Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν ύψιστη εθνική προτεραιότητα και το μέλλον του έθνους.

Με την ευκαιρία της Ημέρας των Βιετναμέζων Εκπαιδευτικών, σήμερα το πρωί, 18 Νοεμβρίου, στο Ανόι , ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ συναντήθηκε με εκπροσώπους εκπαιδευτικών, διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης και επιστημόνων και εκφώνησε μια σημαντική ομιλία. Η εφημερίδα Thanh Nien με χαρά παρουσιάζει το πλήρες κείμενο της ομιλίας του Γενικού Γραμματέα .

Διακεκριμένοι ηγέτες του Κόμματος και του Κράτους, ηγέτες υπουργείων και τμημάτων! Αγαπητοί δάσκαλοι, μαθητές, διακεκριμένοι προσκεκλημένοι και όλοι οι σύντροφοι! Σήμερα, σε ατμόσφαιρα χαράς και ενθουσιασμού σε όλο τον εκπαιδευτικό τομέα, γιορτάζοντας την 42η επέτειο της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου, είμαι πολύ χαρούμενος που παρευρίσκομαι σε αυτή τη συνάντηση με εκπροσώπους εκπαιδευτικών, διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης και επιστημόνων. Με όλη μου την αγάπη, εκ μέρους των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, θα ήθελα να απευθύνω τους σεβαστούς μου χαιρετισμούς, τους θερμούς χαιρετισμούς και τις καλύτερες ευχές μου σε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους διοικητικούς στελεχές εκπαίδευσης που είναι παρόντες εδώ, καθώς και σε γενιές εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα. Συγχαρητήρια στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο - Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, στο Ανόι, για την τιμή να λάβει το Μετάλλιο Εργασίας Τρίτης Τάξης με την ευκαιρία της 50ής επετείου του.

Ο Γενικός Γραμματέας απευθύνθηκε σε εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης στις 18 Νοεμβρίου.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΤΟΥΙ ΘΑΝ

Αγαπητοί επιστήμονες, καθηγητές και συνάδελφοι! Καθ' όλη τη διάρκεια της επαναστατικής διαδικασίας, το Κόμμα και το Κράτος του Βιετνάμ έχουν επιβεβαιώσει με συνέπεια ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν κορυφαίες εθνικές προτεραιότητες και το μέλλον του έθνους. Πάντα έδιναν ιδιαίτερη προσοχή και επένδυαν σε μεγάλο βαθμό στην εκπαίδευση, θεωρώντας την επένδυση στην ανάπτυξη και δίνοντάς της προτεραιότητα έναντι άλλων τομέων. Η ιστορία της βιετναμέζικης επανάστασης δείχνει ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση διαδραματίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στην αξιοσημείωτη ανάπτυξη του έθνους. Το Κίνημα Λαϊκής Εκπαίδευσης, με τη σοφή πολιτική του για «υποχρεωτική δωρεάν εκπαίδευση αλφαβητισμού», με επικεφαλής τον Πρόεδρο Χο Τσι Μινχ , εξάλειψε ριζικά τον αναλφαβητισμό στις πεδιάδες, τις μεσογειονές και τις ορεινές περιοχές του Βόρειου Βιετνάμ μέσα σε 13 και 20 χρόνια αντίστοιχα - συνέπεια της πολιτικής των Γάλλων αποικιοκρατών να κρατούν τον λαό στην άγνοια. Η επίτευξη της εξάλειψης του αναλφαβητισμού ήταν το πρώτο και πιο θεμελιώδες θεμέλιο για να ανέλθει η βιετναμέζικη επανάσταση σε νέα ύψη, πετυχαίνοντας τη μία νίκη μετά την άλλη, απελευθερώνοντας το έθνος, ενοποιώντας τη χώρα και επιτυγχάνοντας μεγάλα επιτεύγματα μετά από 40 χρόνια εθνικής ανανέωσης.

Στη διαδικασία της εθνικής ανανέωσης, το Κόμμα έχει επικεντρώσει την ηγεσία και την καθοδήγησή του στη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, επιτυγχάνοντας πολλά θετικά αποτελέσματα. Το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα τελειοποιείται σταδιακά προς μια ανοιχτή κατεύθυνση, χτίζοντας μια κοινωνία της μάθησης. Η κλίμακα και το δίκτυο των εκπαιδευτικών και ιδρυμάτων κατάρτισης αναπτύσσονται, καλύπτοντας καλύτερα τις ανάγκες των ανθρώπων για συνεχή και δια βίου μάθηση. Ολόκληρη η χώρα έχει ολοκληρώσει την καθολική εκπαίδευση για παιδιά 5 ετών. Η καθολική πρωτοβάθμια και κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση συνεχίζει να εδραιώνεται, να διατηρείται και να φτάνει σταδιακά σε υψηλότερα πρότυπα. Η ποιότητα της γενικής και εξειδικευμένης εκπαίδευσης έχει βελτιωθεί σημαντικά και αναγνωρίζεται διεθνώς . Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση αναπτύσσεται ποικιλόμορφα σε περιεχόμενο και μορφή. Η μεταρρύθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, σε συνδυασμό με την αυξημένη αυτονομία, εφαρμόζεται, η κατάρτιση συνδέεται στενότερα με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Η επιστημονική έρευνα και η μεταφορά τεχνολογίας προωθούνται. Οι διεθνείς επιστημονικές δημοσιεύσεις έχουν αυξηθεί σημαντικά και όλο και περισσότερα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και προγράμματα κατάρτισης κατατάσσονται υψηλά στην περιοχή και στον κόσμο. Αυτά τα επιτεύγματα και τα αποτελέσματα οφείλονται στη συνεπή και στενή ηγεσία και καθοδήγηση του Κόμματος και του Κράτους, στη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος και ολόκληρου του πληθυσμού, καθώς και στην ενότητα, την αλληλεγγύη και τις συντονισμένες προσπάθειες ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα, ιδίως των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης - της δύναμης που είναι άμεσα υπεύθυνη για το ένδοξο έργο της «καλλιέργειας του ανθρώπινου δυναμικού». Εκ μέρους της ηγεσίας του Κόμματος και του Κράτους, συγχαίρω θερμά και επαινώ τα επιτεύγματα που σημειώθηκαν στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και την κατάρτιση κατά την τελευταία περίοδο από ολόκληρο τον εκπαιδευτικό τομέα και τους εκπαιδευτικούς και τους διοικητικούς στελεχές της εκπαίδευσης. Θα ήθελα να εκφράσω την ειλικρινή και βαθιά μου ευγνωμοσύνη και τις καλύτερες ευχές μου σε όλες τις γενιές εκπαιδευτικών σε εθνικό επίπεδο για την Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου.

Ο Γενικός Γραμματέας Τό Λαμ λαμβάνει ένα μπουκέτο λουλούδια που του προσφέρουν εκπρόσωποι φοιτητών του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΤΟΥΙ ΘΑΝ

Αγαπητοί σύντροφοι και καθηγητές! Πέρα από τα επιτεύγματα, ειλικρινά, οι μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, αν και εφαρμόζονται εδώ και δεκαετίες, έχουν ουσιαστικά αποτύχει να δημιουργήσουν ισχυρές, ποιοτικές αλλαγές και δεν έχουν ανταποκριθεί στις προσδοκίες του Κόμματος, του Κράτους και του λαού. Το ανθρώπινο δυναμικό παραμένει ένα από τα τρία μεγαλύτερα σημεία συμφόρησης σήμερα. Ορισμένοι μακροχρόνιοι περιορισμοί στην εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν έχουν επιλυθεί οριστικά, όπως: η εφαρμογή θεμελιωδών και ολοκληρωμένων μεταρρυθμίσεων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν έχει συγχρονιστεί, στερείται συστηματικής προσέγγισης και παραμένει συγκεχυμένη. Η