Πριν από κάθε φορά που ο Ονγκ αποκτά νέο δάσκαλο, η μητέρα του, Μπαχ Θούι Λιν (το πραγματικό όνομα της τραγουδίστριας-δασκάλας Νγκουγιέτ Κα), τους στέλνει ένα έγγραφο που αποκαλεί με αγάπη «οδηγό χρήστη του Ονγκ». Σε αυτό, παρουσιάζει τους δασκάλους στα χαρακτηριστικά του γιου της και στις μεθόδους υποστήριξης.
Μιλήστε στο παιδί σας όπως θα μιλούσατε με έναν ενήλικα.
«Ο Hai Phong είναι ένα παιδί με συγγενή αυτισμό, επομένως δυσκολεύεται να εκφραστεί και να επικοινωνήσει σωστά. Για παράδειγμα, μπορεί να μιλάει αργά, να λέει μια πρόταση χωρίς υποκείμενο ή να διατάσσει λανθασμένα τις λέξεις ή να απαντά χωρίς να χρησιμοποιεί ευγενικούς όρους όπως «κύριε, κυρία, ναι, κύριε/κυρία». Αυτό οφείλεται στην αναπηρία του ή επειδή δεν ξέρει πώς να το κάνει σωστά, όχι επειδή είναι αγενής. Επομένως, ένας καλύτερος τρόπος για να τον υποστηρίξουν είναι οι εκπαιδευτικοί να του δίνουν αμέσως ένα παράδειγμα προφοράς όταν τον βλέπουν να μιλάει χωρίς υποκείμενο και κατηγούμενο, ώστε να μπορεί να τον ακολουθεί... Έχει αρκετά καλή συμπεριφορά, οπότε όταν καθοδηγείται σωστά, θα τον ακολουθεί με χαρά», έγραψε η κα Bach Thuy Linh στον «Οδηγό χρήστη του Ong».
«Ο «Οδηγός Χρήσης της Bee» έχει πολλές παρόμοιες ενότητες. Εκεί, πολλά από τα χαρακτηριστικά της Bee παρατίθενται από τη μητέρα μαζί με τρόπους για να τα ξεπεράσει, όπως: η ειλικρίνεια που θυμώνει εύκολα τους άλλους, η τεμπελιά στο να διαβάζει δυνατά, η πάντα κατανόηση των πραγμάτων κυριολεκτικά... Αναφέρει επίσης τα δυνατά σημεία της Bee, όπως: η έξυπνη, η γρήγορη στην κατανόηση, η στοργική, η ικανότητα να διαβάζει σιωπηλά με τα μάτια αρκετά γρήγορα και η ικανότητα να βρίσκει λεπτομέρειες χάρη στην εκτεταμένη εξάσκηση σε ασκήσεις κατανόησης κειμένου στα αγγλικά.»
Ξεπερνώντας τον φόβο των ασυνήθιστων ταξιδιών που συχνά βιώνουν τα αυτιστικά παιδιά, η Ονγκ μπόρεσε να ταξιδέψει σε πολλά μέρη με τη μητέρα της, Μπαχ Θούι Λιν.
Η κα Thuy Linh βρήκε επίσης τρόπους να εμπλέξει τον Ong στη διαδικασία των «οδηγιών χρήσης», μιλώντας στο παιδί της σαν να ήταν ενήλικας.
«Μίλησα πολύ ειλικρινά, ρωτώντας την ποιες δυσκολίες και δυνατά σημεία είχε. Η κόρη μου κι εγώ διαβάζαμε μαζί βιβλία για την παρέμβαση και παρακολουθούσαμε βίντεο στο YouTube. Όταν φτάσαμε σε μια σελίδα για τις δυσκολίες των αυτιστικών παιδιών, η Ong είπε: «Α, αυτό το παιδί φοβάται κι αυτό να κόψει τα μαλλιά και τα νύχια του, όπως κι εγώ». Νομίζω ότι όταν η Ong καταλάβει τον εαυτό της, θα μπορεί να είναι πιο ανεξάρτητη», μοιράστηκε η κα Linh.
Ασυνήθιστες χαρές…
Αλλά το «εγχειρίδιο οδηγιών για τον Ονγκ» δεν βοηθούσε πάντα τον Ονγκ. Όταν ο Ονγκ πήγε σχολείο, η κατάσταση έγινε πολύ πιο δύσκολη. «Αν τα αυτιστικά παιδιά φοιτούν σε δημόσια σχολεία, σύμφωνα με τους κανονισμούς, το σχολείο δεν τα αρνείται, αλλά οι τάξεις είναι πολύ μεγάλες, επομένως οι εκπαιδευτικοί δύσκολα μπορούν να παράσχουν υποστήριξη. Πολλές οικογένειες υποχρεούνται να προσκομίσουν πιστοποιητικά αναπηρίας, ώστε τα παιδιά τους να εξαιρούνται από τις εξετάσεις και τα επιτεύγματά τους να μην υπολογίζονται στο συνολικό επίδοση του σχολείου. Τα ιδιωτικά σχολεία, από την άλλη πλευρά, έχουν το δικαίωμα να επιλέγουν και να απορρίπτουν μαθητές».
