Αντί να είναι απορροφημένοι στο TikTok ή το Instagram, οι μαθητές αφιερώνουν πλέον τον χρόνο τους παίζοντας αθλήματα, διαβάζοντας και συμμετέχοντας σε συνομιλίες πρόσωπο με πρόσωπο, πυροδοτώντας μια πανεθνική συζήτηση σχετικά με τον αντίκτυπο της τεχνολογίας στην εκπαίδευση και την ψυχική υγεία.
Το πρόγραμμα, που ξεκίνησε τον περασμένο μήνα από το γραφείο του δημάρχου Lo Barnechea, στοχεύει στην αντιμετώπιση προβλημάτων ψυχικής υγείας μεταξύ των εφήβων. Αρχικά, η πρωτοβουλία απευθύνεται σε μαθητές της όγδοης τάξης (13-14 ετών), αλλά θα επεκταθεί σταδιακά σε ολόκληρο το σχολείο και σε άλλες εγκαταστάσεις της περιοχής τον επόμενο χρόνο.
Αντί να κατάσχει εντελώς τα τηλέφωνα όπως συμβαίνει σε πολλά άλλα μέρη, το σχολείο εξοπλίζει τους μαθητές του με μαύρα κουτιά που μπλοκάρουν τα σήματα και κλειδώνουν τις συσκευές κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Οι μαθητές μπορούν να κρατήσουν τα τηλέφωνά τους, αλλά δεν μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν μέχρι το τέλος του σχολείου. Αυτή η προσέγγιση έχει γίνει θετικά δεκτή από μαθητές και γονείς, επειδή περιορίζει την κακή χρήση και αποφεύγει το άγχος της πλήρους παράδοσης των τηλέφωνών τους.
Ο δεκατετράχρονος Χοσέ Νταβίντ μοιράστηκε: «Νιώθω πιο ελεύθερος, έχω περισσότερο χρόνο να αθλούμαι και να μιλάω με τους φίλους μου. Πριν, έβλεπα μόνο TikTok και Instagram». Εν τω μεταξύ, η μαθήτρια Φρανθίσκα Σουσάρτε είπε: «Νιώθω πιο ασφαλής γνωρίζοντας ότι μπορώ ακόμα να κρατήσω το τηλέφωνό μου, αλλά δεν μπορώ να το χρησιμοποιήσω κατά τη διάρκεια του μαθήματος».
Πολλοί γονείς εξέφρασαν επίσης την ικανοποίησή τους που βλέπουν τα παιδιά τους να βιώνουν λιγότερο άγχος και να ενσωματώνονται περισσότερο στην κοινωνία. Το πρόγραμμα δεν στοχεύει μόνο στην «αποτοξίνωση από την τεχνολογία», αλλά επιβεβαιώνει και τον ρόλο των σχολείων ως ολιστικού εκπαιδευτικού χώρου, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες ζωής παράλληλα με τις γνώσεις που αποκτούν από τα σχολικά βιβλία.
Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ, η Χιλή είναι μια από τις χώρες της Λατινικής Αμερικής όπου οι μαθητές περνούν τον περισσότερο χρόνο μπροστά σε οθόνες. Η έκθεση PISA του 2023 έδειξε ότι περισσότεροι από τους μισούς μαθητές της χώρας αποσπώνται εύκολα από τις ψηφιακές συσκευές, ποσοστό υψηλότερο από τον διεθνή μέσο όρο.
Η υπερβολική εξάρτηση από τα κινητά τηλέφωνα πιστεύεται ότι συμβάλλει στη μείωση της ακαδημαϊκής επίδοσης. Ο δήμαρχος Φελίπε Αλεσάντρι επεσήμανε ότι τα αποτελέσματα των εθνικών εξετάσεων έχουν αποκαλύψει σοβαρές ελλείψεις στη γλώσσα, τα μαθηματικά και την κριτική σκέψη. Η πανδημία Covid-19 και η διαδικτυακή μάθηση έχουν επιδεινώσει περαιτέρω την κατάσταση.
Ο Φελίπε τόνισε: «Τα παιδιά αντιμετωπίζουν κάθε είδους προβλήματα: κατάθλιψη, άγχος, παχυσαρκία. Η αφαίρεση των τηλεφώνων τους μπορεί αρχικά να προκαλέσει πανικό, αλλά είναι ένα απαραίτητο βήμα».
Μια μελέτη του 2021 από το King's College London έδειξε επίσης ότι οι νέοι που αυτοπροσδιορίζονταν ως εθισμένοι στα τηλέφωνα είχαν διπλάσιες πιθανότητες να εμφανίσουν άγχος και τριπλάσιες πιθανότητες να εμφανίσουν κατάθλιψη σε σύγκριση με την υπόλοιπη ομάδα. Η ειδικός στην εκπαίδευση Carolina Pérez δήλωσε: «Αυτές οι συσκευές έχουν σχεδιαστεί για να προκαλούν εθισμό. Τα επιστημονικά στοιχεία υποδηλώνουν ότι τα παιδιά πρέπει να χρησιμοποιούν smartphones μόνο μετά την ηλικία των 16 ετών».
Η πρωτοβουλία στο Lo Barnechea δεν περιορίζεται σε ένα μόνο σχολείο. Τον περασμένο μήνα, η Επιτροπή Παιδείας της Χιλιανής Γερουσίας ψήφισε νομοσχέδιο με στόχο τη ρύθμιση της χρήσης ψηφιακών συσκευών σε ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα. Εάν εγκριθεί από τη Γερουσία, η Χιλή θα μπορούσε να γίνει μια από τις πρώτες χώρες της Νότιας Αμερικής που θα εφαρμόσουν πλήρη απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία.
Αν αναπαραχθεί, η πρωτοβουλία του Lo Barnechea Bicentenario θα μπορούσε να αποτελέσει πρότυπο για πολλά άλλα σχολεία στη Νότια Αμερική, δεδομένου ότι η περιοχή αντιμετωπίζει μια παρόμοια πρόκληση: τους νέους να εθίζονται στις οθόνες και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης από την εφηβεία τους.
Ο Humberto Garrido, διευθυντής του σχολείου Lo Barnechea Bicentenario, τόνισε: «Αυτή η πολιτική όχι μόνο βελτιώνει τη συγκέντρωση και την ακαδημαϊκή επίδοση, αλλά ενθαρρύνει επίσης τους μαθητές να αναπτύξουν κοινωνικές, σωματικές και δημιουργικές δεξιότητες. Είναι ζωτικής σημασίας να δημιουργηθεί ένας χώρος όπου τα παιδιά θα συνδέονται πραγματικά, αντί να παρασύρονται στον εικονικό κόσμο».
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-chile-cai-dien-thoai-post748999.html






Σχόλιο (0)