Η εκπαίδευση και η κατάρτιση είναι η κορυφαία εθνική πολιτική, το μέλλον του έθνους.

Με την ευκαιρία της Ημέρας των Βιετναμέζων Εκπαιδευτικών, σήμερα το πρωί, 18 Νοεμβρίου, στο Ανόι , ο Γενικός Γραμματέας To Lam συναντήθηκε με εκπροσώπους εκπαιδευτικών, διευθυντών εκπαίδευσης και επιστημόνων και εκφώνησε μια σημαντική ομιλία. Ο Thanh Nien παρουσιάζει με σεβασμό το πλήρες κείμενο της ομιλίας του Γενικού Γραμματέα .

Αγαπητοί ηγέτες του Κόμματος και του Κράτους, ηγέτες τμημάτων, υπουργείων και παραρτημάτων! Αγαπητοί καθηγητές, μαθητές, εκλεκτοί προσκεκλημένοι και όλοι οι σύντροφοι! Σήμερα, στην χαρούμενη και ενθουσιασμένη ατμόσφαιρα ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα που γιορτάζει την 42η επέτειο της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, στις 20 Νοεμβρίου, είμαι πολύ χαρούμενος που παρευρίσκομαι στη συνάντηση με εκπροσώπους εκπαιδευτικών, διευθυντών εκπαίδευσης και επιστημόνων. Με όλα τα βαθιά μου συναισθήματα, εκ μέρους των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, στέλνω θερμά στους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές εκπαίδευσης που είναι παρόντες εδώ, καθώς και σε γενιές εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα, τους σεβαστούς χαιρετισμούς μου, τις θερμές μου ευχές και τις καλύτερες ευχές μου. Συγχαρητήρια στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο - Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι, για την τιμή που του απονεμήθηκε να λάβει το Μετάλλιο Εργασίας Τρίτης Τάξης με την ευκαιρία της 50ής επετείου από την ίδρυση του σχολείου.

Ο Γενικός Γραμματέας μιλάει σε εκπαιδευτικούς και διευθυντές εκπαίδευσης στις 18 Νοεμβρίου

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΤΟΥΙ ΘΑΝ

Αγαπητοί επιστήμονες, καθηγητές και σύντροφοι! Καθ' όλη τη διάρκεια της επαναστατικής διαδικασίας, το Κόμμα και το Κράτος μας επιβεβαίωναν πάντα ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, το μέλλον του έθνους. Δίνοντας πάντα ιδιαίτερη προσοχή και φροντίδα, έχοντας πολλές πολιτικές και επενδυτικές πολιτικές για την εκπαίδευση, προσδιορίζοντάς την ως επένδυση για την ανάπτυξη και δίνοντας προτεραιότητα, έναντι άλλων τομέων. Η ιστορία της Βιετναμέζικης επανάστασης δείχνει ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση διαδραματίζουν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο στα θαύματα ανάπτυξης του έθνους. Το Λαϊκό Εκπαιδευτικό Κίνημα με τη σοφή πολιτική του Κόμματος της «αναγκαστικής εκμάθησης της εθνικής γλώσσας χωρίς πληρωμή» με επικεφαλής τον Πρόεδρο Χο Τσι Μινχ , μετά από 13 χρόνια και 20 χρόνια αντίστοιχα, έχει ουσιαστικά εξαλείψει τον αναλφαβητισμό στις πεδιάδες, τις μεσογειονές και τις ορεινές περιοχές του Βορρά - συνέπεια της πολιτικής της διατήρησης του λαού στην άγνοια από τους εισβολείς Γάλλους αποικιοκράτες. Η επίτευξη της εξάλειψης του αναλφαβητισμού είναι το πρώτο και πιο θεμελιώδες θεμέλιο για να ανέλθει η Βιετναμέζικη επανάσταση σε νέα ύψη, να κερδίσει τη μία νίκη μετά την άλλη, να απελευθερώσει το έθνος, να ενώσει τη χώρα και να επιτύχει μεγάλα επιτεύγματα μετά από 40 χρόνια εθνικής ανακαίνισης.

