Ο Διευθυντής του Ανόι Μοιράζεται το Ταξίδι του για να Κάνει τη Συζήτηση Επίσημο Θέμα

9 χρόνια πειραματισμού, κάνοντας τη συζήτηση θέμα

Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας της λογοτεχνίας σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2006, η δασκάλα Hoang Thi Man συνειδητοποίησε ότι: σε κάθε μάθημα λογοτεχνίας, οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν να μεταδώσουν γνώσεις στους μαθητές, ενώ οι μαθητές ακούν προσεκτικά και κρατούν σημειώσεις, επομένως σπάνια εκφράζουν τις προσωπικές τους απόψεις για το έργο. Εργαζόμενη ως διευθύντρια, έχοντας πολλές ευκαιρίες να παρακολουθεί τα μαθήματα, η κα Man συνειδητοποίησε πιο καθαρά ότι οι εκπαιδευτικοί λογοτεχνίας μιλούν πολύ. Στην πραγματικότητα, κάθε λογοτεχνικό κείμενο έχει πολλές έννοιες και για να κατανοήσουν το περιεχόμενο του έργου, οι μαθητές πρέπει να έχουν μια πολυδιάστατη οπτική γωνία. Από αυτή την πραγματικότητα, άρχισε να καλλιεργείται μέσα της η ιδέα της ενσωμάτωσης της συζήτησης στο πρόγραμμα σπουδών για την υποστήριξη και τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της εκμάθησης της λογοτεχνίας.

Ο δάσκαλος Hoang Thi Man έβγαλε μια αναμνηστική φωτογραφία με μέλη της Επιτροπής Αξιολόγησης και συναδέλφους .

Σύμφωνα με την κα Hoang Thi Man, η αντιλογία δεν είναι κατάλληλη μόνο για τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά της λογοτεχνίας, αλλά και για την τάση μάθησης και συμμετοχής σε εξετάσεις λογοτεχνίας σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Σκοπός της αντιλογίας είναι οι μαθητές να μάθουν πώς να εκφράζουν τις προσωπικές τους απόψεις για ένα συγκεκριμένο θέμα από πολλές πολυδιάστατες οπτικές γωνίες. Από εκεί και πέρα, αλληλοσυμπληρώνονται όσον αφορά την εμπειρία ζωής, τη γνώση και την επιχειρηματολογία... Ωστόσο, η αντιλογία είναι δημοφιλής μόνο στο εξωτερικό, ενώ στο Βιετνάμ, οι άνθρωποι γνωρίζουν για τη αντιλογία μόνο σε ορισμένες παιδικές χαρές και διαγωνισμούς.

Η ιδέα του δασκάλου Hoang Thi Man εκτιμήθηκε ιδιαίτερα από το Συμβούλιο Αναθεώρησης των Βραβείων Δασκάλων του Ανόι για την αφοσίωση και τη δημιουργικότητά της.

Με την επιθυμία να ενισχύσουν και να αναπτύξουν τις γλωσσικές δεξιότητες των μαθητών στα δύο μαθήματα, τα Αγγλικά και τη Λογοτεχνία, η κα Hoang Thi Man και το Διοικητικό Συμβούλιο του Newton School αφιέρωσαν πολύ χρόνο στην έρευνα και την εξερεύνηση, με αποτέλεσμα να αποφασίσουν με τόλμη να κάνουν σταδιακά τη συζήτηση επίσημο θέμα, μια περίοδο εις βάθος εξάσκησης των γλωσσικών δεξιοτήτων, ιδίως των δεξιοτήτων ομιλίας, για τους μαθητές.

Για να γίνει αυτό, απαιτείται ένα 9ετές ταξίδι με διαφορετικά επίπεδα: αρχικά, διοργάνωση ενός χώρου συζήτησης στα αγγλικά για τους μαθητές, ίδρυση μιας Λέσχης Συζήτησης, δημιουργία μιας βιετναμέζικης εκδοχής του διαγωνισμού συζήτησης που να ισχύει τόσο για εκπαιδευτικούς όσο και για μαθητές, εφαρμογή θεμάτων συζήτησης, πιλοτική εφαρμογή της συζήτησης σε 15 τάξεις και επίσημη εισαγωγή της ως μάθημα από το σχολικό έτος 2023-2024.

Πλούσιος σε επιρροή

Για να εφαρμοστεί σε μεγάλη κλίμακα, το Newton School έχει δημιουργήσει ένα σύστημα θεμάτων συζήτησης που είναι συνεπή από την 6η έως τη 12η τάξη, τόσο στα Αγγλικά όσο και στα Βιετναμέζικα. Τα θέματα συζήτησης προτείνονται από την ομάδα θεμάτων. Στη συνέχεια, το σχολικό συμβούλιο τα εξετάζει, τα επεξεργάζεται προσεκτικά, τα εγκρίνει με ηλεκτρονικές υπογραφές και τα τοποθετεί στην κοινόχρηστη βάση δεδομένων του σχολείου. Ακολουθεί εκπαίδευση σε δεξιότητες διδασκαλίας συζήτησης για τους εκπαιδευτικούς και εκπαίδευση στους κανόνες συζήτησης για τους μαθητές μέσω της εισαγωγικής εκμάθησης της συζήτησης. Όλα τα θέματα συζήτησης δημοσιοποιούνται στους μαθητές, παρέχοντας κανάλια πληροφοριών στα οποία μπορούν να ανατρέχουν πριν από κάθε συζήτηση.

Οι καθηγητές του Γυμνασίου και του Λυκείου του Νιούτον συμμετείχαν με ενθουσιασμό στον διαγωνισμό συζήτησης.