ποιότητα της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα εξακολουθεί να είναι περιορισμένη. Η τριτοβάθμια εκπαίδευση εξακολουθεί να υστερεί σε σχέση με άλλες χώρες της περιοχής και του κόσμου. Είναι «βαριά» στη θεωρία και «ελαφριά» στην πράξη. Και υπάρχει έλλειψη στενής σύνδεσης μεταξύ της εκπαίδευσης και της επιστημονικής έρευνας, της παραγωγής και των επιχειρήσεων, και των απαιτήσεων της αγοράς. Δεκάδες χιλιάδες απόφοιτοι με πτυχία Bachelor, Engineering και Master αδυνατούν να βρουν εργασία ή εργάζονται σε τομείς που δεν σχετίζονται με την εκπαίδευσή τους, με αποτέλεσμα όχι μόνο σημαντική σπατάλη αλλά και να αντικατοπτρίζουν σαφώς τους περιορισμούς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Οι εκπαιδευτικές μέθοδοι δεν έχουν ενθαρρύνει την ενεργό συμμετοχή και τη δημιουργικότητα των μαθητών, ούτε έχουν επικεντρωθεί στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και χαρακτήρα. Η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών επενδύσεων δεν είναι ανάλογη με την αρχή ότι η εκπαίδευση αποτελεί κορυφαία εθνική προτεραιότητα. Η έλλειψη σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας σε ορισμένες μεγάλες πόλεις, βιομηχανικές ζώνες, πυκνοκατοικημένες περιοχές και ορεινές περιοχές, καθώς και ο αναλφαβητισμός και ο επαναλαμβανόμενος αναλφαβητισμός σε απομακρυσμένες περιοχές, αποτελούν σοβαρές ανησυχίες. Το διδακτικό προσωπικό παραμένει ανεπαρκές σε αριθμό, κάποιοι στερούνται επαγγελματικής επάρκειας, δεν υιοθετούν ενεργά την καινοτομία και ένας μικρός αριθμός εξακολουθεί να παρουσιάζει ηθικές παραβιάσεις που επηρεάζουν αρνητικά την κοινή γνώμη. Οι επενδύσεις του κρατικού προϋπολογισμού στην εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν είναι ανάλογες με τις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και ανάπτυξης, ενώ η κοινωνικοποίηση των επενδυτικών πόρων αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες. Αγαπητοί σύντροφοι και εκπαιδευτικοί! Ο κόσμος διέρχεται μια περίοδο κοσμογονικών αλλαγών, με ολοένα και πιο έντονο ανταγωνισμό μεταξύ των μεγάλων δυνάμεων. Ο ανταγωνισμός στην ποιότητα των ανθρώπινων πόρων, που καθορίζει τις αναπτυξιακές ευκαιρίες κάθε χώρας, αναγνωρίζεται ως το βασικό στοιχείο. Η Τέταρτη Βιομηχανική Επανάσταση, η δημιουργία μιας οικονομίας και κοινωνίας που βασίζεται στη γνώση και η απαίτηση για μετατόπιση των οικονομικών μοντέλων από την εκτεταμένη στην εντατική ανάπτυξη, μαζί με την αναδιάρθρωση της οικονομίας προς την ποιότητα, την αποτελεσματικότητα και την υψηλή ανταγωνιστικότητα, έχουν ωθήσει την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση σε παγκόσμια τάση και το Βιετνάμ δεν μπορεί να μείνει έξω από αυτήν την τάση. Για την επίτευξη των στρατηγικών στόχων της 100ής επετείου από την ίδρυση του Κόμματος και της 100ής επετείου από την ίδρυση του έθνους, και για να οδηγηθεί η χώρα σε μια εποχή προόδου, ευημερίας και στήριξης των κορυφαίων δυνάμεων του κόσμου, το υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό εξακολουθεί να αναγνωρίζεται ως στρατηγική πρόοδος από την 10η Συνεδρίαση της Κεντρικής Επιτροπής του 13ου Συνεδρίου του Κόμματος, και η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση είναι στρατηγικό καθήκον και λύση του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος. Τα ζητήματα των ανθρώπινων πόρων και της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης δεν είναι καινούργια. Έχουν εντοπιστεί από το Κόμμα μας σε έγγραφα από πολλά Συνέδρια του Κόμματος από το 11ο Συνέδριο του Κόμματος μέχρι σήμερα. Αυτές οι δυσκολίες απαιτούν συντονισμένες προσπάθειες και ισχυρή αποφασιστικότητα του διδακτικού προσωπικού και των στελεχών της εκπαίδευσης για την επιτυχή εφαρμογή αυτών των στρατηγικών προόδων. Σας προτείνω τα ακόλουθα τρία σημεία: Πρώτον, ο υψηλότερος στόχος στον οποίο πρέπει να επικεντρωθούμε είναι «η ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, η επίτευξη του στόχου της δημιουργίας ανθρώπινου δυναμικού για την εθνική οικοδόμηση και άμυνα στην εποχή της εθνικής προόδου κατά τη διάρκεια της θητείας του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος». Υπάρχουν τέσσερα συγκεκριμένα σημεία: (i) Όσον αφορά τη βάση για τον καθορισμό στόχων:   Η ολοκλήρωση της μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης από τώρα μέχρι το τέλος της θητείας του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος είναι ένα δύσκολο και απαιτητικό έργο, αλλά αντλώντας από τα πολύτιμα διδάγματα από το λαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα, μπορούμε να πιστεύουμε ακράδαντα ότι θα πετύχουμε όταν έχουμε σαφείς στόχους, έξυπνες πολιτικές και δημιουργικές προσεγγίσεις. Το Κεντρικό Τμήμα Προπαγάνδας, σε συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, θα πρέπει να διεξάγει διεξοδική έρευνα για το λαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα, με βάση τα πολύτιμα διδάγματα και τις τρέχουσες πραγματικότητες, και να προτείνει αυτό το ζήτημα στο Πολιτικό Γραφείο. (ii) Η κορυφαία προτεραιότητα για την επίτευξη αυτού του στόχου είναι η εστίαση στην οικοδόμηση σοσιαλιστικών ανθρώπων. Έμφαση πρέπει να δοθεί στην εκπαίδευση της προσωπικότητας, της ηθικής, του τρόπου ζωής, των νομικών γνώσεων και της πολιτικής συνείδησης. Εστίαση στις βασικές αξίες του εθνικού πολιτισμού, των παραδόσεων και της ηθικής, στην ουσία του ανθρώπινου πολιτισμού, στις βασικές και ανθρωπιστικές αξίες του Μαρξισμού-Λενινισμού, της Σκέψης του Χο Τσι Μινχ και στην πλατφόρμα και τις κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος. Εστίαση στη διδασκαλία των προφορικών και γραπτών γλωσσών των εθνοτικών μειονοτήτων· στη διδασκαλία των Βιετναμέζικων και στη διάδοση του εθνικού πολιτισμού στους Βιετναμέζους στο εξωτερικό. (iii) Όσον αφορά τα μέτρα και τις μεθόδους για την επίτευξη του στόχου:   Τηρώντας πιστά τους εθνικούς αναπτυξιακούς στόχους και τους στόχους (έχουμε διαπιστώσει ότι η ταχεία και βιώσιμη εθνική ανάπτυξη βασίζεται κυρίως στην επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τον πράσινο μετασχηματισμό), θα καθορίσουμε τις ανάγκες και το περιεχόμενο κατάρτισης με βάση τις παραγγελίες από κάθε φορέα, μονάδα, οργανισμό και επιχείρηση που απασχολεί εργατικό δυναμικό με το πανεπιστήμιο· θα ενσωματώσουμε στενά τη διδασκαλία και την επιστημονική έρευνα στην τριτοβάθμια και μεταπτυχιακή εκπαίδευση, όπου οι εκπαιδευτικοί είναι επίσης επιστήμονες στους αντίστοιχους τομείς τους. Θα καινοτομήσουμε έντονα το περιεχόμενο και τις μεθόδους της εκπαίδευσης προς την απλοποίηση, τον εκσυγχρονισμό, την πρακτικότητα, την αύξηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών, την αύξηση της πρακτικής εφαρμογής της γνώσης σε πραγματικές καταστάσεις· θα δώσουμε έμφαση στην πρακτική μάθηση και θα καταπολεμήσουμε την επιδίωξη επιφανειακών επιτευγμάτων. Θα μετατοπίσουμε