Επαγγελματική κατάρτιση μετά την 9η τάξη: Μια νέα επιλογή με υψηλή εφαρμοσιμότητα.

Παρά τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι αυξημένες ποσοστώσεις εγγραφής στα δημόσια λύκεια, οι επαγγελματικές σχολές έχουν το πλεονέκτημα της απαλλαγής από τα δίδακτρα και των ευκαιριών για περαιτέρω εκπαίδευση.

Για το σχολικό έτος 2025-2026, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε ότι περίπου 88.210 μαθητές θα αποφοιτήσουν από το γυμνάσιο. Το όριο εγγραφής για τη 10η τάξη στα δημόσια λύκεια είναι 70.070 μαθητές (που αντιπροσωπεύουν το 79%).

Αυτό σημαίνει ότι περίπου 17.244 εναπομείναντες μαθητές (19,5%) θα επιλέξουν να φοιτήσουν σε ιδιωτικά λύκεια, κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης, κέντρα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, επαγγελματικές σχολές κ.λπ., εντός της πόλης.

Μείωση της οικονομικής πίεσης

Τα τελευταία χρόνια, η επαγγελματική κατάρτιση μετά την αποφοίτηση από το γυμνάσιο έχει σταδιακά γίνει μια τάση για την οποία ενδιαφέρονται πολλοί μαθητές και γονείς. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η Xuan Phuc, μαθήτρια στο Γυμνάσιο Le Quy Don (Περιφέρεια 3), η οποία, παρά το γεγονός ότι φοιτά μόνο στην 7η τάξη, έχει συμμετάσχει σε πολλά προγράμματα συμβουλευτικής σταδιοδρομίας. Η Phuc ενδιαφέρεται για προγράμματα κατάρτισης σε επαγγελματικές σχολές και κολέγια, καθώς και για «καυτούς» τομείς σπουδών που αναμένεται να γίνουν τάσεις στο μέλλον.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, αντί να συνεχιστεί μια καθαρά ακαδημαϊκή πορεία στο λύκειο, η επιλογή επαγγελματικής κατάρτισης προσφέρει καινοτομία και υψηλή εφαρμοσιμότητα. Οι μαθητές αποκτούν πρόσβαση σε πρακτικές γνώσεις και δεξιότητες σε ένα συγκεκριμένο επάγγελμα από νεαρή ηλικία, βοηθώντας τους να οραματιστούν καλύτερα τη μελλοντική επαγγελματική τους πορεία.

Οι μαθητές που έχουν αποφοιτήσει από το γυμνάσιο σπουδάζουν νοσηλευτική στο Επαγγελματικό Σχολείο Nguyen Tat Thanh.

Σύμφωνα με παρατηρήσεις, στο Επαγγελματικό Κολλέγιο Cu Chi (Περιοχή Cu Chi), ειδικότητες όπως η τεχνολογία αυτοκινήτων, η μηχανική ψύξης και κλιματισμού και η βιομηχανική ηλεκτρική ενέργεια προσελκύουν σημαντικό ενδιαφέρον φοιτητών. Στο Διεθνές Κολλέγιο της Πόλης Ho Chi Minh (Περιοχή Binh Tan), ειδικότητες όπως η αισθητική, η βιομηχανική ηλεκτρική ενέργεια, ο προγραμματισμός και η τεχνολογία αυτοκινήτων στο πρόγραμμα εκπαίδευσης 9+ λαμβάνουν επίσης ιδιαίτερη προσοχή.

Ένα σημαντικό πλεονέκτημα της επαγγελματικής κατάρτισης είναι η σύντομη διάρκεια της εκπαίδευσης. Τα προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης διαρκούν συνήθως περίπου 2-3 ​​χρόνια. Οι φοιτητές σπουδάζουν τόσο γενική εκπαίδευση όσο και επαγγελματικές δεξιότητες. Μετά την αποφοίτηση, μπορούν να ενταχθούν αμέσως στην αγορά εργασίας. Είναι σημαντικό ότι οι φοιτητές μπορούν επίσης να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε κολέγιο ή πανεπιστήμιο.