Στη διαδικασία της εθνικής ανανέωσης, το Κόμμα έχει επικεντρωθεί στην καθοδήγηση και την καθοδήγηση της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση και έχει επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα. Το εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα έχει βελτιωθεί σταδιακά προς μια ανοιχτή κατεύθυνση, οικοδομώντας μια κοινωνία μάθησης. Η κλίμακα και το δίκτυο των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχουν αναπτυχθεί, καλύπτοντας καλύτερα τις ανάγκες της τακτικής και δια βίου μάθησης του λαού. Ολόκληρη η χώρα έχει ολοκληρώσει την καθολική εκπαίδευση για παιδιά 5 ετών. Η καθολική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχει συνεχίσει να εδραιώνεται, να διατηρείται και να φτάνει σταδιακά σε υψηλότερα πρότυπα. Η ποιότητα της γενικής εκπαίδευσης, τόσο της μαζικής όσο και της πρωτοποριακής, έχει αλλάξει θετικά, αναγνωρίζεται από τον κόσμο . Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση έχει αναπτυχθεί σε ένα ποικίλο φάσμα περιεχομένου και μορφής. Η καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που σχετίζεται με την αυξημένη αυτονομία έχει εφαρμοστεί, η κατάρτιση συνδέεται στενότερα με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Η επιστημονική έρευνα και η μεταφορά τεχνολογίας έχουν προωθηθεί. Οι διεθνείς επιστημονικές δημοσιεύσεις έχουν αυξηθεί απότομα και όλο και περισσότερα πανεπιστήμια και ομάδες κατάρτισης έχουν εμφανιστεί με υψηλές κατατάξεις στην περιοχή και τον κόσμο. Τα παραπάνω επιτεύγματα και αποτελέσματα, υπό την τακτική και στενή ηγεσία και κατεύθυνση του Κόμματος και του Κράτους, τη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος και ολόκληρου του λαού, αποτελούν την αλληλεγγύη, την ενότητα και τις προσπάθειες για την υπέρβαση όλων των δυσκολιών ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα, ιδίως της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης - της δύναμης που εκτελεί άμεσα το ένδοξο έργο της «ανάπτυξης του λαού». Εκ μέρους των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, συγχαίρω θερμά και επαινώ τα επιτεύγματα στην εκπαιδευτική καινοτομία και κατάρτιση τα τελευταία χρόνια ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα, της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης. Θα ήθελα να εκφράσω την ειλικρινή και βαθιά μου ευγνωμοσύνη και τις καλύτερες ευχές μου σε γενιές εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα με την ευκαιρία της Ημέρας των Βιετναμέζων Δασκάλων, στις 20 Νοεμβρίου.

Ο Γενικός Γραμματέας To Lam λαμβάνει ένα μπουκέτο λουλούδια από έναν εκπρόσωπο των φοιτητών του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΤΟΥΙ ΘΑΝ

Αγαπητοί σύντροφοι και καθηγητές! Εκτός από τα αποτελέσματα, παραδέχομαι ειλικρινά ότι παρόλο που η καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση εφαρμόζεται εδώ και δεκαετίες, δεν έχει ακόμη δημιουργήσει ισχυρές αλλαγές, δεν έχει πραγματικά αλλάξει σε ποιότητα και δεν έχει ανταποκριθεί στις προσδοκίες του Κόμματος, του Κράτους και του λαού. Το ανθρώπινο δυναμικό εξακολουθεί να αποτελεί ένα από τα τρία μεγαλύτερα σημεία συμφόρησης σήμερα. Ορισμένοι περιορισμοί στην εκπαίδευση και την κατάρτιση διαρκούν εδώ και πολλά χρόνια και δεν έχουν επιλυθεί πλήρως, όπως: η εφαρμογή βασικής και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν είναι σύγχρονη, στερείται