Πώς να το καταλάβετε σωστά;

Όσον αφορά τις πληροφορίες εισαγωγής σε προγράμματα ιατρικής, πολλά πανεπιστήμια χρησιμοποιούν έναν συνδυασμό θεμάτων που περιλαμβάνει τη Λογοτεχνία. Πρόσφατα, το Πανεπιστήμιο Duy Tan δημοσίευσε πληροφορίες σχετικά με αυτό το θέμα.

Συνεπώς, εκτός από τη διατήρηση του παραδοσιακού συνδυασμού μαθημάτων Μαθηματικών, Χημείας και Βιολογίας (B00) για την εισαγωγή σε ιατρικά προγράμματα στον τομέα των Επιστημών Υγείας, το Πανεπιστήμιο Duy Tan πρόσθεσε τη Λογοτεχνία σε έναν συνδυασμό μαθημάτων εισαγωγής (A16): (Μαθηματικά· Φυσικές Επιστήμες συμπεριλαμβανομένης της Φυσικής, της Χημείας και της Βιολογίας· Λογοτεχνία).

Πιστεύεται ότι η λογοτεχνία βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων γραφής – κάτι που είναι απαραίτητο για τη σαφή μετάδοση πληροφοριών σε αναφορές, επιστημονική έρευνα και ιατρικές διαλέξεις. (Εικονογραφημένη εικόνα.)

Η ηγεσία της σχολής πιστεύει ότι ο στόχος είναι να εκπαιδεύσει άρτια καταρτισμένους φοιτητές ιατρικής που να πληρούν τόσο την τεχνική εμπειρογνωμοσύνη όσο και τις ανθρωπιστικές ιδιότητες που είναι απαραίτητες για την ιατρική εκπαίδευση στο Βιετνάμ.

Στον συνδυασμό εισαγωγής που περιλαμβάνει τη Λογοτεχνία, εξακολουθούν να περιλαμβάνονται στην εξέταση τρία μαθήματα από τις Φυσικές Επιστήμες (Φυσική, Χημεία, Βιολογία), εξασφαλίζοντας έτσι τις βασικές γνώσεις και τα θεμέλια που απαιτούνται για τις παραδοσιακές εισαγωγές στην ιατρική, εκτός από το ότι οργανώνονται σύμφωνα με τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου στο αναμορφωμένο πρόγραμμα σπουδών του λυκείου που εφαρμόζεται επί του παρόντος.

Επί του παρόντος, οι εισαγωγές στο ιατρικό πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Duy Tan διασφαλίζουν πάντα ότι η Βιολογία περιλαμβάνεται σε κάθε συνδυασμό εισαγωγών, ώστε να τυποποιούνται οι επαγγελματικές γνώσεις των φοιτητών που σπουδάζουν στον τομέα των Επιστημών Υγείας, πληρώντας τις απαραίτητες και επαρκείς προϋποθέσεις για να σπουδάσουν και να γίνουν Γενικοί Ιατροί.

Για την ιατρική εκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο Duy Tan, η Λογοτεχνία περιλαμβάνεται ως ένας από τους συνδυασμούς μαθημάτων για την εισαγωγή στο πρόγραμμα Γενικής Ιατρικής. Στόχος είναι η επιλογή υποψηφίων με ανθρωπιστικές ιδιότητες και δεξιότητες επικοινωνίας ή κατανόησης κειμένου σε διάφορες μορφές, εκτός από τη διασφάλιση ότι αυτοί οι υποψήφιοι έχουν ανταποκριθεί πλήρως στις απαιτήσεις γνώσεων στις Φυσικές Επιστήμες (συγκεκριμένα Φυσική, Χημεία και Βιολογία).

Η ηγεσία του σχολείου πιστεύει ότι οι φοιτητές που σπουδάζουν Λογοτεχνία έχουν πολλά πλεονεκτήματα στη διαδραστική σκέψη και επικοινωνία, εκτός από την ικανότητα να διαβάζουν, να κατανοούν και να αναλύουν γρήγορα ακαδημαϊκό υλικό για να απορροφούν νέες ιατρικές γνώσεις.

Για να μην αναφέρουμε ότι η Λογοτεχνία βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων γραφής – οι οποίες είναι ζωτικής σημασίας για την σαφή μετάδοση πληροφοριών σε αναφορές, επιστημονική έρευνα και ιατρικές διαλέξεις.

Επιπλέον, όσοι διαθέτουν ισχυρές λογοτεχνικές δεξιότητες διαθέτουν βαθιά κατανόηση του πολιτισμού, της ηθικής και των ανθρωπιστικών αξιών της ιατρικής. Αυτή είναι απαραίτητη προϋπόθεση για να γίνει κάθε απόφοιτος Γενικός Ιατρός, ο οποίος διαθέτει και τις τρεις ιδιότητες: Καρδιά, Ταλέντο και Αρετή.

Επιπλέον, το Πανεπιστήμιο Duy Tan επικεντρώνεται επίσης στη βελτίωση της επάρκειας των φοιτητών στα αγγλικά, έτσι ώστε μετά την αποφοίτηση ή ακόμα και κατά τη διάρκεια των σπουδών τους στο πανεπιστήμιο, οι φοιτητές να έχουν επαρκή ικανότητα πρόσβασης σε διεθνή ιατρική βιβλιογραφία και να συμμετέχουν σε επιστημονική έρευνα στον τομέα της ιατρικής.

Εν τω μεταξύ, ο καθηγητής Nguyen Anh Tri, εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης από το Ανόι και πρώην διευθυντής του Κεντρικού Ινστιτούτου Αιματολογίας και Μετάγγισης Αίματος, επιβεβαίωσε ότι η ιατρική εκπαίδευση είναι ένα κρίσιμο ζήτημα, επομένως τυχόν αλλαγές στο σχέδιο εισαγωγής πρέπει να υποβληθούν σε διαδικασία έρευνας και αξιολόγησης των επιπτώσεων.

«Όταν η Λογοτεχνία περιλαμβάνεται ως μάθημα στη διαδικασία εισαγωγής, πρέπει να αξιολογείται από επιστήμονες, ειδικά από τον ιατρικό τομέα. Στη συνέχεια, χρειάζεται ένα νομικό έγγραφο για να την επισημοποιήσει, αντί να χρησιμοποιεί κάθε σχολή διαφορετική μέθοδο εισαγωγής, αλλάζοντάς την κάθε χρόνο», δήλωσε η καθηγήτρια Nguyen Anh Tri.

Ανατρέχοντας στη διαδικασία ιατρικής εκπαίδευσης, ο καθηγητής Nguyen Anh Tri δήλωσε ότι τα σημαντικά μαθήματα που χρησιμοποιούνται ως βάση για την εισαγωγή στις ιατρικές σχολές είναι τα Μαθηματικά, η Χημεία και η Βιολογία. Εάν υπάρχει ανάγκη για καινοτομία στις εισαγωγικές εξετάσεις, αυτή πρέπει να βασίζεται σε επιστημονικά στοιχεία.

Εκφράζοντας τις απόψεις του επί του θέματος, ο καθηγητής Nguyen Thanh Liem, πρώην Διευθυντής του Εθνικού Νοσοκομείου Παίδων, υποστήριξε την ένταξη της Λογοτεχνίας ως μαθήματος στα κριτήρια εισαγωγής.

Ο λόγος που έδωσε ήταν ότι οι γιατροί θεραπεύουν τους ασθενείς όχι μόνο εκτελώντας διαδικασίες, χειρουργικές επεμβάσεις και συνταγογραφώντας φάρμακα, αλλά και διαθέτοντας την καρδιά και τον χαρακτήρα ενός γιατρού.

«Κάποιος είπε κάποτε ότι η λογοτεχνία αντανακλά τον άνθρωπο, επομένως η λογοτεχνία είναι ένας σημαντικός παράγοντας στη διαμόρφωση του χαρακτήρα και της καρδιάς ενός γιατρού».

Τα λογοτεχνικά έργα παρέχουν στους γιατρούς μια ολοκληρωμένη κοσμοθεωρία για τους ανθρώπους, τις σύνθετες συναισθηματικές και ψυχολογικές τους καταστάσεις. Αυτό βοηθά τους γιατρούς να αναπτύξουν ανθρωπιστική σκέψη, να ενισχύσουν την ικανότητά τους να κατανοούν και να δείχνουν ενσυναίσθηση στους ασθενείς και τους επιτρέπει να παρέχουν εξατομικευμένη θεραπεία.

«Η επιστημονική γνώση μπορεί να αποκτηθεί ακόμα κι αν κάποιος αρχίσει να μαθαίνει αργότερα, αλλά η διαδικασία του σχηματισμού του χαρακτήρα και της ψυχής ξεκινά από την παιδική ηλικία», μοιράστηκε την οπτική του αυτό το άτομο.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Nguyen Thanh Liem, η καλή γραφή βοηθά τους γιατρούς να αναπτύξουν καλές επικοινωνιακές δεξιότητες με τους ασθενείς, επιτρέποντάς τους να κατανοούν καλύτερα τις ασθένειες και να αποφεύγουν δυσάρεστες συγκρούσεις.

Η καλή γραφή βοηθά τους γιατρούς να εκφράζουν τις απόψεις τους με σαφήνεια και συνοπτικά κατά τη σύνταξη αναφορών. «Έχω διαβάσει αρκετές μεταπτυχιακές και διδακτορικές διατριβές που γράφτηκαν με πολλά γραμματικά και στυλιστικά λάθη».

Στις διεθνείς εξετάσεις εισαγωγής φοιτητών ιατρικής, εκτός από το θεωρητικό μέρος, η συνέντευξη είναι πολύ σημαντική. Σε αυτό το μέρος, ο συνεντευξιαστής δεν επικεντρώνεται στην επιστημονική γνώση, αλλά απαιτεί από τους υποψηφίους να έχουν ευρεία κατανόηση πολλών θεμάτων, ιδίως κοινωνικών, και την ικανότητα χειρισμού διαφόρων καταστάσεων.

«Οι γενιές των Βιετναμέζικων γιατρών που εκπαιδεύτηκαν υπό τους Γάλλους δεν ήταν μόνο άκρως εξειδικευμένοι επαγγελματικά, αλλά διέθεταν και σπουδαίες προσωπικότητες», τόνισε αυτό το άτομο.

Από την οπτική γωνία όλων των μερών, φαίνεται ότι αν οι φοιτητές ιατρικής διαπρέπουν τόσο στις φυσικές επιστήμες όσο και στη λογοτεχνία, αυτό θα ήταν ιδανικό. Μια τέτοια διαδικασία εισαγωγής θα παρείχε στους φοιτητές ιατρικής μια πιο ολοκληρωμένη εκπαίδευση από ό,τι στο λύκειο.

Πηγή: https://www.congluan.vn/dua-mon-ngu-van-vao-xet-tuyen-y-khoa-hieu-the-nao-cho-dung-post249582.html