Σύμφωνα με τον κ. Tran Minh Phung, Διευθυντή του Επαγγελματικού Κολλεγίου Cu Chi, ένα σημαντικό σημείο της πολιτικής εγγραφών του σχολείου είναι η πλήρης απαλλαγή από τα δίδακτρα για τους φοιτητές που φοιτούν σε επίπεδο επαγγελματικού κολεγίου, συμπεριλαμβανομένων των εξόδων επαγγελματικής κατάρτισης και του προβλεπόμενου γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος.

Η κα Phung εξήγησε: «Χάρη στις επιδοτήσεις διδάκτρων από την τοπική αυτοδιοίκηση, οι μαθητές που επιλέγουν να φοιτήσουν στο σχολείο δεν χρειάζεται να πληρώνουν δίδακτρα. Αυτή η πολιτική αναμένεται να βοηθήσει στη μείωση του οικονομικού βάρους για τις οικογένειες, ιδίως για τους γονείς των οποίων τα παιδιά δεν σκοπεύουν ή δεν γίνονται δεκτά σε δημόσια λύκεια».

Μιλώντας για τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών, ο Δρ. Hoang Quoc Long, Διευθυντής του Επαγγελματικού Σχολείου Nguyen Tat Thanh (Περιφέρεια Go Vap), δήλωσε ότι σε αυτήν την ηλικία, οι μαθητές είναι συνήθως πιο κατάλληλοι για επαγγέλματα που προσφέρουν κατεύθυνση, κεντρίζουν το ενδιαφέρον και παρέχουν μια βάση για μελλοντική ανάπτυξη, παρά για να επιλέξουν μια εξαιρετικά εξειδικευμένη σταδιοδρομία.

Ως εκ τούτου, το σχολείο συχνά ενθαρρύνει τους άνδρες φοιτητές να επιλέγουν τεχνικούς τομείς όπως η ηλεκτρολογία, η ψύξη και η τεχνολογία πληροφοριών (συναρμολόγηση δικτύων, επισκευή υπολογιστών). Για τις φοιτήτριες, οι δυνατοί τομείς του σχολείου παραμένουν η αισθητική, οι μαγειρικές τέχνες και η διαχείριση ξενοδοχείων και εστιατορίων.

«Αυτοί οι τομείς όχι μόνο έχουν υψηλή ζήτηση για προσλήψεις, αλλά παρέχουν επίσης ευνοϊκές συνθήκες για τους φοιτητές ώστε να μεταγραφούν ή να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε υψηλότερα επίπεδα, εάν έχουν σαφή κατεύθυνση για το μέλλον», τόνισε ο Δρ. Λονγκ.

Δεν πρέπει να παραλείπεις μαθήματα.

Στο πλαίσιο του ολοένα και πιο έντονου ανταγωνισμού για την εισαγωγή στη 10η τάξη του λυκείου, η επιλογή επαγγελματικής κατάρτισης μετά την 9η τάξη απαιτεί προσεκτική εξέταση με βάση τις ικανότητες, τα ενδιαφέροντα και τις μελλοντικές φιλοδοξίες κάθε μαθητή. Οι ειδικοί στην εκπαίδευση και οι εκπρόσωποι των επαγγελματικών σχολών συμβουλεύουν τους μαθητές και τους γονείς να υιοθετήσουν μια μακροπρόθεσμη προοπτική και να επιλέξουν μια μαθησιακή πορεία που να ταιριάζει στις δυνατότητές τους.

Ο Δρ. Hoang Quoc Long μοιράστηκε: «Παρόλο που μετά την αποφοίτησή τους από την επαγγελματική σχολή, οι μαθητές μπορούν σίγουρα να υποβάλουν αίτηση σε πανεπιστήμια, δεν τους ενθαρρύνουμε να ακολουθήσουν αυτόν τον δρόμο».

Ο Δρ. Λονγκ εξήγησε ότι η επαγγελματική εκπαίδευση και η τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι σχετικά διαφορετικές. Η επαγγελματική εκπαίδευση επικεντρώνεται στην εκπαίδευση σε πρακτικές δεξιότητες, ενώ η τριτοβάθμια εκπαίδευση ειδικεύεται στην έρευνα και τη θεωρία. Αυτή η διαφορά μπορεί εύκολα να κατακλύσει τους φοιτητές που αποφοιτούν από επαγγελματικές σχολές όταν εισέρχονται σε πανεπιστημιακό περιβάλλον.

«Εξακολουθούμε να ενθαρρύνουμε τους φοιτητές να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους σε πανεπιστημιακό επίπεδο για να αποκτήσουν περισσότερη εργασιακή εμπειρία πριν συνεχίσουν τις σπουδές τους σε υψηλότερο επίπεδο. Η σταδιακή μετάβαση από την επαγγελματική σχολή στο κολέγιο και στη συνέχεια στο πανεπιστήμιο θα τους βοηθήσει να είναι καλύτερα προετοιμασμένοι τόσο από άποψη γνώσεων όσο και από άποψη πρακτικών δεξιοτήτων», εξήγησε ο Δρ. Λονγκ.

Την ίδια άποψη συμμερίζεται και ο κ. Nguyen Dang Ly, Διευθυντής του Διεθνούς Κολλεγίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Ο κ. Ly πιστεύει ότι η επαγγελματική κατάρτιση σε στάδια, «αργή αλλά σταθερή», θα βοηθήσει τους μαθητές να χτίσουν μια σταθερή βάση γνώσεων και δεξιοτήτων και να συσσωρεύσουν πρακτική εμπειρία πριν συνεχίσουν να κατακτούν ακαδημαϊκά ύψη. Η «επιτάχυνση» ή η προσπάθεια εισόδου σε ακατάλληλα περιβάλλοντα μπορεί να δημιουργήσει περιττή πίεση και να μην αποφέρει μακροπρόθεσμα αποτελέσματα.

«Επομένως, για το πρόγραμμα κατάρτισης 9+, οι μαθητές θα μελετήσουν 8 μαθήματα σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης του 2018 (αύξηση 1 μαθήματος σε σύγκριση με τα προηγούμενα 7 μαθήματα). Το σχολείο δίνει προτεραιότητα στην παροχή συστηματικής εκπαίδευσης σε πολιτιστικά θέματα για τους μαθητές στο αρχικό στάδιο, προτού εξοικειωθούν με το επάγγελμα που έχουν επιλέξει», - ενημέρωσε η κα Ly.

Αυτή τη στιγμή, οι επαγγελματικές σχολές και τα κολέγια στην πόλη Χο Τσι Μινχ προσπαθούν να αναπτύξουν προγράμματα κατάρτισης υψηλής ποιότητας που συνδέονται στενά με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, δημιουργώντας παράλληλα ευνοϊκές συνθήκες για τους μαθητές ώστε να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους σε υψηλότερα επίπεδα.

Αντιμετωπίζοντας δυσκολίες

Η αύξηση των ποσοστώσεων εγγραφής για τη 10η τάξη στα δημόσια λύκεια για το σχολικό έτος 2025-2026 είναι ένα «δύσκολο παιχνίδι» για τις επαγγελματικές σχολές. Ο διευθυντής του Επαγγελματικού Κολλεγίου Cu Chi δήλωσε ότι το σχολείο έχει ολοκληρώσει συνεδρίες συμβουλευτικής σε 24 γυμνάσια στην περιοχή Cu Chi, θέτοντας στόχο εγγραφής 450 μαθητών φέτος σε 9 προγράμματα κατάρτισης.

Σύμφωνα με τον διευθυντή του Διεθνούς Κολλεγίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, το σχολείο έχει λάβει περίπου 40 αιτήσεις εισαγωγής μέχρι στιγμής, μια σημαντική αύξηση σε σύγκριση με πέρυσι. Ωστόσο, το σχολείο παραμένει επιφυλακτικό στον καθορισμό των στόχων εγγραφής. Για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026, το σχολείο σχεδιάζει να εγγράψει 300 φοιτητές σε 10 ειδικότητες (μείωση 50 φοιτητών σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος).

Πηγή: https://nld.com.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-lua-chon-moi-ung-dung-cao-196250427215500256.htm