Οι εκπαιδευτικοί δέχονται πιέσεις εξαιτίας... των γονέων.

Πρόσφατα, τα αποτελέσματα της «Μελέτης για τη ζωή των εκπαιδευτικών στη Νότια περιοχή: Ένα πείραμα στις επαρχίες Binh Thuan , Tay Ninh και Hau Giang» που διεξήχθη από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Πολιτικής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ, έδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν σημαντική πίεση από τους γονείς. Έως και το 70,21% των εκπαιδευτικών ανέφεραν ότι βρίσκονται υπό πίεση ή βιώνουν έντονη πίεση από τους γονείς. Το 40,63% των εκπαιδευτικών είχαν εξετάσει το ενδεχόμενο αλλαγής επαγγέλματος λόγω συναισθηματικής κακοποίησης από τους γονείς...

Οι ερευνητές διεξήγαγαν συνεντεύξεις με 132 διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης και εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και πραγματοποίησαν μια έρευνα μεγάλης κλίμακας σε 12.505 εκπαιδευτικούς στις τρεις προαναφερθείσες περιοχές κατά τη διάρκεια του Σεπτεμβρίου και του Οκτωβρίου.

Δημοσιογράφοι της εφημερίδας Thanh Niên κατέγραψαν αυτές τις αληθινές ιστορίες από την πραγματική ζωή.

Οι εκπαιδευτικοί ζητούν πειθαρχικά μέτρα εναντίον του δασκάλου επειδή δεν βοήθησε τον μαθητή του στη χρήση της τουαλέτας.

«Γιατί η τάξη είναι τόσο μικρή;», την πρώτη μέρα του σχολείου, ένας γονέας του οποίου το παιδί ήταν στην έκτη τάξη (σε δημόσιο σχολείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ) ρώτησε τον διευθυντή. Εν τω μεταξύ, σε ένα δημόσιο δημοτικό σχολείο στο κέντρο της πόλης, ένας γονέας παραπονέθηκε στον δάσκαλο για την έλλειψη κλιματισμού, προβολέα και τηλεόρασης στην τάξη. Ο διευθυντής έπρεπε να εξηγήσει σε όλους τους γονείς ότι, ως δημόσιο σχολείο, λόγω περιορισμών στον προϋπολογισμό, μπορούσαν να παρέχουν μόνο τον ελάχιστο απαραίτητο εξοπλισμό για τη διδασκαλία και τη μάθηση.

Πολλά νηπιαγωγεία είναι πλέον εξοπλισμένα με κάμερες για την αύξηση της διαφάνειας, αλλά πολλοί γονείς παρακολουθούν επίσης τις κάμερες, βρίσκοντας λάθη στους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό του σχολείου, ασκώντας μεγαλύτερη πίεση στους εκπαιδευτικούς.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Μιλώντας σε δημοσιογράφο της εφημερίδας Thanh Nien , ο διευθυντής δήλωσε ότι με τον εκσυγχρονισμό της κοινωνίας, οι γονείς ανησυχούν όλο και περισσότερο και υποστηρίζουν τις σπουδές των παιδιών τους, κάτι που αποτελεί θετικό σημάδι. Πολλοί γονείς συνεργάζονται ενεργά με τους εκπαιδευτικούς για να δημιουργήσουν ένα αποτελεσματικό και ευτυχισμένο σχολικό περιβάλλον. Ωστόσο, ορισμένοι γονείς ασκούν υπερβολική πίεση στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς τους. Πολλοί έχουν υπερβολικές απαιτήσεις από το διδακτικό προσωπικό και τους υπαλλήλους του σχολείου.

«Ένας γονέας αντέδρασε πολύ έντονα σε εμένα, απαιτώντας πειθαρχικά μέτρα κατά της δασκάλας της πρώτης δημοτικού επειδή... η δασκάλα δεν πήγε στην τουαλέτα για να βοηθήσει έναν μαθητή όταν χρειάστηκε να χρησιμοποιήσει την τουαλέτα στο σχολείο. Ακόμα και κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων προσανατολισμού της πρώτης δημοτικού, είχαμε ήδη δώσει οδηγίες στα παιδιά για τον χώρο της τουαλέτας και τις ασφαλείς διαδικασίες και εξηγήσαμε ότι το δημοτικό σχολείο είναι διαφορετικό από το νηπιαγωγείο. Η δασκάλα δεν μπορεί να διδάξει και να βοηθήσει πάνω από 30 μαθητές στην τάξη να χρησιμοποιούν την τουαλέτα ταυτόχρονα. Αλλά αυτή η γονέας αρνήθηκε να ακούσει. Η δασκάλα της πρώτης δημοτικού εκείνη τη χρονιά ήταν τόσο εξαντλημένη που ζήτησε μετάθεση», αφηγήθηκε η διευθύντρια.

Υπάρχουν επίσης γονείς που παρεμβαίνουν στην επικοινωνία μεταξύ των μαθητών στην τάξη. Ο διευθυντής ανέφερε ένα περιστατικό όπου ένας γονέας εισέβαλε στο σχολείο κατά τη διάρκεια της ώρας αποχώρησης, λέγοντας στο παιδί του: «Δείξε μου ποιος σε χτύπησε, για να μπορέσω να τον αντιμετωπίσω». Ή, αφού ακούσει το παιδί του να μιλάει για δασκάλους ή φίλους στην τάξη, ο γονέας, χωρίς καν να ρωτήσει τον υπεύθυνο της τάξης για την πλήρη ιστορία, καλεί αμέσως τον διευθυντή, απαιτώντας να ληφθούν μέτρα κατά του δασκάλου ή του προσωπικού του σχολείου και ζητώντας να τιμωρηθεί ο εν λόγω μαθητής επειδή «απείλησε» το παιδί του...

Η υπερβολική μέριμνα για τους μαθητές οδηγεί επίσης σε ερωτήματα.

Ένας καθηγητής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι για να εκτελέσει σωστά τα επαγγελματικά του καθήκοντα, να ανταποκριθεί στις ολοένα και υψηλότερες απαιτήσεις της εργασίας, να εφαρμόσει τον ψηφιακό μετασχηματισμό στη διδασκαλία και να εφαρμόσει αποτελεσματικά το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, κάθε εκπαιδευτικός βρίσκεται υπό πολύ άγχος, πρέπει να μαθαίνει συνεχώς και δεν μπορεί να αποφύγει την πίεση. Ωστόσο, η πίεση από την επαγγελματική εργασία δεν είναι τίποτα σε σύγκριση με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί στην αλληλεπίδραση με γονείς και μαθητές, στο χειρισμό μαθητών που παραβιάζουν την πειθαρχία κ.λπ.

«Μερικοί γονείς λένε, "Αφήνουμε τα πάντα στον δάσκαλο", αλλά όταν ο δάσκαλος είναι αυστηρός με τον μαθητή, αρνείται να το δεχτεί και αντιδρά αρνητικά στον δάσκαλο. Σε ορισμένες περιπτώσεις, πιστεύω ότι οι γονείς και το σχολείο δεν έχουν βρει κοινό έδαφος. Όταν προκύπτουν προβλήματα, οι γονείς δεν επιλέγουν να συναντηθούν απευθείας με τον υπεύθυνο της τάξης για να τα συζητήσουν, αλλά αντ' αυτού επιλέγουν λύσεις όπως η δημοσίευση της ιστορίας σε ομάδες γονέων ή στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ακόμη και χωρίς να γνωρίζουν την αλήθεια ή το ψέμα του θέματος», μοιράστηκε αυτή η δασκάλα.

Η δασκάλα πρόσθεσε ότι όταν οι μαθητές εισέρχονται για πρώτη φορά στην έκτη τάξη, κάθε δάσκαλος, κατά την ανάληψη της τάξης, πρέπει να παρατηρεί και να παρακολουθεί την ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών, καθώς και τις στάσεις και τη συμπεριφορά τους. Εάν παρατηρηθεί κάτι ασυνήθιστο, ο δάσκαλος πρέπει να συζητήσει με διακριτικότητα το θέμα με τους γονείς, ώστε το παιδί να υποβληθεί σε ιατρικό έλεγχο και αξιολόγηση της υγείας του. Ωστόσο, ορισμένοι γονείς, όταν τους μιλάει ο δάσκαλος, αισθάνονται ότι ο δάσκαλος κάνει διακρίσεις εις βάρος των παιδιών τους. Κάποιοι μάλιστα λένε: «Γιατί δίνεις πάντα προσοχή στο παιδί μου; Τι εννοείς όταν κάνεις στο παιδί μου αυτές τις ερωτήσεις;» Μετά από πολλά τέτοια περιστατικά, η δασκάλα ανησύχησε και δεν ήξερε πώς να ρωτήσει και να φροντίσει σωστά τους μαθητές της...

Ο διευθυντής ενός δημοτικού σχολείου στην Περιφέρεια 1, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, εξήγησε ότι το σχολείο ελπίζει πάντα να λαμβάνει εποικοδομητικά και θετικά σχόλια από τους γονείς. Ωστόσο, ορισμένοι γονείς εξετάζουν προσεκτικά και βρίσκουν λάθη στο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς σε κάθε μικρή λεπτομέρεια. Όταν συζητούν θέματα με τους εκπαιδευτικούς των παιδιών τους, χρησιμοποιούν ακόμη και υποτιμητική γλώσσα...

ΕΛΠΙΖΟΥΜΕ ΣΕ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Η κα. Βο Μπάο Ντάο Ντιέμ, Διευθύντρια του Γυμνασίου Νγκουγιέν Θι Ταπ, Περιφέρεια 7, Πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς, συνήθως συναντιέται και συζητά με τους γονείς σχετικά με τους στόχους και τους σκοπούς του σχολείου, ο σημαντικότερος από τους οποίους είναι η ολιστική ανάπτυξη των παιδιών. Εκτός από τους πολλούς ευγενικούς γονείς που πάντα υποστηρίζουν και συμβάλλουν θετικά στην ανάπτυξη του σχολείου, παρέχοντας πνευματικούς πόρους στο προσωπικό, υπάρχουν ακόμα μερικοί γονείς που δεν το έχουν «κατανοήσει» ακόμα.

Οι γονείς συνεργάζονται με το σχολείο για να δημιουργήσουν ένα ευχάριστο μαθησιακό περιβάλλον.

φωτογραφία; σκάψιμο νεφρίτη

Επομένως, το μήνυμα που έστειλε η κα Ντιέμ στους γονείς ήταν να εμπιστεύονται πάντα το σχολείο. Η εμπιστοσύνη είναι ο σημαντικός συνδετικός κρίκος που συνδέει τη σχέση μεταξύ οικογένειας και σχολείου.

«Ελπίζουμε ότι οι γονείς θα κατανοήσουν τις δυσκολίες και τις κακουχίες του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού σήμερα. Εκτός από τη διδασκαλία στην τάξη, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να χειριστούν μια πληθώρα ανώνυμων καθηκόντων. Εκτός από τη βελτίωση και την ενημέρωση των γνώσεών τους για να εκτελούν σωστά τον ρόλο τους, κάθε εκπαιδευτικός πρέπει επίσης να διαχειρίζεται την τάξη και να φροντίζει τους μαθητές όσον αφορά την ακαδημαϊκή ποιότητα, τη σωματική υγεία και την ψυχική ευεξία. Κάθε τάξη έχει περίπου 40 μαθητές, ο καθένας με τη δική του προσωπικότητα, γεγονός που αποτελεί σημαντική πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς. Για να υποστηρίξουμε τους εκπαιδευτικούς, ελπίζουμε ειλικρινά ότι οι γονείς θα δείξουν ενσυναίσθηση, θα κατανοήσουν και θα μοιραστούν. Ένα ευτυχισμένο σχολείο απαιτεί ευτυχισμένους μαθητές και ευτυχισμένους εκπαιδευτικούς. Ο ρόλος των γονέων στη δημιουργία αυτού δεν είναι ασήμαντος», εμπιστεύτηκε η κα Vo Bao Dao Diem. (συνέχεια)

Οι εκπαιδευτικοί «δέχονται εκφοβισμό» τόσο στην πραγματική ζωή όσο και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Ο Τύπος έχει αναφέρει πολυάριθμες περιπτώσεις εκπαιδευτικών που έχουν υποστεί «εκφοβισμό» τόσο στην πραγματική ζωή όσο και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Η εφημερίδα Thanh Nien δημοσίευσε κάποτε τις απόψεις πολλών εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, οι οποίοι δήλωσαν ότι αντιμετώπισαν πιέσεις όταν έκαναν κάποιο λάθος, με τους γονείς να δημοσιεύουν παράπονα γι' αυτούς στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Τον Μάιο του 2023, αφού έδωσε σε έναν μαθητή μέσο βαθμό συμπεριφοράς μετά από πολυάριθμες παραβιάσεις, η δασκάλα VTKQ (περιοχή Dak Glong, επαρχία Dak Nong ) δέχθηκε επίθεση από έναν γονέα στο σπίτι της. Πριν από αυτό, ο γονέας είχε επανειλημμένα τηλεφωνήσει και χρησιμοποιήσει προσβλητική γλώσσα προς την κα VTKQ. Και τον Οκτώβριο του 2023, ο υποδιευθυντής του Λυκείου Ham Tan (επαρχία Binh Thuan) δέχθηκε επίθεση στο σπίτι από έναν γονέα και αρκετούς αγνώστους, με αποτέλεσμα να σπάσει τη μύτη του και να βλεφαρίσει πεσμένα, απαιτώντας επείγουσα ιατρική περίθαλψη...

Οι γονείς ασκούν πίεση στα παιδιά τους, κάτι που με τη σειρά του ασκεί πίεση στους εκπαιδευτικούς;

Η κα QT, γονέας με παιδιά που φοιτούν σε δημοτικό και γυμνάσιο στην Περιφέρεια 1, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, μοιράστηκε: «Για να είμαστε δίκαιοι, υπάρχουν πολλοί δάσκαλοι με παράξενες προσωπικότητες, αλλά υπάρχουν και πολλοί γονείς που είναι πολύ ιδιόρρυθμοι και βρίσκουν συνεχώς λάθη στους δασκάλους. Οι γονείς πρέπει να συνεργάζονται με τους δασκάλους στη διαδικασία της εκπαίδευσης και της φροντίδας των παιδιών τους και δεν πρέπει να υπερασπίζονται υπερβολικά τα παιδιά τους. Γιατί περισσότερο από οποιονδήποτε άλλον, πρέπει να κατανοήσουμε την προσωπικότητα των παιδιών μας. Αν δούμε τα παιδιά μας να κάνουν λάθη, θα πρέπει πρώτα να τα επιπλήξουμε, όχι τους δασκάλους».

Η κα TN, γονέας που κατοικεί στην Περιοχή 3 της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε με ειλικρίνεια: «Πολλοί γονείς σήμερα αναγκάζουν τα παιδιά τους να παρακολουθούν πολλά επιπλέον μαθήματα, όλη την εβδομάδα, από Δευτέρα έως Κυριακή, ακόμη και μέχρι τις 9 ή 10 μ.μ. Οι γονείς αυξάνουν την πίεση και τις προσδοκίες για τα παιδιά τους, γεγονός που με τη σειρά του αυξάνει την πίεση στους εκπαιδευτικούς. Επομένως, μειώνοντας την πίεση στα παιδιά τους, οι γονείς βοηθούν επίσης στη μείωση μέρους της πίεσης στους εκπαιδευτικούς».

Πηγή: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-185241204154852588.htm