Σύμφωνα με την κα Hoang Thi Man, μετά από ένα σύντομο χρονικό διάστημα εφαρμογής της συζήτησης, η αποτελεσματικότητα και η ποιότητα της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας και της λογοτεχνίας στο Newton School έχει βελτιωθεί. Αντί να χρειάζεται να ακούν πολύ, οι μαθητές μιλούν πλέον το 80% του χρόνου σε μια περίοδο συζήτησης και βρίσκονται πραγματικά στο επίκεντρο του μαθήματος. Στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, το 90-95% των μαθητών είχαν πιστοποιητικά IELTS που πληρούσαν το πρότυπο και η μέση βαθμολογία στη λογοτεχνία αυξήθηκε κατά 0,7 μονάδες σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος.

Ο/Η Δάσκαλος/α Hoang Thi Man - Διευθυντής/ντρια του Γυμνασίου και Λυκείου Newton στην τελετή έναρξης του σχολικού έτους 2024-2025.

Μοιραζόμενη την πρωτοποριακή και κάπως τολμηρή απόφαση με το θέμα της συζήτησης στο Newton School, η κα Hoang Thi Man δήλωσε: «Εάν η συζήτηση διοργανωθεί στο πλαίσιο ενός διαγωνισμού, που διεξάγεται μία φορά το χρόνο, θα αποτελέσει μόνο μια παιδική χαρά για άριστους μαθητές, με ταλέντο και ενδιαφέρον για τη συζήτηση, που θα διαγωνίζονται. Έτσι, δεν θα είναι δυνατή η εξατομίκευση και η κάλυψη όλων των μαθητών. Αντίθετα, όταν η συζήτηση αναπτυχθεί ευρέως στις τάξεις, τόσο οι ομιλητικοί μαθητές όσο και όσοι δεν έχουν καλές δεξιότητες κριτικής σκέψης θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε συζητήσεις και να μοιραστούν, ώστε σταδιακά να αποκαλύψουν, να αναπτύξουν τις ικανότητές τους και να προχωρήσουν σε σύγκριση με τους ίδιους».

Η κα Hoang Thi Man παρουσίασε την έκθεσή της στον Τελικό Γύρο του Βραβείου Αφοσιωμένου και Δημιουργικού Δασκάλου του Ανόι 2024.

Κατά τη διαδικασία εισαγωγής της συζήτησης σε ένα θέμα, η κα Hoang Thi Man συνειδητοποίησε επίσης ξεκάθαρα τους περιορισμούς αυτής της δραστηριότητας, οι οποίοι είναι ότι υπάρχουν μόνο δύο πλευρές: η Υποστήριξη και η Εναντίωση. Ενώ υπάρχουν ζητήματα στην κοινωνία στα οποία δεν μπορεί κανείς να αντιταχθεί ή να υποστηρίξει πλήρως, αλλά πρέπει να συνδυάσει και να συνθέσει τις δύο απόψεις. Σε αυτή την περίπτωση, ο καθοδηγητικός ρόλος του εκπαιδευτικού είναι εξαιρετικά σημαντικός, βοηθώντας στον προσανατολισμό των απόψεων και των ολοκληρωμένων απόψεων των μαθητών σε ένα ζήτημα.

Ως μέλος του Συμβουλίου Αναθεώρησης Βραβείων Εκπαιδευτικών του Ανόι για τη δημιουργικότητα και την αφοσίωσή του, η Δρ. Nguyen Ngoc An, Πρόεδρος του Συνδικάτου Εκπαίδευσης του Βιετνάμ ( Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ), εκτίμησε ιδιαίτερα τις δημιουργικές ιδέες και την αφοσίωση του Διευθυντή του Γυμνασίου και Λυκείου Newton, Hoang Thi Man.

Η Δρ. Nguyen Ngoc An σχολίασε: «Η συζήτηση, ή με άλλα λόγια, η συζήτηση υπέρ της αντιπολίτευσης, είναι μια καλή αλλά δύσκολη τεχνική διδασκαλίας. Αυτή η τεχνική εκπαιδεύει τους μαθητές να ακούν ενεργά και να ανταποκρίνονται εποικοδομητικά. Πιστεύω ότι ο τρόπος με τον οποίο το κάνουν ο Διευθυντής Hoang Thi Man και το Σχολείο Newton θα φέρει καλά αποτελέσματα και θα έχει ολοένα και ισχυρότερη επιρροή».

 

«Η αποφασιστικότητα και η δημιουργικότητα της κας Hoang Thi Man έχουν συμβάλει σημαντικά στα επιτεύγματα του σχολείου. Για πολλά χρόνια, οι μαθητές του Γυμνασίου και του Λυκείου Newton βρίσκονται πάντα στην κορυφή της περιοχής Bac Tu Liem, του συμπλέγματος Nam - Bac Tu Liem και στην κορυφή της πόλης σε άριστους μαθητικούς διαγωνισμούς, εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης και απολυτήριες εξετάσεις λυκείου. Στο ρόλο της ως Διευθύντρια του σχολείου, η κα Hoang Thi Man έχει συμβάλει στη δημιουργία μιας ζωντανής ανταγωνιστικής ατμόσφαιρας, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να καινοτομούν συνεχώς, επιτυγχάνοντας εξαιρετικά επιτεύγματα σε διαγωνισμούς εξαιρετικών εκπαιδευτικών, καθώς και σε κινήματα μίμησης του κλάδου...», η δημιουργική και αφοσιωμένη δασκάλα Le Thi Bich Dung, Αντιπρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Διαβάθμιου Σχολείου Newton.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/hieu-truong-ha-noi-chia-se-hanh-trinh-dua-tranh-bien-thanh-mon-hoc-chinh-thuc.html