Μάθετε και αξιολογήστε με έναν νέο τρόπο

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε στην κυβέρνηση τη διεξαγωγή των απολυτηρίων εξετάσεων λυκείου σε τέσσερα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων δύο υποχρεωτικών μαθημάτων: λογοτεχνία και μαθηματικά, και δύο επιλεγόμενων μαθημάτων από τις ξένες γλώσσες, την ιστορία, τη φυσική, τη χημεία, τη βιολογία, τη γεωγραφία, την οικονομική και νομική εκπαίδευση, την πληροφορική και την τεχνολογία.

Τα σχολεία αλλάζουν τις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης για τους μαθητές ώστε να ταιριάζουν με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου από το 2025.

ΤΕΣΤ Κ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟ ΣΕ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Οι διευθυντές των λυκείων στην πόλη Χο Τσι Μινχ εξέφρασαν τη συμφωνία τους με αυτήν την πρόταση και δήλωσαν ότι από τώρα και στο εξής, θα πρέπει να υπάρχουν σχέδια διδασκαλίας και μάθησης για την επίτευξη των στόχων του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ώστε οι μαθητές να μπορούν να ολοκληρώσουν το λύκειο με τα καλύτερα αποτελέσματα και να έχουν πλεονέκτημα κατά τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις εισαγωγής σε πανεπιστήμια και κολέγια.

Ο κ. Do Minh Hoang, Διευθυντής του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Chu Van An (Περιοχή 5, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι για την καλύτερη προετοιμασία των μαθητών, τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να σχεδιάσουν τη σύνταξη των απαιτήσεων των εξετάσεων ώστε να συνάδουν με τον προσανατολισμό και τους στόχους του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Συγκεκριμένα, οι απαιτήσεις των εξετάσεων στοχεύουν στη δοκιμή των γνώσεων και των δεξιοτήτων που απαιτούνται από το πρόγραμμα. Επιπλέον, στην προώθηση της ατομικής ικανότητας μέσω της εφαρμογής των γνώσεων και της επίλυσης συγκεκριμένων απαιτήσεων. Σύμφωνα με τον κ. Hoang, το πρόγραμμα είναι μοναδικό, αλλά κάθε σχολείο και μαθητής μελετά ένα διαφορετικό σύνολο σχολικών βιβλίων, επομένως δεν είναι πλέον δυνατό να ελέγχονται οι γενικές γνώσεις όπως πριν.

Από το γεγονός ότι οι μαθητές μελετούν διαφορετικά σετ σχολικών βιβλίων, η κα Hoang Thi Hao, Διευθύντρια του Λυκείου Dao Son Tay (Πόλη Thu Duc, Πόλη Ho Chi Minh), δήλωσε: «Ο πίνακας εξετάσεων θα διασφαλίσει τις απαιτούμενες γνώσεις, θα εξετάσει περισσότερο την πράξη και θα εφαρμόσει τις γνώσεις για την επίλυση συγκεκριμένων απαιτήσεων του τεστ».

Ο κ. Nguyen Duy Tuyen, Διευθυντής του Λυκείου Nguyen Khuyen (Περιφέρεια 10, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι αφού οι μαθητές επιλέξουν τα θέματα των εξετάσεών τους, οι εκπαιδευτικοί θα επικεντρωθούν στην καθοδήγηση των μαθητών ώστε να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για την επίλυση πρακτικών καταστάσεων και απαιτήσεων που καθοδηγούν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, όχι στο να «δοκιμάσουν» πόσες γνώσεις έχουν κατακτήσει όπως πριν.

Ο διευθυντής του Λυκείου Nguyen Khuyen πρόσθεσε ότι το σχολείο θα έχει οδηγίες και σχέδια. Όταν το τεστ αξιολόγησης δεν θα περιλαμβάνει πλέον κύρια και δευτερεύοντα μαθήματα, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα πρέπει να αλλάξουν τις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης για να εξοπλίσουν τους μαθητές με βασικές γνώσεις και βασικές δεξιότητες. Επομένως, οι εξετάσεις δεν θα ελέγχουν τις ακαδημαϊκές γνώσεις, αλλά θα επικεντρώνονται στη δοκιμή γνώσεων και δεξιοτήτων που θα εφαρμόζονται για την επίλυση καταστάσεων και την εφαρμογή τους στην πράξη. Με αυτές τις γνώσεις, οι μαθητές θα έχουν πολλούς τρόπους να εφαρμόζουν και να λύνουν ασκήσεις... για να είναι σε θέση να ανταποκριθούν στις εξετάσεις μετά από 3 χρόνια σπουδών στο νέο πρόγραμμα.

Ο κ. Huynh Thanh Phu, Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι φυσικά θα δοθεί προτεραιότητα στα μαθήματα των εξετάσεων, αλλά για τα υπόλοιπα μαθήματα, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές πρέπει να διασφαλίσουν το πρόγραμμα, τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για να αποφευχθεί η κατάσταση της μονόπλευρης μάθησης, δηλαδή η μη επιθυμία για μελέτη εάν δεν υπάρχουν εξετάσεις.

Εάν ακολουθήσετε το πρόγραμμα 4 θεμάτων για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου, η ξένη γλώσσα θα είναι ένα από τα 2 μαθήματα επιλογής.

ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΙΜΗ ΚΑΡΙΕΡΑΓΩΓΙΑ

Ο κ. Pham Le Thanh, καθηγητής στο Λύκειο Nguyen Hien (Περιφέρεια 11, πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι με το πρόγραμμα εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου που περιλαμβάνει 2 υποχρεωτικά και 2 προαιρετικά μαθήματα, οι μαθητές πρέπει να ερευνήσουν και να αξιολογήσουν τα δυνατά τους σημεία και τον μελλοντικό επαγγελματικό τους προσανατολισμό, ώστε να επιλέξουν και να χτίσουν μια βάση για τη μελέτη και την καλλιέργεια θεμάτων που θα εξυπηρετούν αυτόν τον επαγγελματικό προσανατολισμό.

Για παράδειγμα, εάν ο επαγγελματικός προσανατολισμός σχετίζεται με τη γλώσσα, οι μαθητές πρέπει να αναπτύξουν δεξιότητες σε ξένες γλώσσες και μπορούν να επιλέξουν τα αγγλικά μαζί με ένα άλλο μάθημα. Εάν έχουν δυνατά σημεία και επαγγελματικό προσανατολισμό που σχετίζονται με τις κοινωνικές επιστήμες , μπορούν να κάνουν εις βάθος έρευνα και να μάθουν τις βασικές γνώσεις ιστορίας και γεωγραφίας. Εάν έχουν κλίση προς τις φυσικές επιστήμες και τη μηχανική, οι μαθητές θα επενδύσουν και θα αναπτυχθούν περισσότερο στη φυσική και τη χημεία.

Ωστόσο, ο κ. Thanh σημείωσε επίσης ότι είτε επιλέγουν μια σταδιοδρομία που σχετίζεται με τη φύση είτε με την κοινωνία, εργαλεία όπως η τεχνολογία πληροφοριών και οι ξένες γλώσσες είναι πάντα απαραίτητα για την τρέχουσα ισχυρή τάση ολοκλήρωσης και ψηφιακού μετασχηματισμού. Επομένως, οι μαθητές δεν πρέπει να παίρνουν αυτά τα μαθήματα αψήφιστα, αλλά πρέπει να έχουν έναν οδικό χάρτη για να εξοπλιστούν με γνώσεις ήδη από το λύκειο, ώστε να μπορούν να συνεχίσουν να αναπτύσσονται σε υψηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης.

Εν τω μεταξύ, σύμφωνα με τον Διευθυντή του Λυκείου Bui Thi Xuan, ο επαγγελματικός προσανατολισμός των μαθητών θα πραγματοποιείται αμέσως μόλις εισαχθούν στην 10η τάξη, χωρίς να περιμένουν μέχρι να υποβάλουν αίτηση για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου. Έτσι, οι μαθητές θα επιλέγουν μαθήματα που αγαπούν, στα οποία έχουν δυνατά σημεία και είναι κατάλληλα για τον συνδυασμό των εισαγωγικών εξετάσεων του πανεπιστημίου, ώστε να προετοιμαστούν για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου ήδη από την 10η τάξη. Με βάση αυτή την πραγματικότητα, οι επικεφαλής των λυκείων ζήτησαν επίσης από τα πανεπιστήμια να ανακοινώσουν τους συνδυασμούς των εισαγωγικών εξετάσεων νωρίς.

Ενθαρρύνετε την επιπλέον βαθμολογία στις ξένες γλώσσες, ανακοινώστε σύντομα δείγματα ερωτήσεων εξετάσεων.

Ο κ. Huynh Thanh Phu, Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι οι ξένες γλώσσες είναι δεξιότητες και αποσκευές, επομένως οι μαθητές πρέπει προφανώς να προετοιμαστούν και δεν πρέπει να σκέφτονται ότι αν γίνουν μαθήματα επιλογής, θα αποσπαστούν και θα πρέπει να δώσουν εξετάσεις για να σπουδάσουν. Ωστόσο, πρότεινε επίσης ότι το Υπουργείο θα μπορούσε να εξετάσει το ενδεχόμενο να δώσει επιπλέον βαθμούς σε υποψηφίους που δεν επιλέγουν ξένες γλώσσες, αλλά έχουν υψηλά αποτελέσματα σε διεθνή πιστοποιητικά που είναι πολύτιμα και αναγνωρισμένα παγκοσμίως. Αυτό θα μπορούσε να ενθαρρύνει τους μαθητές να αποκτήσουν καλύτερες δεξιότητες στις ξένες γλώσσες.

Ο διευθυντής του Λυκείου Dao Son Tay, Hoang Thi Hao, δήλωσε ότι οι εκπαιδευτικοί περιμένουν με ανυπομονησία τα δείγματα ερωτήσεων των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου του 2025. Επειδή ο στόχος του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων, η εκπαίδευση προσανατολίζεται στην πρακτική εφαρμογή και τον επαγγελματικό προσανατολισμό, ενώ η πραγματικότητα είναι αχανής, οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται μια σαφή εικόνα για να έχουν το πιο αποτελεσματικό σχέδιο προετοιμασίας για τους μαθητές.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm