Σπούδασε μία ειδικότητα σε δύο σχολές

Μια νέα τάση κατάρτισης που εφαρμόστηκε πρόσφατα σε πανεπιστημιακό επίπεδο είναι η συμμετοχή 2 σχολών στην κατάρτιση 1 ειδικότητας. Οι φοιτητές σε αυτό το διασχολικό πρόγραμμα κατάρτισης έχουν τις δικές τους εμπειρίες εισαγωγής, κατάρτισης και πτυχίου.

Η ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Αυτό το διασχολικό μοντέλο εκπαίδευσης εφαρμόστηκε για πρώτη φορά στο Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Η αναπτυξιακή στρατηγική του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ για την περίοδο 2021-2030, με όραμα έως το 2045, θέτει ως στόχο την ύπαρξη 20 νέων διεπιστημονικών και διασχολικών προγραμμάτων κατάρτισης για την κάλυψη των κοινωνικών αναγκών. Αυτά τα προγράμματα απονέμονται από κοινού από δύο μονάδες-μέλη, με προτεραιότητα στους τομείς των κοινωνικών επιστημών, της οικονομίας - δικαίου και της τεχνολογίας.

Φοιτητής Διοίκησης Επιχειρήσεων Κορέας - Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ

Για την εφαρμογή αυτής της στρατηγικής, το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ θα επεκτείνει τον αριθμό των διεπιστημονικών και διασχολικών ειδικοτήτων στο μέλλον. Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του Συμβουλίου Κατάρτισης του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, επί του παρόντος έχουν εγκριθεί 2 διασχολικές ειδικότητες κατάρτισης το 2024, συμπεριλαμβανομένων: Κορεατικών εμπορικών επιχειρήσεων και εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Το 2025, αναμένεται να ανοίξουν 2 ακόμη προπτυχιακές ειδικότητες στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος προς την κατεύθυνση του συντονισμού μεταξύ γεωργίας και τεχνολογίας πληροφοριών, οικονομικών και τεχνολογίας πληροφοριών· μια μεταπτυχιακή ειδίκευση κατάρτισης που συνδυάζει τις επιστήμες υγείας και την τεχνολογία μηχανικής...

ΕΥΚΑΙΡΙΑ ΝΑ ΛΑΒΕΤΕ 2 ΔΙΠΛΩΜΑΤΑ

Η διεπιστημονική κατεύθυνση ανοίγει με βάση τον συνδυασμό 2 κατευθύνσεων κατάρτισης από 2 μονάδες-μέλη για να σχηματιστεί μια νέα κατεύθυνση κατάρτισης. Μετά από περίπου 5 χρόνια σπουδών, οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να λάβουν 2 πτυχία αποφοίτησης. Δεν πρόκειται μόνο για έναν συνδυασμό προγραμμάτων κατάρτισης, αλλά η κατεύθυνση περιλαμβάνει επίσης τον συντονισμό 2 σχολών καθ' όλη τη διάρκεια της διαδικασίας κατάρτισης και το τελευταίο εξάμηνο θα περιλαμβάνει μια διεπιστημονική διπλωματική εργασία ή έργο.

Μοιράζοντας περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την τάση ανοίγματος διασχολικών ειδικοτήτων, ένας εκπρόσωπος του Συμβουλίου Κατάρτισης του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε ότι αυτός ο προσανατολισμός στοχεύει στην αξιοποίηση των δυνατών σημείων των σχολείων στο ίδιο σύστημα. Παράλληλα με τον μηχανισμό εφαρμογής του πιλοτικού μοντέλου κατάρτισης, αυτές οι ειδικότητες ανοίγουν στο πλαίσιο της βιομηχανικής επανάστασης 4.0, οι διεπιστημονικές ειδικότητες θα καλύψουν τις ανάγκες της διεπιστημονικής αγοράς εργασίας. «Το πιο σημαντικό, τα οφέλη για τους μαθητές κατά τη συμμετοχή τους σε σπουδές ειδικοτήτων που ανοίγονται σύμφωνα με αυτή τη νέα τάση», τόνισε ένας εκπρόσωπος του Συμβουλίου Κατάρτισης του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Το 2024, το πρόγραμμα σπουδών στις Κορεατικές Επιχειρήσεις και το Εμπόριο θα είναι το πρώτο διαπανεπιστημιακό πρόγραμμα σπουδών που θα ανατεθεί από το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ στο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών σε συντονισμό με το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Νομικής για την εφαρμογή του.