την τριτοβάθμια εκπαίδευση από το να επικεντρώνεται κυρίως στον εξοπλισμό των φοιτητών με γνώσεις σε πρωτίστως διδασκαλία δεξιοτήτων, μεθόδων μάθησης και κριτικής σκέψης. (iv) Προσπάθεια βελτίωσης της κατάταξης της εκπαίδευσης του Βιετνάμ στον περιφερειακό και διεθνή χάρτη εκπαίδευσης, συγκεκριμένα έως το 2030 το Βιετνάμ θα πρέπει να συγκαταλέγεται στις 3 κορυφαίες χώρες του ASEAN όσον αφορά τον αριθμό των διεθνών δημοσιεύσεων και τον δείκτη αντίκτυπου των επιστημονικών ερευνητικών εργασιών· και θα κατατάξουμε ένα πανεπιστήμιο μεταξύ των 100 κορυφαίων πανεπιστημίων στον κόσμο. Δεύτερον, όσον αφορά ορισμένα άμεσα καθήκοντα : (i) Ανάπτυξη λύσεων για την πλήρη εξάλειψη του αναλφαβητισμού, ιδίως σε απομακρυσμένες περιοχές και μεταξύ των εθνοτικών μειονοτήτων. (ii) Έναρξη εκστρατείας   Να εφαρμοστεί το «κίνημα ψηφιακού γραμματισμού» για τις μάζες. Στην πραγματικότητα, ένα μεγάλο ποσοστό του πληθυσμού, συμπεριλαμβανομένων των αξιωματούχων σε κρατικές υπηρεσίες, εξακολουθεί να μην έχει σαφή κατανόηση του ψηφιακού μετασχηματισμού. Εν τω μεταξύ, το Πολιτικό Γραφείο έχει συζητήσει και αποφασίσει να εκδώσει Ψήφισμα για τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό. Για την επιτυχή εφαρμογή αυτού του Ψηφίσματος, η επείγουσα ανάγκη ταχείας διάδοσης βασικών γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό σε ολόκληρο τον πληθυσμό καθίσταται πιεστική. (iii) Εστίαση στην αναθεώρηση και οριστική επίλυση της έλλειψης σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας σε ορισμένες μεγάλες πόλεις, βιομηχανικές ζώνες, πυκνοκατοικημένες περιοχές και ορεινές περιοχές· ενίσχυση των σχολικών κτιρίων και των αιθουσών διδασκαλίας, εξασφαλίζοντας παράλληλα στέγαση για τους εκπαιδευτικούς σε απομακρυσμένες περιοχές και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων. (iv) Διασφάλιση ότι ο κρατικός προϋπολογισμός διαθέτει τουλάχιστον το 20% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση, σύμφωνα με το Ψήφισμα που έχει εκδώσει το Κόμμα. Ανάπτυξη μηχανισμών και προτιμησιακών πολιτικών για την προσέλκυση μη κρατικών πόρων για επενδύσεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Με βάση τον λαό, κινητοποίηση της δύναμης του λαού και οργάνωση του λαού για συνεργασία στην εκπαίδευση με το χαμηλότερο κόστος και τη μέγιστη αποτελεσματικότητα. Τρίτον, επικεντρωθείτε στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διοικητικών στελεχών εκπαίδευσης που είναι ενάρετοι και ταλαντούχοι, παθιασμένοι, ενθουσιώδεις, εξειδικευμένοι, με γνώσεις, ικανοί να διδάξουν, πρόθυμοι να μάθουν, καινοτόμοι και πραγματικά υποδειγματικοί για τους μαθητές από τους οποίους μπορούν να μάθουν και να μιμηθούν· επαρκείς σε αριθμό και ισορροπημένοι σε δομή. Διεξαγωγή έρευνας και πρότασης μηχανισμών και πολιτικών για την ανάπτυξη και την εναλλαγή εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση του τοπικού πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών· προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων στον τομέα της εκπαίδευσης και δημιουργία κινήτρων για τους εκπαιδευτικούς και τους διοικητικούς στελεχούς εκπαίδευσης ώστε να εργάζονται με ψυχική ηρεμία, ειδικά εκείνους που εργάζονται σε ορεινές περιοχές, περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες και νησιά. Ανάπτυξη πρωτοποριακών λύσεων για την καλλιέργεια μιας ομάδας κορυφαίων εμπειρογνωμόνων και επιστημόνων που εργάζονται στον τομέα της εκπαίδευσης, συμβάλλοντας παράλληλα σε άλλους τομείς και τομείς. Η οικοδόμηση ενός πραγματικά υγιούς μαθησιακού περιβάλλοντος απαιτεί στενό και τακτικό συντονισμό μεταξύ του σχολείου και των οικογενειών, της κυβέρνησης και των τοπικών κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων· σαφή καθορισμό των ευθυνών του σχολείου, της οικογένειας και της κοινωνίας. Εκ μέρους της ηγεσίας του Κόμματος και του Κράτους, θα ήθελα να συγχαρώ τα επιτεύγματα των καθηγητών, των καθηγητών και των επιστημόνων όλα αυτά τα χρόνια στο Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, συμβάλλοντας στην εκπαίδευση υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού και στην καλλιέργεια ταλέντων για τη χώρα, φέρνοντας το όνομα της βιετναμέζικης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο προσκήνιο στην περιοχή και τον κόσμο. Ελπίζω ότι θα συνεχίσετε να αξιοποιείτε τα επιτεύγματά σας και να διατηρείτε την αποστολή σας ως λίκνο για την εκπαίδευση ταλαντούχων ατόμων και μιας ομάδας χαρισματικών επιστημόνων. Πρωτοπορώντας και ηγούμενοι του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη διεθνή ολοκλήρωση, προσπαθώντας να γίνετε το κορυφαίο κέντρο επιστημονικής έρευνας του έθνους, προχωρώντας προς την περιφερειακή και διεθνή ηγεσία, έναν προορισμό για συνεργασία με μεγάλες εγχώριες και ξένες επιχειρήσεις και ένα έδαφος αναπαραγωγής για μελλοντικές επιχειρήσεις επιστήμης και τεχνολογίας. Αγαπητοί καθηγητές και συνάδελφοι, ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ συμβούλεψε: « Για το καλό των δέκα ετών, φυτέψτε δέντρα· για το καλό των εκατό ετών, καλλιεργήστε ανθρώπους» και « Το αν το βιετναμέζικο έθνος μπορεί να γίνει ένδοξο, το αν ο βιετναμέζικος λαός μπορεί να φτάσει στην κορυφή της δόξας για να σταθεί δίπλα στις μεγάλες δυνάμεις του κόσμου, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις μαθησιακές προσπάθειες των φοιτητών μας ». Στεκόμαστε στην πόρτα της ιστορίας για να εκπληρώσουμε τις προσδοκίες του μεγάλου Προέδρου Χο Τσι Μινχ. Μπορούμε να εκπληρώσουμε με επιτυχία τις προσδοκίες του μόνο όταν και μόνο όταν ολοκληρώσουμε με επιτυχία το έργο της μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Αυτή η ένδοξη ευθύνη απαιτεί τεράστιες προσπάθειες, ισχυρές ανακαλύψεις και τις συντονισμένες προσπάθειες ολόκληρου του Κόμματος, ολόκληρου του λαού και ολόκληρου του στρατού, πρώτα και κύρια και πιο άμεσα, της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης υπό την ηγεσία του Κόμματος. Πιστεύω ότι, με μια χώρα και ένα έθνος με παράδοση στην εκτίμηση της μάθησης και στον σεβασμό του ταλέντου· μια ομάδα αφοσιωμένων εκπαιδευτικών που αγαπούν το επάγγελμά τους, είναι έτοιμοι να θυσιαστούν και να αφοσιωθούν στο έργο τους, μαζί με την αποφασιστική και συντονισμένη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος και ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα, θα ξεπεράσουμε όλες τις δυσκολίες και τις προκλήσεις και θα εφαρμόσουμε με επιτυχία τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Τέλος, εύχομαι σε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους διοικητικούς στελεχούς της εκπαίδευσης καλή υγεία, ευτυχία και πολλές επιτυχίες στο έργο και τη ζωή τους. Σας ευχαριστώ πολύ. *Τίτλος προστέθηκε από την εφημερίδα Thanh Nien.

Thanhnien.vn

Πηγή: https://thanhnien.vn/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118144820752.htm