Εκσυγχρονισμός της διοίκησης

Με στόχο τη μετάβαση σε ένα περιβάλλον «Εργασίας χωρίς γραφειοκρατία· συναντήσεων χωρίς προσωπικές συναντήσεις· χειρισμού διοικητικών διαδικασιών χωρίς επαφή· πραγματοποίησης πληρωμών χωρίς μετρητά», η επαρχία προώθησε πρόσφατα την εφαρμογή της πληροφορικής σε τμήματα, παραρτήματα, τομείς και τοπικές αρχές. Δημιουργώντας έτσι μια σύγχρονη, διαφανή, αποτελεσματική και αποδοτική διοίκηση, που εξυπηρετεί όλο και καλύτερα τους οργανισμούς και τους πολίτες.

Η περιφέρεια Μάο Κχε πραγματοποίησε συνέδριο για να ανακοινώσει και να αποφασίσει σχετικά με τη ρύθμιση και τη συγχώνευση σχολείων και δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, καθώς και για να παραδώσει αποφάσεις σχετικά με τη μεταφορά και τον διορισμό του ηγετικού και διοικητικού προσωπικού των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην περιοχή στις 23 Οκτωβρίου.

Συνεπώς, στις 23 Οκτωβρίου, η περιφέρεια Μάο Κχε ήταν η τελευταία περιοχή που ολοκλήρωσε τη ρύθμιση και τη συγχώνευση των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, μειώνοντας από 20 σχολεία σε 10 και ταυτόχρονα μειώνοντας 10 θέσεις διευθυντών. Η εξορθολογισμός ερευνήθηκε και υπολογίστηκε προσεκτικά, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση με τους κανονισμούς, κατάλληλους για τις πραγματικές συνθήκες κάθε περιοχής, με βασικό στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, προς όφελος των μαθητών. Το διοικητικό προσωπικό μετά τη ρύθμιση επιλέχθηκε με βάση την ικανότητα, τη φήμη και την αποτελεσματικότητα της εργασίας, δημιουργώντας έτσι τις προϋποθέσεις για την αποτελεσματικότερη λειτουργία του εκπαιδευτικού μηχανισμού και τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης.

Έτσι, εκτός από τις δύο κοινότητες Hai Hoa και Cai Chien, οι οποίες δεν διαθέτουν εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις που υπόκεινται σε αναδιοργάνωση λόγω προηγούμενης εξορθολογισμού, έως τις 24 Οκτωβρίου 2025, όλες οι κοινότητες στην επαρχία έχουν ολοκληρώσει την αναδιοργάνωση, τη συγχώνευση και έχουν εκδώσει αποφάσεις συγχώνευσης, αποφάσεις μεταφοράς και διορισμό ηγεσίας και διοικητικού προσωπικού των δημόσιων εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων στην περιοχή.

Συνεπώς, στο μπλοκ υπό κοινοτικό επίπεδο, 520 σχολεία αναδιοργανώθηκαν σε 255 σχολεία, μειώνοντας 265 σχολεία, φτάνοντας σε ποσοστό 51%. Στο μπλοκ υπό το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, 15 εκπαιδευτικά ιδρύματα μειώθηκαν σύμφωνα με το σχέδιο της επαρχίας.

Ένα μάθημα μεταξύ δασκάλων και μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Quang Trung (περιφέρεια Ha Long) στην έδρα του Δημοτικού Σχολείου Le Hong Phong (παλιό)

Η συγχώνευση και η αναδιάταξη σχολείων και εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων δεν μειώνει ούτε επηρεάζει τη μάθηση των μαθητών σε σύγκριση με πριν, αλλά συνάδει μόνο με την πραγματική λειτουργία του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων. Η διδασκαλία των εκπαιδευτικών, και ιδιαίτερα η μάθηση των μαθητών, εξακολουθεί να λαμβάνει χώρα κανονικά στο τρέχον σχολείο, χωρίς να αλλάζουν τάξεις, εκπαιδευτικοί ή ωράρια. Αξίζει να σημειωθεί ότι, κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εφαρμογής, πολλά διοικητικά στελέχη παραχώρησαν προληπτικά και οικειοθελώς τις ηγετικές τους θέσεις σε νέο, ικανό και φιλόδοξο προσωπικό.

Με μια συστηματική, επιστημονική προσέγγιση και υψηλή συναίνεση από τη βάση, το Quang Ninh επιβεβαιώνει την πρωτοποριακή του θέση στην βελτιστοποίηση του δικτύου σχολείων και τάξεων, με στόχο τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης, την ουσιαστική και ολοκληρωμένη καινοτομία και την οικοδόμηση ενός σύγχρονου και βιώσιμου εκπαιδευτικού συστήματος - για τους αγαπημένους μαθητές.

Μιν Χα

Πηγή: https://baoquangninh.vn/hoan-thanh-sap-xep-sap-nhap-cac-co-so-giao-duc-cong-lap-3381554.html