Χιλιάδες εκπαιδευτικοί στο Ανόι στέλνουν επιστολές ζητώντας την κατάργηση των προαγωγικών εξετάσεων

[διαφήμιση_1]

Στις 31 Ιουλίου, ο κ. Nguyen Van Duong, καθηγητής στο Λύκειο Phu Xuyen A, εκπροσώπησε 2.483 εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων στο Ανόι και έστειλε επιστολή στον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής του Ανόι και στους διευθυντές των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης και Εσωτερικών Υποθέσεων σχετικά με το ζήτημα της προαγωγής σε επαγγελματικούς τίτλους. Στην επιστολή, οι εκπαιδευτικοί ήλπιζαν ότι το Ανόι θα εφάρμοζε τη μέθοδο αναθεώρησης των προαγωγών για τους καταρτισμένους εκπαιδευτικούς αντί της διοργάνωσης εξετάσεων.

Hàng nghìn giáo viên Hà Nội gửi tâm thư mong bỏ thi thăng hạng - Ảnh 1. — Φωτογραφία εικονογράφησης

Σύμφωνα με αυτούς τους εκπαιδευτικούς, η προώθηση επαγγελματικών τίτλων αποτελεί ανταμοιβή, αναγνώριση και ενθάρρυνση για τα επιτεύγματα και τις συνεισφορές των εκπαιδευτικών. Ωστόσο, η εφαρμογή δεν είναι ακόμη συνεπής μεταξύ των τοπικών αρχών, καθώς ενώ μια επαρχία διοργανώνει τις εξετάσεις, μια άλλη επαρχία πρέπει να δώσει τις εξετάσεις, προκαλώντας πολλές αδικίες.

Η δασκάλα Νγκουγιέν Βαν Ντουόνγκ εξέφρασε: «Οι φίλοι μου κι εγώ σπούδασα στο ίδιο πανεπιστήμιο. Μετά την αποφοίτησή μας, ο καθένας μας επέστρεψε στην πόλη του. Ίδιο σημείο εκκίνησης, ίδιο πτυχίο, ίδια αφοσίωση...

Αλλά ο φίλος μου σε μια άλλη επαρχία εξετάστηκε για προαγωγή και αύξηση μισθού, ενώ εγώ στην πρωτεύουσα έπρεπε να δώσω τις εξετάσεις και μπορεί να αποτύχω επειδή η γενιά μας των 7Χ δεν μπορεί να μελετήσει καλά ξένες γλώσσες και να συγκριθεί με τη νεότερη γενιά, οπότε σαφώς οι εξετάσεις δεν είναι δίκαιες.

Από τους εκπαιδευτικούς που έστειλαν αιτήσεις, το 100% των αιτήσεών τους εξετάστηκαν για εισαγωγή. Ανάμεσά τους, υπήρχε ένας 59χρονος εκπαιδευτικός με μόνο 1 χρόνο εργασίας που απέμενε.

Πού να δώσω την εξέταση;

Οι εκπαιδευτικοί ανέφεραν επίσης ότι σε πολλές άλλες επαρχίες και πόλεις όπως οι Bac Giang, Nam Dinh , Hoa Binh, Hung Yen, Ninh Binh, Binh Duong, Gia Lai... οι εκπαιδευτικοί εξετάστηκαν για προαγωγή χωρίς να χρειαστεί να δώσουν εξετάσεις.

Στις 30 Νοεμβρίου 2021, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο αριθ. 34/2021, η οποία καθορίζει τα πρότυπα και τις προϋποθέσεις για τις εξετάσεις ή την προαγωγή, το περιεχόμενο, τη μορφή και τον προσδιορισμό των επιτυχόντων υποψηφίων στις εξετάσεις για την προαγωγή επαγγελματικών τίτλων εκπαιδευτικών δημόσιας προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης.

Αυτή η εγκύκλιος περιλαμβάνει ορισμένα νέα σημεία σχετικά με την προαγωγή των εκπαιδευτικών από τις 15 Ιανουαρίου 2022, τα οποία συνίστανται στον συνδυασμό των κανονισμών σχετικά με τους όρους των εξετάσεων και την προαγωγή των εκπαιδευτικών από το δημόσιο νηπιαγωγείο, το γυμνάσιο και το λύκειο.

Η ανωτέρω Εγκύκλιος ορίζει την εξέταση της προαγωγής επαγγελματικών τίτλων από εκπαιδευτικούς Γ΄ τάξης σε εκπαιδευτικούς Β΄ τάξης ως εξής: «Πραγματοποιείται μέσω της εξέτασης και βαθμολόγησης της αίτησης προαγωγής σύμφωνα με τους κανονισμούς περί προτύπων επαγγελματικών τίτλων των εκπαιδευτικών Β΄ τάξης κάθε βαθμίδας εκπαίδευσης».

Ωστόσο, η Επίσημη Αποστολή με αριθμό 2368/SGDĐT-TCCB που εκδόθηκε στις 6 Ιουλίου 2023 από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι παρέχει οδηγίες σχετικά με τη συλλογή και την αναθεώρηση των φακέλων αιτήσεων για εξετάσεις προαγωγής επαγγελματικών τίτλων για εκπαιδευτικούς δημόσιας προσχολικής ηλικίας και δημοτικού σχολείου. Η επίσημη αποστολή του Υπουργείου Εσωτερικών Υποθέσεων του Ανόι στην ενότητα 2 παρέχει επίσης οδηγίες σχετικά με τους «φακέλους αιτήσεων για εξετάσεις προαγωγής».

Και τα δύο έγγραφα δεν διευκρινίζουν ποιοι δημόσιοι υπάλληλοι είναι επιλέξιμοι για εξέταση και ποιοι δημόσιοι υπάλληλοι πρέπει να δώσουν τις εξετάσεις, προκαλώντας σύγχυση στα λύκεια κατά την εφαρμογή· προκαλώντας ανησυχία στους εκπαιδευτικούς λυκείου, ιδίως σε εκείνους που έχουν προσφέρει για 30 χρόνια ή περισσότερο και λαμβάνουν την μισθολογική κλίμακα των εκπαιδευτικών λυκείου βαθμού III (κωδικός V.07.05.15).

Επιπλέον, στην ίδια περιοχή του Ανόι, οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή Bac Tu Liem έχουν λάβει απόφαση από το Υπουργείο Εσωτερικών από τον Νοέμβριο του 2022 σχετικά με τον διορισμό επαγγελματικών τίτλων βαθμού II και μισθολογικής κατάταξης για τους δημόσιους υπαλλήλους. Έτσι, οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, δημοτικού και προσχολικής ηλικίας εξετάζονται για αναβάθμιση των βαθμίδων τους χωρίς να χρειάζεται να δώσουν εξετάσεις.

Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί των δημόσιων λυκείων στο Ανόι πρότειναν στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και στο Υπουργείο Εσωτερικών του Ανόι να αποφασίσουν να εξετάσουν το ενδεχόμενο προώθησης του επαγγελματικού τίτλου των εκπαιδευτικών από το επίπεδο III στο επίπεδο II σύμφωνα με τις διατάξεις της Εγκυκλίου 34/2021/TT-BGDDT χωρίς να χρειάζεται να δώσουν εξετάσεις, για να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη στις πολιτικές και να μειωθεί η πίεση στους εκπαιδευτικούς.

Προηγουμένως, όπως ανέφερε ο Thanh Nien , στις 13 Ιουνίου, ο Υπουργός Εσωτερικών Pham Thi Thanh Tra δήλωσε ότι το Υπουργείο Εσωτερικών συμβουλεύει για την κατάργηση των εξετάσεων προαγωγής των δημοσίων υπαλλήλων, με στόχο την καταβολή μισθών ανάλογα με τη θέση εργασίας.

Στις 14 Απριλίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο 08/2023/TT-BGDDT σχετικά με την οργάνωση και τη διεξαγωγή εξετάσεων ή εξετάσεων για προαγωγή, τον διορισμό επαγγελματικών τίτλων και τη ρύθμιση διορισμού και μισθών για τους δημόσιους υπαλλήλους που εργάζονται στη διδασκαλία σε δημόσια προσχολικά και γενικά επίπεδα εκπαίδευσης. Η εν λόγω Εγκύκλιος έχει διορθώσει τις ελλείψεις της παλιάς Εγκυκλίου. Ωστόσο, για να εγγραφούν για προαγωγή στο επίπεδο II, οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, εκτός από άλλες απαιτήσεις, πρέπει να πληρούν δύο προϋποθέσεις: 9 έτη επαγγελματικού τίτλου επιπέδου III και 9 έτη αποφοίτησης από πανεπιστήμιο.

Ο νόμος περί Παιδείας του 2019, ο οποίος τέθηκε σε ισχύ την 1η Ιουλίου 2020, ορίζει ότι οι εκπαιδευτικοί γυμνασίου πρέπει να έχουν πανεπιστημιακό πτυχίο διάρκειας ενός έτους. Πριν από αυτόν τον νόμο, οι εκπαιδευτικοί γυμνασίου χρειάζονταν μόνο πτυχίο πανεπιστημίου, ενώ οι εκπαιδευτικοί δημοτικού σχολείου χρειάζονταν μόνο ενδιάμεσο επίπεδο εκπαίδευσης.

[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής