Μάθε να ξεφεύγεις από τον κίνδυνο, δράσε για να παραμείνεις ασφαλής.

«Μάθε να προστατεύεις τον εαυτό σου πριν περιμένεις κάποιον να σε σώσει» - αυτό δεν είναι μόνο ένα σύνθημα που αντηχεί πριν από κάθε εκστρατεία ευαισθητοποίησης για την πυρασφάλεια και τη διάσωση που διοργανώνεται από το Τμήμα Πρόληψης Πυρκαγιάς, Πυρόσβεσης και Διάσωσης της Αστυνομίας (Επαρχιακή Αστυνομία) στα σχολεία, αλλά και μια νέα ευαισθητοποίηση μεταξύ των μαθητών σχετικά με τις βασικές δεξιότητες επιβίωσης.

Báo Thái Nguyên•25/06/2025

Κατά τη διάρκεια μιας εκστρατείας ευαισθητοποίησης για την πρόληψη πυρκαγιών, την πυρόσβεση και τη διάσωση που κάλυψε πολλά σχολεία σε όλη την επαρχία, χιλιάδες μαθητές απέκτησαν πρακτικές γνώσεις για να προστατευτούν σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Αυτό είναι επίσης ένα ταξίδι για να φέρει γνώσεις ασφάλειας σε παιδιά και εφήβους, οι οποίοι είναι ευάλωτοι σε ατυχήματα πυρκαγιάς και έκρηξης.

Σύμφωνα με το σενάριο του προγράμματος, οι μαθητές θα εκπαιδευτούν στην πρόληψη πυρκαγιών και διάσωσης, καθώς και στην πρόληψη πνιγμών· θα εξασκηθούν επίσης σε δεξιότητες όπως η χρήση πυροσβεστήρων, η διαφυγή με σκάλα, η κατάβαση με ραπέλ ή το άλμα από ψηλά πατώματα σε φουσκωτά μαξιλάρια.

Στο Λύκειο Tuc Tranh, παρά το γεγονός ότι διήρκεσε μόνο ένα πρωί, το πρόγραμμα προσέλκυσε πάνω από 500 μαθητές που συγκεντρώθηκαν στην αυλή του σχολείου με μεγάλο ενθουσιασμό. Πριν από την πρακτική άσκηση, οι μαθητές άκουσαν παρουσιάσεις σχετικά με συνήθεις καταστάσεις πυρκαγιάς και έκρηξης στο σχολείο και την οικογενειακή ζωή - από τη φόρτιση τηλεφώνων κατά τη διάρκεια της νύχτας και το μαγείρεμα με εστίες αερίου έως τον χειρισμό καταστάσεων που περιλαμβάνουν ηλεκτροπληξία.

Η ατμόσφαιρα ήταν κάθε άλλο παρά άκαμπτη – πολλά παιδιά σήκωσαν με ενθουσιασμό τα χέρια τους για να απαντήσουν στις ερωτήσεις του αστυνομικού, όπως: «Τι πρέπει να κάνετε πρώτα όταν δείτε μια φιάλη αερίου να διαρρέει;»· «Τι θα κάνατε αν τα ρούχα σας έπαιρναν φωτιά;»· «Γιατί δεν πρέπει να ανοίξετε το παράθυρο όταν υπάρχει καπνός στο δωμάτιο;»· «Τι πρέπει να κάνετε αν βρείτε έναν φίλο σας να πνίγεται;»...

Οι ερωτήσεις, αν και φαινομενικά απλές, ενίσχυσαν την κριτική σκέψη και βελτίωσαν τα πρακτικά αντανακλαστικά. Πολλοί μαθητές μοιράστηκαν επίσης με τόλμη τις εμπειρίες τους από την πραγματική ζωή στο σπίτι, συμβάλλοντας στο να γίνει η παρουσίαση ζωντανή και σχετική.

Παρουσιάστηκαν αρκετά ρεαλιστικά προσομοιωμένα σενάρια, όπως πυρκαγιά που ξεσπά σε ένα εργαστήριο, καπνός που εξαπλώνεται γρήγορα στον διάδρομο ή πυρκαγιά που ξεσπά από την καφετέρια του σχολείου. Οι μαθητές έλαβαν σχολαστικές οδηγίες για κάθε βήμα διαφυγής, όπως: ενημέρωση των συμμαθητών τους για την πυρκαγιά, σκύψιμο χαμηλά, κάλυψη με μια βρεγμένη πετσέτα και παρακολούθηση της διαδρομής διαφυγής, και παροχή βοήθειας στα θύματα.

Στη συνέχεια, μαθητές από τις τάξεις 10, 11 και 12 χωρίστηκαν σε ομάδες και έκαναν εκ περιτροπής διαφυγή χρησιμοποιώντας ανελκυστήρες, καταρρίχηση, κατεβάζοντας σκάλες από ψηλά πατώματα και διαφυγή πηδώντας σε φουσκωτά στρώματα...

Τα παιδιά είχαν επίσης την ευκαιρία να παρακολουθήσουν προσομοιωμένες πυρκαγιές και να εξασκηθούν στην κατάσβεσή τους χρησιμοποιώντας πυροσβεστήρες αφρού και CO₂. Όλες οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν υπό την ειδική καθοδήγηση και επίβλεψη αξιωματικών και στρατιωτών της Αστυνομίας Πρόληψης και Διάσωσης.

Η ζωντανή ατμόσφαιρα συνεχίστηκε στο Λύκειο Phu Binh. Κάτω από τον καυτό απογευματινό ήλιο, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες για να βιώσουν προσομοιωμένα σενάρια: διέλευση από τεχνητές ζώνες καπνού, κατάβαση από μπαλκόνια και χρήση πλατφορμών ανύψωσης. Πολλές ομάδες έκαναν επίσης εξάσκηση στις πρώτες βοήθειες για εισπνοή καπνού και στην επίδεση τραυμάτων.

Στο Γυμνάσιο Phan Me 1 – όπου η πλειοψηφία των μαθητών προέρχεται από αγροτικές περιοχές με περιορισμένη πρόσβαση σε πληροφορίες – οι εκστρατείες ευαισθητοποίησης καθίστανται ακόμη πιο απαραίτητες.

Ως κάποιος που παρακολουθεί στενά πολλά προγράμματα προπαγάνδας, ο Λοχαγός Phi Van Chung, αξιωματικός του Τμήματος Πρόληψης και Διάσωσης της Αστυνομίας (Επαρχιακή Αστυνομία), πιστεύει ότι στο παρελθόν, τα προγράμματα που χρησιμοποιούσαν μόνο προφορικές παρουσιάσεις ή έγγραφα δεν ήταν πολύ ελκυστικά για τους μαθητές. Μόνο όταν εισήχθησαν πρακτικές ασκήσεις κατάστασης, οι μαθητές ανέλαβαν πραγματικά την πρωτοβουλία να αποκτήσουν γνώσεις.

Το να επιτρέπεται στα παιδιά να δοκιμάζουν εξειδικευμένο εξοπλισμό, όπως σκάλες από σχοινί, φουσκωτά στρώματα και πυροσβεστήρες, βοηθά επίσης στην εξάλειψη του φόβου, αυξάνοντας έτσι την ικανότητά τους να αντιδρούν σε πραγματικές καταστάσεις.

Σύμφωνα με πληροφορίες από το Τμήμα Πρόληψης και Διάσωσης της Αστυνομίας, ένα νέο χαρακτηριστικό στις εκστρατείες ευαισθητοποίησης των τελευταίων ετών είναι η επέκταση των δραστηριοτήτων πρακτικής εκπαίδευσης σε αγροτικές και ορεινές περιοχές, όχι μόνο στις αστικές περιοχές. Αυτές οι περιοχές, αν και δεν είναι πυκνοκατοικημένες, ενέχουν πάντα πιθανό κίνδυνο πυρκαγιάς και εκρήξεων λόγω της ανάμειξης οικιστικών και παραγωγικών εγκαταστάσεων. Ως εκ τούτου, η βελτίωση των δεξιοτήτων διαφυγής για μαθητές και παιδιά έχει καταστεί ακόμη πιο επείγουσα.

Εκτός από τις εκστρατείες ευαισθητοποίησης, το Τμήμα Πρόληψης και Διάσωσης της Αστυνομίας συνεργάζεται επίσης με σχολεία για την ανάπτυξη εγχειριδίων διαφυγής και την ενίσχυση των συστημάτων πρόληψης και ελέγχου πυρκαγιών στα σχολεία. Ορισμένα σχολεία έχουν μάλιστα προτείνει την ενσωμάτωση δεξιοτήτων πρόληψης και ελέγχου πυρκαγιών στα τακτικά μαθήματα φυσικής αγωγής. Πρόκειται για μια προσπάθεια να καταστεί αυτό το περιεχόμενο μέρος ενός μακροπρόθεσμου εκπαιδευτικού προγράμματος, αντί να οργανώνεται απλώς ως αυτόνομη εκδήλωση.

Αυτή η εκστρατεία ευαισθητοποίησης όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να ανταποκρίνονται καλύτερα σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, αλλά βοηθά επίσης τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό του σχολείου να ευαισθητοποιηθούν περισσότερο σε θέματα πρόληψης πυρκαγιών. Πολλοί εκπαιδευτικοί και προσωπικό του σχολείου εξέφρασαν την άποψη ότι παλιά πίστευαν ότι μόνο οι πυροσβέστες έπρεπε να μάθουν για την πυρόσβεση και τη διάσωση. Αλλά μετά την εκστρατεία ευαισθητοποίησης και την πρακτική εκπαίδευση, κατάλαβαν ότι όλοι χρειάζονται δεξιότητες για να αντιμετωπίζουν καταστροφές που μπορούν να συμβούν ανά πάσα στιγμή.

Πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι οι δεξιότητες πυρασφάλειας μπορούν να ενσωματωθούν σε μαθήματα σε εξωτερικούς χώρους, διδάσκοντας στους μαθητές πώς να χειρίζονται προσομοιωμένες καταστάσεις όπως μια πυρκαγιά σε σκηνή σε ένα σχολικό φεστιβάλ ή ένα ηλεκτρικό βραχυκύκλωμα στο γυμναστήριο, αντί να «περιμένουν να συμβούν πράγματα πριν τους διδάξουν πώς να αντιδράσουν».

Εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης εκτίμησαν επίσης ιδιαίτερα το μοντέλο συνεργασίας μεταξύ της Επαρχιακής Αστυνομίας και των σχολείων. Σύμφωνα με το σχέδιο, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, ολόκληρη η επαρχία θα διοργανώσει τουλάχιστον 50 συνεδρίες ευαισθητοποίησης και εκπαίδευσης για την πρόληψη πυρκαγιών και τη διάσωση σε σχολεία, με ιδιαίτερη προτεραιότητα στις αγροτικές και ορεινές περιοχές.

Επιπλέον, ορισμένα σχολεία έχουν προτείνει την ενσωμάτωση δεξιοτήτων διαφυγής σε εξωσχολικές δραστηριότητες και την ενθάρρυνση του σχηματισμού ομάδων έκτακτης ανάγκης που θα αποτελούνται από μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς. Επιπλέον, τα σχολεία έχουν ζητήσει την έγκαιρη εγκατάσταση συστημάτων συναγερμού πυρκαγιάς και επαρκών πυροσβεστήρων σε τάξεις, καφετέριες και βιβλιοθήκες.

Κάθε εκστρατεία ευαισθητοποίησης και πρακτική συνεδρία ολοκληρώνονταν σε μια χαρούμενη ατμόσφαιρα. Το πιο σημαντικό είναι ότι αυτές οι πρακτικές εμπειρίες θα βοηθήσουν τους μαθητές να θυμούνται τις πληροφορίες για μεγάλο χρονικό διάστημα και να τις εφαρμόζουν σε πραγματικές καταστάσεις οποιαδήποτε στιγμή. Όπως μοιράστηκε η Nguyen Thi Van, μαθήτρια στην τάξη 12Α3 στο Λύκειο Tuc Tranh: «Την επόμενη φορά, αν υπάρξει πραγματική πυρκαγιά, θα ξέρω τι να κάνω. Δεν θα φοβάμαι πια».

Αυτός είναι και ο μεγαλύτερος στόχος αυτού του προγράμματος: να βοηθήσει κάθε μαθητή να γίνει κάποιος ικανός να προστατεύει τον εαυτό του και να βοηθάει άλλους που κινδυνεύουν. Επειδή η εκμάθηση δεξιοτήτων δεν είναι μόνο για τις εξετάσεις, αλλά και για... επιβίωση.