Ο Δρ. Pham Tan Ha, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι κατά το πρώτο έτος εφαρμογής του κορεατικού προγράμματος σπουδών στις επιχειρήσεις και το εμπόριο, έχει προσελκύσει αρκετούς φοιτητές. Η βαθμολογία εισαγωγής με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου που βασίζονται στον συνδυασμό θεμάτων του μπλοκ Δ είναι κατά μέσο όρο 8 - 9 μονάδες/μάθημα.

Εφαρμόζοντας στην πράξη, ο Δρ. Χα ανέφερε ότι από το πρώτο κιόλας έτος, οι φοιτητές αυτού του κλάδου έχουν συμμετάσχει σε σπουδές σε 2 πανεπιστήμια σχετικά με μαθήματα γνώσεων από γενικά έως βασικά και εξειδικευμένα. Τα δύο πανεπιστήμια έχουν συμφωνήσει για το πρόγραμμα κατάρτισης, στο οποίο το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών παρέχει περίπου 80 πιστωτικές μονάδες και το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Νομικών περίπου 60 πιστωτικές μονάδες. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, το πτυχίο Bachelor χορηγείται από το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών. Ωστόσο, εάν το επιθυμούν, οι φοιτητές μπορούν να σπουδάσουν περίπου 30-40 πιστωτικές μονάδες σε 1-2 εξάμηνα για να λάβουν ένα δεύτερο πτυχίο από το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Νομικών.

«Έτσι, μέσα σε 5 χρόνια, οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να λάβουν 2 πανεπιστημιακά πτυχία από αυτό το διαπανεπιστημιακό πρόγραμμα σπουδών. Σε αντίθεση με το πρόγραμμα διπλής εκπαίδευσης, οι φοιτητές του διαπανεπιστημιακού προγράμματος σπουδών δεν θα χρειαστεί να δυσκολευτούν να οργανώσουν το προσωπικό τους πρόγραμμα σπουδών όταν σπουδάζουν 2 κατευθύνσεις σε 2 διαφορετικά πανεπιστήμια ταυτόχρονα. Εν τω μεταξύ, με το πρώτο πτυχίο να ενσωματώνει γνώσεις 2 πεδίων, οι φοιτητές μετά την αποφοίτησή τους μπορούν να προσαρμοστούν γρήγορα στην αγορά εργασίας», ανέλυσε περαιτέρω ο Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Σύμφωνα με τον Δρ. Χα, είναι απαραίτητο να εφαρμοστούν περισσότερα διασχολικά προγράμματα κατάρτισης στο μέλλον. Αυτό είναι απαραίτητο για τη δημιουργία καλύτερων ευκαιριών εργασίας στο τρέχον πλαίσιο όπου οι θέσεις εργασίας απαιτούν τόσο εις βάθος όσο και ευρεία γνώση.

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ θα επεκτείνει τον αριθμό των διεπιστημονικών ειδικοτήτων το 2025.

ΤΑ ΔΙΑΣΧΟΛΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Tuyet Phuong, Πρόεδρος της Σχολής Διεπιστημονικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Φυσικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε επίσης ότι το 2025, το σχολείο θα αρχίσει να εγγράφει φοιτητές στην κατεύθυνση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας με στόχο 80 φοιτητές ανά μάθημα. Υλοποιώντας αυτό το πρόγραμμα κατάρτισης, το Πανεπιστήμιο Φυσικών Επιστημών θα εκπαιδεύσει γνώσεις στην τεχνολογία της πληροφορίας, τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες. Από την άλλη πλευρά, το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών θα εκπαιδεύσει σε βάθος γνώσεις στην εκπαίδευση. Επιπλέον, τα δύο σχολεία θα συνεργαστούν στην κατάρτιση σε θέματα που απαιτούν συνδυασμό εκπαιδευτικών γνώσεων και τεχνολογίας της πληροφορίας.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή, Δρ. Tuyet Phuong, το πτυχίο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας θα απονέμεται από το Πανεπιστήμιο Φυσικών Επιστημών. Οι φοιτητές μπορούν να λάβουν δεύτερο πτυχίο όταν πληρούν τις προϋποθέσεις συμμετοχής στο πρόγραμμα διπλού πτυχίου και συσσωρεύουν αρκετές πιστωτικές μονάδες όπως ορίζεται στο πρόγραμμα κατάρτισης. Σε ορισμένους άλλους τομείς σπουδών, οι φοιτητές μπορούν να σπουδάσουν σε μία από τις δύο σχολές για να ολοκληρώσουν το δεύτερο πτυχίο, όπως: εκπαίδευση, μηχανική λογισμικού κ.λπ.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Phuong, δήλωσε ότι ο κλάδος της εκπαιδευτικής τεχνολογίας αναπτύσσεται στο πλαίσιο ενός ισχυρού ψηφιακού μετασχηματισμού, και η ζήτηση για ανθρώπινο δυναμικό ικανό να ενσωματώσει την εκπαίδευση και την τεχνολογία αυξάνεται. Η παγκόσμια αγορά αναμένεται να εκραγεί σε μέγεθος και αξία, στην οποία η εκπαιδευτική τεχνολογία διαδραματίζει βασικό ρόλο. Τάσεις όπως η διαδικτυακή μάθηση, τα MOOC (μαζικά ανοιχτά διαδικτυακά μαθήματα), η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση, η εικονική πραγματικότητα, η επαυξημένη πραγματικότητα και η ανάλυση εκπαιδευτικών δεδομένων θα δημιουργήσουν μεγάλη ζήτηση για ειδικούς με βαθιά κατανόηση τόσο της εκπαίδευσης όσο και της τεχνολογίας.

Αξίζει να σημειωθεί ότι, σύμφωνα με τις προβλέψεις της πλατφόρμας Global Market Intelligence της HolonIQ, η παγκόσμια αγορά εκπαίδευσης αναμένεται να φτάσει τα 7.300 δισεκατομμύρια δολάρια ΗΠΑ έως το 2025, με τον κλάδο της εκπαιδευτικής τεχνολογίας να αντιπροσωπεύει περίπου 404 δισεκατομμύρια δολάρια ΗΠΑ, σχεδόν διπλάσια από τα 227 δισεκατομμύρια δολάρια ΗΠΑ το 2020. Η αγορά του Βιετνάμ έχει επίσης δει ισχυρές επενδύσεις στην τεχνολογική εκπαίδευση (EdTech), δείχνοντας μακροπρόθεσμες δυνατότητες και υψηλή ζήτηση για άρτια εκπαιδευμένο ανθρώπινο δυναμικό σε αυτόν τον τομέα.

«Επομένως, ο τομέας της εκπαιδευτικής τεχνολογίας συμβάλλει στην κάλυψη αυτής της ανάγκης, εκπαιδεύοντας ανθρώπινο δυναμικό υψηλής ποιότητας, ικανό να προσαρμόζεται γρήγορα στις αλλαγές της αγοράς και να συμβάλλει στη βελτίωση της τρέχουσας ποιότητας της εκπαίδευσης στο Βιετνάμ, στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση που λαμβάνει χώρα έντονα όχι μόνο στο Βιετνάμ αλλά και σε παγκόσμια κλίμακα», πρόσθεσε ο Πρόεδρος της Σχολής Διεπιστημονικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Φυσικών Επιστημών.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm