολεία με πολλές συσκευές για διαδικτυακή διδασκαλία αγγλικών, όπως κάμερες, ηχεία, υπολογιστές, οθόνες τηλεόρασης, τραπέζια και καρέκλες, ....

Η κα. Nguyen Thi Bich Hue - Αναπληρώτρια Προϊσταμένη του Τμήματος Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, παρουσίασε την απολογιστική παρουσίαση του σχολικού έτους 2024-2025.

Η κα Tran Thu Hang - Προϊσταμένη του Τμήματος Προσχολικής Αγωγής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης, έδωσε μια ομιλία καθοδηγώντας τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην ανάπτυξη καθηκόντων για το σχολικό έτος 2025-2026 : Είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η αποτελεσματική οργάνωση και εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018 · να εφαρμοστεί διήμερη διδασκαλία 2 ωρών για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση· να ενισχυθούν οι συνθήκες για τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης, να αναπτυχθεί ένα δίκτυο σχολείων, να δημιουργηθούν σχολεία που να πληρούν τα εθνικά πρότυπα· να συγκροτηθεί μια λογική ομάδα εκπαιδευτικών· να υπάρχουν κατάλληλες λύσεις για την αποτελεσματική εφαρμογή της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης στο πλαίσιο της συγχώνευσης των διοικητικών ορίων και της εφαρμογής της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων · να καινοτομηθούν οι μέθοδοι διδασκαλίας και εξέτασης και να αξιολογηθούν σύμφωνα με τον προσανατολισμό της ανάπτυξης των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών, δημιουργώντας ευκαιρίες και συνθήκες για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών· να προωθηθεί η εκπαίδευση STEM/STEAM, η ψηφιακή ικανότητα, η τεχνητή νοημοσύνη (AI ) · να βελτιωθεί η ποιότητα της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, καθιστώντας σταδιακά τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα · να ενισχυθεί και να βελτιωθεί η ποιότητα της καθολικής εκπαίδευσης και να διασφαλιστεί η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση· να εκτελεστεί αποτελεσματικά το έργο της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης για μαθητές με αναπηρίες · να προωθηθεί ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η καινοτομία στη διαχείριση και διοίκηση των σχολείων· να διενεργούν αποτελεσματικά τις εργασίες επιθεώρησης και εποπτείας σύμφωνα με την αρμόδια αρχή , προσωπικό τοπικής επιτροπής Εντάξτε την εκπαίδευση στο πρόγραμμα δράσης για την εφαρμογή του Ψηφίσματος του Κογκρέσου σε επίπεδο κοινότητας/περιφέρειας/ειδικής ζώνης με συγκεκριμένα καθήκοντα και στόχους κατάλληλους για τις συνθήκες κάθε τοποθεσίας .

Στο Συνέδριο, η κα Tran Thu Hang τόνισε επίσης την προτεραιότητα της οργάνωσης σχολείων μικρής κλίμακας, διασφαλίζοντας τους κανονισμούς του Χάρτη Δημοτικού Σχολείου , τη δυνατότητα οργάνωσης των χώρων των σχολείων για τη διευκόλυνση των μαθητών , τη διασφάλιση των προτύπων των εγκαταστάσεων σύμφωνα με τους κανονισμούς, τη διαμόρφωση ξεχωριστών αιθουσών διδασκαλίας, βοηθητικών κτιρίων, παιδικών χαρών, γυμναστηρίων, εξοπλισμού άσκησης και συστημάτων τάξεων κατάλληλων για τα χαρακτηριστικά κάθε βαθμίδας εκπαίδευσης. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να έχουν δραστικές λύσεις, να συμβουλεύουν επίμονα και αποτελεσματικά όλα τα επίπεδα για να οργανώσουν και να εξασφαλίσουν πόρους για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, διδακτικό εξοπλισμό και εκπαιδευτικό υλικό, ώστε να εφαρμοστεί αποτελεσματικά το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης σύμφωνα με τους κανονισμούς . Αποτελεσματική χρήση των υφιστάμενων εγκαταστάσεων, εξοπλισμού και διδακτικών βοηθημάτων , αύξηση του αυτοκατασκευασμένου διδακτικού εξοπλισμού , υπέρβαση της κατάστασης «ο εξοπλισμός έρχεται στο σχολείο αλλά όχι στην τάξη» · ανάπτυξη σχεδίου για την εκπαίδευση της ομάδας διευθυντών και εκπαιδευτικών που διδάσκουν μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες · εστίαση στη δημιουργία μιας ομάδας βασικών εκπαιδευτικών για να διασφαλιστεί ότι η εκπαίδευση πραγματοποιείται τακτικά και συνεχώς, απευθείας στο σχολείο · σύνδεση του εκπαιδευτικού περιεχομένου με επαγγελματικές ομάδες και ομαδικές δραστηριότητες για τη βελτίωση της επαγγελματικής ικανότητας, υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη προσωπικών σχεδίων, έγκαιρος εντοπισμός δυσκολιών και προβλημάτων στη διαδικασία εφαρμογής προγραμμάτων και σχολικών βιβλίων σύμφωνα με την αρμόδια αρχή .

Η κα Tran Thu Hang, Προϊσταμένη του Τμήματος Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης, έδωσε μια ομιλία καθοδηγώντας τις εργασίες για το σχολικό έτος 2025-2026.

Το συνέδριο αφιέρωσε επίσης χρόνο στις μονάδες για να ανταλλάξουν και να συζητήσουν τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν κατά το περασμένο σχολικό έτος, και ταυτόχρονα να μοιραστούν δυσκολίες και προβλήματα, ώστε να λάβουν έγκαιρες και κατάλληλες οδηγίες για την υλοποίηση των εργασιών για το επόμενο σχολικό έτος.

Σύνεδροι που μιλούν στο Συνέδριο

Μιλώντας στο Συνέδριο, η κα Phi Thi Thuy Van – Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης εκτίμησε ιδιαίτερα τα επιτεύγματα των σχολείων και ολόκληρου του τομέα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και την αναγνώριση του συμβουλευτικού, ηγετικού και κατευθυντικού έργου του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης των περιφερειών κατά το περασμένο σχολικό έτος. Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, ο Αναπληρωτής Διευθυντής ζήτησε από τα σχολεία, βάσει των εγγράφων καθοδήγησης των προϊσταμένων, να αναπτύξουν ευέλικτα σχολικά σχέδια που να είναι κατάλληλα για την πρακτική κατάσταση κάθε σχολείου, στα οποία είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στην παροχή συμβουλών και στην πρόταση για την αγορά πρόσθετων εγκαταστάσεων και ελάχιστου διδακτικού εξοπλισμού για την εξασφάλιση συνθηκών διδασκαλίας· η επαγγελματική κατάρτιση και η κατάρτιση των εκπαιδευτικών για τη βελτίωση των δεξιοτήτων πρέπει να είναι πιο επικεντρωμένες,.../.

Κα. Φι Θι Θουί Βαν – Ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης έκανε ομιλία στο Συνέδριο

Πηγή: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/giao-duc-tieu-hoc-thanh-pho-hai-phong-to-chuc-hoi-nghi-tong-ket-nam-hoc-2024-20/cthp/10/6320