Οι μαθητές δεν «μαζεύουν» πλέον τη λογοτεχνία

Στο εξεταστικό κέντρο του Γυμνασίου Vo Truong Toan (Περιφέρεια 1), ο Lam Chu Hoang An, μαθητής του Γυμνασίου Vo Truong Toan, σχολίασε ότι το παραπάνω τεστ λογοτεχνίας δεν απαιτούσε μόνο τη μεταφορά γνώσεων από βιβλία, αλλά έπρεπε επίσης να αναφέρει εμπειρίες στην κοινωνία, εντελώς διαφορετικές από το περσινό τεστ λογοτεχνίας. «Για να προετοιμαστώ για αυτήν την εξέταση, πρέπει να επανεξετάσω όλες τις γνώσεις του προγράμματος, όχι απλώς να "σφίξω" και αυτό είναι όλο», είπε ο μαθητής.

Οι υποψήφιοι μοιράζονται μετά την εξέταση λογοτεχνίας

Ο Vo Hoang Song Ai, μαθητής στο Γυμνάσιο Tran Van On (Περιφέρεια 1), σχολίασε: «Με τη μορφή ανοιχτών ερωτήσεων όπως φέτος, η «μαθησιακή διαδικασία από μνήμης» δεν θα είναι αποτελεσματική. Επειδή ένα έργο περιλαμβάνει πολλά διαφορετικά θέματα όπως η αφοσίωση, ο πατριωτισμός και η συντροφικότητα, ο συγγραφέας πρέπει να διευρύνει τη σκέψη του και να αξιολογήσει εάν το προβλεπόμενο έργο είναι κατάλληλο και αντιπροσωπευτικό του θέματος που θέτει η ερώτηση».

έξω. Αν «μαθαίνουν απέξω», οι υποψήφιοι συνήθως γνωρίζουν μόνο συγκεκριμένα θέματα που βρίσκονται σε εξέλιξη. Επομένως, αν γράφουν απλώς μηχανικά σύμφωνα με τις διαθέσιμες εκθέσεις, είναι εύκολο να χάσουν το περιεχόμενο της ερώτησης, ακόμα κι αν «πιάσουν τον στόχο».

Η Le Nguyen Truc Linh, μαθήτρια στο Γυμνάσιο Tran Van On (Περιφέρεια 1), δεν μπορούσε να κρύψει τη χαρά της με την εξέταση λογοτεχνίας. «Παρόλο που υπήρχαν πολλές ανοιχτές ερωτήσεις, έπρεπε να μελετήσω για να τις εφαρμόσω σωστά», μοιράστηκε η Linh.

Η Ντο Νχου Καν Λιν, μαθήτρια στο Γυμνάσιο Βο Τρουόνγκ Τοάν, ενθουσιάστηκε όταν η ερώτηση «συμβούλευε» τους υποψηφίους να επιλέξουν το πεζό έργο «Ivory Comb» ή το ποίημα «Talking to Children» εάν έγραφαν για την οικογενειακή αγάπη, και ενθάρρυνε τις αναγνωστικές συνήθειες μέσω της υποβολής άρθρων στη λέσχη βιβλίου.

Ο Διευθυντής Tran Nguyen Tuan Huy, επικεφαλής της ομάδας λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο Tran Boi Co, Περιφέρεια 5, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, σχολίασε ότι η φετινή έκθεση εισαγωγής της 10ης τάξης «φέρει τη δημιουργικότητα, την προσωπικότητα και τη μοναδικότητα της πόλης Χο Τσι Μινχ. Είναι ακόμα τα όμορφα κομμάτια στην καρδιά κάθε ανθρώπου που ανοίγονται σταδιακά με κάθε περίοδο εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης».

Χαρά μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος της λογοτεχνίας

Σχολιάζοντας πιο αναλυτικά κάθε ερώτηση, ο κ. Tuan Huy δήλωσε: «Το τεστ κατανόησης κειμένου είναι πολύ καινούργιο. Οι ερωτήσεις ακολουθούν ακόμη έναν αρκετά σαφή προσανατολισμό στην ανάπτυξη της ικανότητας. Αν και πρόκειται για κατανόηση κειμένου, οι ερωτήσεις δεν είναι απλώς μηχανική ανάγνωση και απάντηση, αλλά απαιτούν διέγερση στη συνείδηση ​​του εξεταζόμενου. Το φετινό ερώτημα κοινωνικής επιχειρηματολογίας είναι σχετικά δύσκολο και ιδιαίτερα ανοιχτό. Το καλό εδώ είναι ότι οι μαθητές δεν συζητούν απλώς ένα δογματικό ζήτημα, αλλά όταν θέτουν το ζήτημα σε ένα κοινωνικό πλαίσιο, πρέπει να έχουν σκέψεις και ανησυχίες για να αντλήσουν πρακτικά διδάγματα και δράσεις για τον εαυτό τους».

«Οι μαθητές έχουν τον έλεγχο των επιλογών και των συναισθημάτων τους για να δημιουργήσουν προϊόντα. Έτσι, η έκθεση των φετινών εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης δεν είναι μόνο επιλεκτική και ανταγωνιστική, αλλά και ικανοποιεί τους μαθητές με τα συναισθήματά τους. Επειδή οι μαθητές έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν τι τους ενδιαφέρει περισσότερο για να δημιουργήσουν προϊόντα για τα οποία είναι υπεύθυνοι», δήλωσε ο κ. Tuan Huy.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/de-thi-van-lop-10-tphcm-hoc-sinh-khong-con-hoc-tu-mon-van-185230606222110899.htm