Η εποχή των αυτοαποκαλούμενων διεθνών σχολείων έχει τελειώσει.

TP - Ο τροποποιημένος νόμος περί τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του 2025, που θα τεθεί σε ισχύ από το 2026, θα ρυθμίζει πολλές πτυχές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, από τα ονόματα των σχολείων έως τις προϋποθέσεις μετατροπής σε πανεπιστημιακό καθεστώς. Δεν θα επιτρέπεται στα πανεπιστήμια να υιοθετούν αυθαίρετα ονόματα που αντικατοπτρίζουν ειδικό καθεστώς, όπως «εθνικό» ή «διεθνές».

Ενίσχυση της διαχείρισης της επωνυμίας

Σύμφωνα με το σχέδιο διατάγματος που περιγράφει λεπτομερώς και καθοδηγεί την εφαρμογή διαφόρων άρθρων του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση , για το οποίο το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά σχόλια, η ονομασία των ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης θα διαφέρει από τους ισχύοντες κανονισμούς. Συγκεκριμένα, τα πανεπιστήμια δεν θα επιτρέπεται να επιλέγουν αυθαίρετα ονόματα που αντικατοπτρίζουν ειδικό καθεστώς, όπως «εθνικό» ή «διεθνές».

Συγκεκριμένα, το σχέδιο διατάγματος ορίζει ότι η πρώτη γενική αρχή κατά την ονομασία ενός πανεπιστημίου είναι ότι δεν πρέπει να προκαλεί σύγχυση σχετικά με τον τύπο, τη δομή ιδιοκτησίας, το πεδίο λειτουργίας, το διοικητικό όργανο, την ποιότητα ή το καθεστώς του ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και δεν πρέπει να χρησιμοποιεί λέξεις που υποδηλώνουν τίτλους ή κατατάξεις.

Η δεύτερη αρχή είναι η αποφυγή χρήσης λέξεων ή συμβόλων που είναι πανομοιότυπα ή παρόμοια με, και είναι πιθανό να προκαλέσουν σύγχυση με, τα ονόματα κρατικών υπηρεσιών· μονάδων των ενόπλων δυνάμεων· πολιτικών και κοινωνικών οργανώσεων· άλλων εγχώριων εκπαιδευτικών, επαγγελματικών ή ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων· ή ξένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Η τρίτη αρχή είναι ότι η ονομασία πρέπει να αντικατοπτρίζει με ακρίβεια τη νομική μορφή, την εξουσία χορήγησης πτυχίων και το επίπεδο εκπαίδευσης όπως ορίζεται από το νόμο. Η χρήση των λέξεων «πανεπιστήμιο», «κολλέγιο» ή «ίδρυμα» πρέπει να είναι σύμφωνη με τους όρους ίδρυσης και την οργανωτική δομή που έχει εγκρίνει η αρμόδια αρχή.

Στη συνέχεια, το όνομα ενός παραρτήματος ενός βιετναμέζικου ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να περιλαμβάνει τη φράση «παράρτημα», το όνομα του ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και το όνομα της τοποθεσίας όπου βρίσκεται το παράρτημα.

Η επόμενη αρχή είναι ότι τα ονόματα δεν πρέπει να χρησιμοποιούν λέξεις ή φράσεις που έχουν «εθνικό» χαρακτήρα ή εκφράζουν ειδικό καθεστώς, όπως «διεθνές», «εθνικό», «Βιετνάμ», « Χο Τσι Μινχ », «Διεθνές», «Εθνικό» ή «Κρατικό», εκτός εάν εξεταστούν και αποφασιστούν από αρμόδια αρχή.

Αυτή τη στιγμή, αρκετά πανεπιστήμια έχουν τη λέξη «διεθνές» στις ονομασίες τους, όπως: Hong Bang International University, Saigon International University (ιδιωτικό), Bac Ha International University, Western International University και International University (Vietnam National University Ho Chi Minh City). Ορισμένα πανεπιστήμια έχουν το ίδιο βιετναμέζικο όνομα αλλά διαφορετικά αγγλικά ονόματα.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η ισχύουσα σύμβαση ονομασίας για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν περιλαμβάνει αυστηρούς κανονισμούς, γεγονός που προκαλεί σύγχυση μεταξύ των διαφόρων τύπων ή μορφών. Ως εκ τούτου, η συντακτική υπηρεσία έχει προτείνει αρκετά νέα σημεία, όπως αναφέρθηκε παραπάνω, για την αντιμετώπιση αυτών των ελλείψεων.

Ο Δρ. Pham Hiep, Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Έρευνας και Μεταφοράς Γνώσης (Πανεπιστήμιο Thanh Do), εκτίμησε ότι είναι απαραίτητη η προσθήκη αυστηρότερων κανονισμών για την ονομασία των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τον Δρ. Hiep, το σχέδιο διατάγματος που απαγορεύει τη χρήση λέξεων όπως «εθνικό» και «διεθνές» στις ονομασίες των σχολείων (εκτός εάν έχει εγκριθεί από την αρμόδια αρχή) αποτελεί βασικό σημείο για την αποφυγή σύγχυσης στην κοινωνία.

Υποψήφιοι στο Ανόι στην έκθεση εισαγωγής στα κολέγια. Φωτογραφία: Trong Quan

Επειδή αυτοί οι όροι υπονοούν ειδικό καθεστώς, πεδίο εφαρμογής ή ποιότητα, η ευρεία χρήση τους θα μπορούσε να παραπλανήσει τους μαθητές και τους γονείς σχετικά με την πραγματική φύση του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Ο όρος «διεθνές» δεν είναι απλώς ένας φανταχτερός όρος που τα σχολεία μπορούν να προσδώσουν αυθαίρετα στα ονόματά τους. σχετίζεται με επενδύσεις, διαπίστευση, κατατάξεις κ.λπ. Ο κ. Hiep πρότεινε περαιτέρω ότι το Κράτος θα πρέπει να έχει αυστηρότερους κανονισμούς σχετικά με τη χρήση τίτλων όπως «ινστιτούτο» ή «ακαδημία», για να αποτρέψει επιχειρήσεις ή οργανισμούς από το να ονομάζουν αυθαίρετα τα ιδρύματα με τρόπο που παραπλανά σχετικά με τη λειτουργία, τον ρόλο και την εξουσία τους.

Μην κυνηγάς την ποσότητα.

Το σχέδιο διατάγματος διευκρινίζει επίσης ότι τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που επιθυμούν να αναγνωριστούν ως πανεπιστήμια πρέπει να πληρούν πλήρως τις προβλεπόμενες προϋποθέσεις. Μεταξύ αυτών, το ίδρυμα πρέπει να έχει τουλάχιστον 5 σχολές εντός της οργανωτικής του δομής (κάθε σχολή να διαθέτει τουλάχιστον 5 προγράμματα κατάρτισης σε όλα τα επίπεδα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· τακτική κλίμακα κατάρτισης 5.000 φοιτητών ή περισσότερων...). Ο ισχύων κανονισμός ορίζει 3 σχολές.

Το σχέδιο κανονισμών ορίζει ότι οι έγκυρες αιτήσεις για αλλαγή ονόματος ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, μετατροπή πανεπιστημίου σε πανεπιστήμιο, αλλαγή ονόματος παραρτήματος κ.λπ., οι οποίες βρίσκονται υπό εξέταση από την αρμόδια αρχή αλλά δεν έχουν ακόμη λάβει έγκριση πριν από την 1η Ιανουαρίου 2026, θα διεκπεραιώνονται σύμφωνα με τις διατάξεις του διατάγματος αριθ. 99 που διέπει την εφαρμογή του νόμου περί τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του 2019.

Ταυτόχρονα, πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον 25 προγράμματα κατάρτισης διδακτορικού επιπέδου σύμφωνα με τον ισχύοντα κατάλογο και τους κανονισμούς, με κανονική κλίμακα κατάρτισης 25.000 ή περισσότερων φοιτητών κατά τον χρόνο υποβολής της αίτησης (ο ισχύων κανονισμός είναι 15.000 φοιτητές).

Όσον αφορά το διδακτικό προσωπικό, το ποσοστό των διεθνών λέκτορων που συμμετέχουν στη διδασκαλία πρέπει να ανέλθει σε τουλάχιστον 5% και το ποσοστό των λέκτορων πλήρους απασχόλησης με διδακτορικό πρέπει να ανέλθει σε τουλάχιστον 60%...

Ο επικεφαλής ενός μεγάλου πανεπιστημίου στο Ανόι υποστηρίζει ότι ο καθορισμός φαινομενικά υψηλών αριθμών ως «εμπόδιο» για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια έχει στην πραγματικότητα το αντίθετο αποτέλεσμα. Επί του παρόντος, υπάρχει μια «μυστική κούρσα» για τη μετατροπή από πανεπιστήμιο σε πανεπιστήμιο. Οι αριθμοί που θα καθοριστούν θα οδηγήσουν σε μια κατάσταση όπου οι φοιτητές θα στρατολογούνται πάση θυσία. Ο κανονισμός που ορίζει τουλάχιστον 25.000 φοιτητές για τακτικά προγράμματα κατάρτισης, όπως προτείνεται στο προσχέδιο, οδηγεί εύκολα στην επέκταση της κλίμακας του προγράμματος.

Στην πραγματικότητα, το Βιετνάμ διαθέτει σήμερα τρία μοντέλα πανεπιστημίων: εθνικά πανεπιστήμια (2), περιφερειακά πανεπιστήμια (3) και πανεπιστήμια (7). Τα εθνικά και περιφερειακά πανεπιστήμια περιλαμβάνουν ανεξάρτητα πανεπιστήμια με τις δικές τους σφραγίδες και διπλώματα που φέρουν τα ονόματά τους. Τα υπόλοιπα πανεπιστήμια, όπως το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο, το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας του Ανόι και το Πανεπιστήμιο Φενικάα, αν και έχουν συνδεδεμένες σχολές, δεν έχουν δικές τους σφραγίδες και τα διπλώματα εκδίδονται από το «μητρικό» πανεπιστήμιο.

Πηγή: https://tienphong.vn/het-thoi-truong-quoc-te-tu-xung-post1808525.tpo