συστηματικότητας και εξακολουθεί να είναι συγκεχυμένη. Η ποιότητα της εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα εξακολουθεί να είναι περιορισμένη. η πανεπιστημιακή εκπαίδευση εξακολουθεί να υστερεί σε σχέση με άλλες χώρες της περιοχής και του κόσμου. «βαριά» στη θεωρία, «ελαφριά» στην πράξη. η εκπαίδευση δεν συνδέεται στενά με την επιστημονική έρευνα, με την παραγωγή, τις επιχειρήσεις και τη ζήτηση της αγοράς. Δεκάδες χιλιάδες πτυχιούχοι, μηχανικοί και μεταπτυχιακοί που έχουν αποφοιτήσει δεν μπορούν να βρουν εργασία ή δεν εργάζονται στο επάγγελμα για το οποίο εκπαιδεύτηκαν, όχι μόνο προκαλώντας μεγάλη σπατάλη, αλλά και αντανακλώντας σαφώς τους περιορισμούς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Η εκπαιδευτική μέθοδος δεν έχει προωθήσει τη θετικότητα και τη δημιουργικότητα των μαθητών, δεν έχει επικεντρωθεί στην εκπαίδευση δεξιοτήτων και ιδιοτήτων για τους μαθητές. Η αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών επενδύσεων δεν είναι ανάλογη με την πολιτική της εκπαίδευσης ως κορυφαίας εθνικής πολιτικής. Η κατάσταση της έλλειψης σχολείων και τάξεων σε ορισμένες μεγάλες πόλεις, βιομηχανικά πάρκα, πυκνοκατοικημένες περιοχές, ορεινές περιοχές, ο αναλφαβητισμός, ο επανααναλφαβητισμός σε απομακρυσμένες περιοχές είναι πολύ ανησυχητική. Το διδακτικό προσωπικό εξακολουθεί να παρουσιάζει έλλειψη σε ποσότητα, ένα μέρος έχει αδύναμη επαγγελματική ικανότητα, δεν καινοτομεί ενεργά, ένα μικρό μέρος εξακολουθεί να δείχνει σημάδια παραβίασης της ηθικής, προκαλώντας αρνητική επίδραση στην κοινή γνώμη. Οι επενδύσεις από τον κρατικό προϋπολογισμό για την εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν είναι ανάλογες με τις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής καινοτομίας και ανάπτυξης, ενώ η κοινωνικοποίηση των επενδυτικών πόρων εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες. Αγαπητοί σύντροφοι και εκπαιδευτικοί! Ο κόσμος βρίσκεται σε μια περίοδο κοσμογονικών αλλαγών, ο ανταγωνισμός μεταξύ των μεγάλων χωρών είναι ολοένα και πιο έντονος, κατά την οποία ο ανταγωνισμός για την ποιότητα των ανθρώπινων πόρων καθορίζει τις αναπτυξιακές ευκαιρίες κάθε χώρας και αναγνωρίζεται ως ο πυρήνας. Η 4η βιομηχανική επανάσταση, η δημιουργία μιας οικονομίας βασισμένης στη γνώση και μιας κοινωνίας βασισμένης στη γνώση. Η απαίτηση για μετασχηματισμό του οικονομικού μοντέλου από το πλάτος στο βάθος, την αναδιάρθρωση της οικονομίας προς την ποιότητα, την αποτελεσματικότητα και την υψηλή ανταγωνιστικότητα... έχουν προωθήσει την εκπαιδευτική καινοτομία ώστε να γίνει μια παγκόσμια τάση και το Βιετνάμ δεν μπορεί να μείνει έξω από αυτήν την τάση. Για την ολοκλήρωση των στρατηγικών στόχων της 100ής επετείου από την ίδρυση του Κόμματος, της 100ής επετείου από την ίδρυση της χώρας, την σταθερή είσοδο της χώρας στην εποχή της ανόδου, την εποχή της ευημερίας, στέκοντας δίπλα στις παγκόσμιες δυνάμεις, το υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό συνεχίζει να αναγνωρίζεται από το 10ο Κεντρικό Συνέδριο της 13ης θητείας ως στρατηγική ανακάλυψη και η εκπαιδευτική καινοτομία είναι το καθήκον και η στρατηγική λύση του 14ου Συνεδρίου. Τα ζητήματα των ανθρώπινων πόρων και της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν είναι καινούργια και έχουν εντοπιστεί από το Κόμμα μας σε έγγραφα πολλών Συνεδρίων από το 11ο Συνέδριο του Κόμματος μέχρι σήμερα, παρουσιάζοντας δυσκολίες, απαιτώντας επίσης τις ενωμένες προσπάθειες και τη μεγάλη αποφασιστικότητα της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης για την επιτυχή εκτέλεση αυτών των καθηκόντων και των στρατηγικών ανακατατάξεων. Θα ήθελα να σας προτείνω τα ακόλουθα 3 ζητήματα: Πρώτον, ο υψηλότερος στόχος στον οποίο πρέπει να επικεντρωθούμε πάση θυσία είναι «η ολοκλήρωση της υπόθεσης της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, η ολοκλήρωση του στόχου της δημιουργίας ανθρώπινου δυναμικού για την οικοδόμηση και την υπεράσπιση της Πατρίδας στην εποχή της εθνικής ανάπτυξης κατά τη διάρκεια της θητείας του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος». Υπάρχουν 4 συγκεκριμένα περιεχόμενα: (i) Όσον αφορά τη βάση για τον καθορισμό στόχων:   Η ολοκλήρωση της υπόθεσης της καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση από τώρα μέχρι το τέλος του 14ου Συνεδρίου του Κόμματος είναι ένα δύσκολο και απαιτητικό έργο, αλλά από τα διδάγματα που εξακολουθούν να είναι πολύτιμα από το λαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα, έχουμε την ακράδαντη πεποίθηση ότι θα πετύχουμε όταν έχουμε σαφείς στόχους, έξυπνες πολιτικές και δημιουργικούς τρόπους δράσης. Το Κεντρικό Τμήμα Προπαγάνδας, σε συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σύντομα θα μελετήσει διεξοδικά το λαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα, με βάση τα διδάγματα που εξακολουθούν να είναι πολύτιμα και πρακτικά σήμερα, και θα προτείνει αυτό το ζήτημα στο Πολιτικό Γραφείο. (ii) Η κορυφαία προτεραιότητα για την επίτευξη αυτού του στόχου είναι η εστίαση στην οικοδόμηση σοσιαλιστών ανθρώπων. Εστίαση στην εκπαίδευση της προσωπικότητας, της ηθικής, του τρόπου ζωής, των νομικών γνώσεων και της πολιτικής συνείδησης. Εστίαση στις θεμελιώδεις αξίες του πολιτισμού, των παραδόσεων και της εθνικής ηθικής, την πεμπτουσία του ανθρώπινου πολιτισμού, τις βασικές και ανθρωπιστικές αξίες του Μαρξισμού-Λενινισμού, της σκέψης του Χο Τσι Μινχ, της πλατφόρμας και των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος. Δώστε προσοχή στη διδασκαλία των προφορικών και γραπτών γλωσσών των εθνοτικών μειονοτήτων· στη διδασκαλία των Βιετναμέζων και στη διάδοση του εθνικού πολιτισμού στους Βιετναμέζους στο εξωτερικό. (iii) Όσον αφορά τα μέτρα και τις μεθόδους για την επίτευξη του στόχου:   Ακολουθώντας στενά τις απόψεις και τους στόχους της εθνικής ανάπτυξης (προσδιορίζουμε ότι η ταχεία και βιώσιμη εθνική ανάπτυξη βασίζεται κυρίως στην επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τον πράσινο μετασχηματισμό) για τον προσδιορισμό των αναγκών και του περιεχομένου κατάρτισης , με βάση τις εντολές κάθε φορέα, μονάδας, οργανισμού και επιχείρησης που χρησιμοποιεί το εργατικό δυναμικό με το σχολείο· συνδυάζοντας στενά τη διδασκαλία και την επιστημονική έρευνα στην τριτοβάθμια και μεταπτυχιακή εκπαίδευση, στην οποία οι εκπαιδευτικοί είναι επίσης επιστήμονες στους τομείς διδασκαλίας τους. Καινοτομία στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο και στις μεθόδους διδασκαλίας προς την κατεύθυνση της απλοποίησης, του εκσυγχρονισμού, της πρακτικότητας, της αύξησης των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών, της αύξησης της πρακτικής, της εφαρμογής της γνώσης στην πράξη· εστιάζοντας στην πρακτική μάθηση, καταπολεμώντας την ασθένεια της επιτυχίας. Μετατοπίζοντας δυναμικά την πανεπιστημιακή εκπαίδευση από τον εξοπλισμό της γνώσης ως κύριο στόχο στη διδασκαλία δεξιοτήτων, στη διδασκαλία του πώς να μαθαίνεις και πώς να σκέφτεσαι ως κύριο στόχο. (iv) Προσπάθεια βελτίωσης της κατάταξης της εκπαίδευσης του Βιετνάμ στον περιφερειακό και διεθνή εκπαιδευτικό χάρτη, συγκεκριμένα έως το 2030 το Βιετνάμ θα συγκαταλέγεται στις 3 κορυφαίες χώρες του ASEAN όσον αφορά τον αριθμό των διεθνών δημοσιεύσεων και τον δείκτη αντίκτυπου των επιστημονικών ερευνητικών εργασιών· να έχει πανεπιστήμια στα 100 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο. Δεύτερον, όσον αφορά ορισμένα καθήκοντα που πρέπει να γίνουν άμεσα : (i) Να βρεθούν λύσεις για την πλήρη εξάλειψη του αναλφαβητισμού, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές και μεταξύ των εθνοτικών μειονοτήτων. (ii) Έναρξη   εφαρμογή του κινήματος της «λαϊκής ψηφιακής εκπαίδευσης». Στην πραγματικότητα, ένα μεγάλο ποσοστό ανθρώπων, συμπεριλαμβανομένων των αξιωματούχων σε κρατικές υπηρεσίες, δεν έχουν ακόμη κατανοήσει πλήρως τον ψηφιακό μετασχηματισμό. Εν τω μεταξύ, το Πολιτικό Γραφείο έχει συζητήσει και αποφασίσει να εκδώσει Ψήφισμα για τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό. Για την επιτυχή εφαρμογή αυτού του Ψηφίσματος, η απαίτηση για ταχεία διάδοση των βασικών γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό για όλους τους ανθρώπους είναι επείγουσα. (iii) Εστίαση στην αναθεώρηση και την πλήρη επίλυση της έλλειψης σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας σε μια σειρά από μεγάλες πόλεις, βιομηχανικά πάρκα, πυκνοκατοικημένες περιοχές και ορεινές περιοχές· ενίσχυση των σχολείων και των αιθουσών διδασκαλίας, σε συνδυασμό με την εξασφάλιση στέγασης για τους εκπαιδευτικούς σε απομακρυσμένες περιοχές και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων. (iv) Διασφάλιση ότι ο κρατικός προϋπολογισμός για την εκπαίδευση είναι τουλάχιστον 20% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού σύμφωνα με το Ψήφισμα που έχει ορίσει το Κόμμα. Υπάρχουν μηχανισμοί και προτιμησιακές πολιτικές για την προσέλκυση μη κρατικών πόρων για επενδύσεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Βασιστείτε στον λαό, κινητοποιήστε τη δύναμη του λαού, οργανώστε τον λαό για να κάνει εκπαίδευση μαζί με το χαμηλότερο κόστος και τη μέγιστη αποτελεσματικότητα. Τρίτον, εστίαση στη δημιουργία μιας ομάδας εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης με αρετή και ταλέντο, οι οποίοι είναι παθιασμένοι, ενθουσιώδεις, εξειδικευμένοι, με γνώσεις, ικανοί να μεταδώσουν γνώσεις, πρόθυμοι να μάθουν, καινοτόμοι, πραγματικά πρότυπα για τους μαθητές, επαρκείς σε αριθμό, σύγχρονοι σε δομή . Έρευνα και πρόταση μηχανισμών και πολιτικών για την κινητοποίηση και την εναλλαγή εκπαιδευτικών για την επίλυση του προβλήματος του πλεονάσματος και της έλλειψης τοπικών εκπαιδευτικών. Προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων στον τομέα της εκπαίδευσης και παρακίνηση εκπαιδευτικών και διευθυντών εκπαίδευσης να εργάζονται με ψυχική ηρεμία, ιδίως εκπαιδευτικών που εργάζονται σε ορεινές περιοχές, περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες και νησιά. Να υπάρχουν πρωτοποριακές λύσεις για την ανάπτυξη μιας ομάδας κορυφαίων εμπειρογνωμόνων και επιστημόνων που εργάζονται στον τομέα της εκπαίδευσης, συμβάλλοντας παράλληλα σε άλλους τομείς και τομείς. Δημιουργία ενός πραγματικά υγιούς μαθησιακού περιβάλλοντος, με στενό και τακτικό συντονισμό μεταξύ του σχολείου και της οικογένειας, της κυβέρνησης και των τοπικών κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων. Σαφής καθορισμός των ευθυνών του σχολείου, της οικογένειας και της κοινωνίας. Όσον αφορά το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, εκ μέρους των ηγετών του Κόμματος και του Κράτους, θα ήθελα να συγχαρώ τους εκπαιδευτικούς και τους επιστήμονες για τα επιτεύγματα που έχουν επιτύχει όλα αυτά τα χρόνια, συμβάλλοντας στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, στην καλλιέργεια ταλέντων για τη χώρα, φέρνοντας το σήμα της βιετναμέζικης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή και στον κόσμο. Ελπίζω ότι θα συνεχίσετε να προωθείτε τα επιτεύγματα που έχετε επιτύχει, διατηρώντας την αποστολή να είστε το λίκνο της εκπαίδευσης ταλέντων και μιας ομάδας ταλαντούχων επιστημόνων. Να πρωτοπορείτε και να ηγείστε του πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος στη διεθνή ολοκλήρωση, να προσπαθείτε να γίνετε το κορυφαίο κέντρο επιστημονικής έρευνας της χώρας, να προχωρήσετε προς την κορυφή της περιοχής και του κόσμου, τον προορισμό για τη συνεργασία μεγάλων εγχώριων και ξένων επιχειρήσεων και τον τόπο για την επώαση επιχειρήσεων επιστήμης και τεχνολογίας στο μέλλον. Αγαπητοί εκπαιδευτικοί και σύντροφοι, ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ συμβούλεψε: « Για το καλό των δέκα ετών, πρέπει να φυτέψουμε δέντρα, για το καλό των εκατό ετών, πρέπει να καλλιεργήσουμε ανθρώπους». « Το αν τα βουνά και τα ποτάμια του Βιετνάμ μπορούν να γίνουν ένδοξα ή όχι, το αν ο βιετναμέζικος λαός μπορεί να ανέβει στο στάδιο της δόξας για να σταθεί δίπλα στις μεγάλες δυνάμεις των πέντε ηπείρων ή όχι, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις σπουδές σας ». Στεκόμαστε στην πόρτα της ιστορίας για να πραγματοποιήσουμε την επιθυμία του μεγάλου Προέδρου Χο Τσι Μινχ. Μπορούμε να πραγματοποιήσουμε με επιτυχία την επιθυμία του μόνο όταν και μόνο όταν ολοκληρώσουμε με επιτυχία το έργο της μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Η ένδοξη ευθύνη απαιτεί μεγάλες προσπάθειες, ισχυρές ανακαλύψεις και τις ενωμένες προσπάθειες ολόκληρου του Κόμματος, του λαού και του στρατού, πρώτα και κύρια, της ομάδας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών εκπαίδευσης υπό την ηγεσία του Κόμματος. Πιστεύω ότι, με μια χώρα και ένα έθνος με παράδοση αγάπης για τη μάθηση και σεβασμού των ταλέντων· μια ομάδα εκπαιδευτικών που είναι αφοσιωμένοι, αγαπούν το επάγγελμά τους, είναι έτοιμοι να θυσιαστούν και είναι αφοσιωμένοι στο επάγγελμά τους, μαζί με την αποφασιστική και σύγχρονη συμμετοχή ολόκληρου του πολιτικού συστήματος και ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα, θα ξεπεράσουμε όλες τις δυσκολίες, θα ξεπεράσουμε όλες τις προκλήσεις και θα πραγματοποιήσουμε με επιτυχία τη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Τέλος, εύχομαι σε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους διευθυντές εκπαίδευσης καλή υγεία, ευτυχία και πολλές νίκες στην εργασία και τη ζωή. Σας ευχαριστώ θερμά. * Τίτλος από την εφημερίδα Thanh Nien.

Thanhnien.vn

Πηγή: https://thanhnien.vn/giao-duc-va-dao-tao-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118144820752.htm