«Η μητέρα του Ong κλήθηκε επίσης δύο φορές για να της «προταθεί» η μεταφορά σχολείων όταν ο Ong πήγαινε στο δημοτικό. Μερικοί γονείς υπέβαλαν ακόμη και καταγγελίες στη διοίκηση του σχολείου, διαμαρτυρόμενοι για την εγγραφή του Ong στο ίδιο σχολείο, παρόλο που ο Ong δεν ήταν αυτός που ξεκίνησε το πρόβλημα...», θυμήθηκε ο Thuy Linh.
Γράμμα από τον Ong στη γιαγιά στις 20 Νοεμβρίου
Επέλεξε μια ισορροπημένη μαθησιακή προσέγγιση για την Ong, συνδυάζοντας το σχολείο και την κατ' οίκον εκπαίδευση. Η Ong φοιτά στο σχολείο με τη βοήθεια ενός δασκάλου και μαθαίνει επίσης στο σπίτι ακολουθώντας το αμερικανικό πρόγραμμα κατ' οίκον εκπαίδευσης με τη μητέρα της. Η Ong ολοκλήρωσε πρόσφατα τις εξετάσεις κατ' οίκον εκπαίδευσης της 8ης τάξης και θα συνεχίσει με το ίδιο πρόγραμμα στο λύκειο. Παρά το γεγονός ότι έχει το πλεονέκτημα να είναι καθηγήτρια Αγγλικών και να είναι ικανή να διδάσκει κατ' οίκον εκπαίδευση, η Thuy Linh αναγκάστηκε να αποδεχτεί ένα βήμα πίσω για να στηρίξει το παιδί της. Αλλά για εκείνη, αυτός ο συμβιβασμός είναι φυσιολογικός.
«Ξεκίνησα νωρίς την καριέρα μου σε ένα κέντρο αγγλικών. Πολλά κέντρα αγγλικών από την εποχή μου έχουν πλέον προχωρήσει σημαντικά. Εγώ η ίδια απολαμβάνω να μαθαίνω και είμαι ικανή, οπότε ζηλεύω λίγο όταν οι φίλοι μου πετυχαίνουν περισσότερα. Πάντα παρακολουθούσα σύντομα μαθήματα. Δεν μένω στάσιμος, αλλά εξακολουθώ να έχω ένα ορισμένο βαθμό ανασφάλειας και ζήλιας, κάτι που είναι αναπόφευκτο», είπε η Λιν.
Ο Ονγκ ξεκίνησε την καριέρα του πουλώντας γλυκά σε μια «πανηγυρική» εκδήλωση τρεξίματος.
Σε αντάλλαγμα, βρήκε και άλλες πηγές χαράς. Μία από αυτές είναι ένα 30λεπτο καθημερινό πρόγραμμα εκμάθησης αγγλικών για μητέρες νωρίς το πρωί ή αργά το βράδυ. Οι πολυάσχολες μητέρες μαθαίνουν αγγλικά μαζί στο διαδίκτυο για μισή ώρα για να δημιουργήσουν περισσότερες ευκαιρίες στη δουλειά ή για να διδάξουν τα παιδιά τους. Έχει επίσης ένα μικρό κανάλι για τραγούδι στα αγγλικά. Σε αυτό, βιετναμέζικα τραγούδια με απαλές μελωδίες μεταφράζονται στα αγγλικά και η διάσημη τραγουδίστρια του Trinh Cong Son, Thuy Linh, τα τραγουδάει ξανά πριν από χρόνια. Αργότερα, η Ong ηχογραφεί μερικές φορές με τη μητέρα της. Τα κανάλια της μητέρας και της κόρης στο YouTube και το TikTok, με το όνομα Nguyet Ca Me Ong, έχουν μεγάλο κοινό.
Είπε ότι βρίσκει χαρά μόνο στην πρόοδο του παιδιού της, χωρίς καμία προσδοκία. «Ακόμα κι αν το παιδί μου πει μόνο μία πρόταση, είμαι ήδη πολύ χαρούμενη. Άλλοι γονείς ανησυχούν όταν το παιδί τους βρίζει ή λέει ψέματα, αλλά εγώ είμαι πολύ χαρούμενη που το παιδί μου καταλαβαίνει τη γλώσσα ή γνωρίζει τη σκοτεινή πλευρά της ζωής σαν ένα φυσιολογικό παιδί. Όταν άλλαξε στο αμερικανικό πρόγραμμα λυκείου, ενώ ακόμα μελετούσε το βιετναμέζικο πρόγραμμα σπουδών, η Ονγκ είπε: «Μαμά, δεν νομίζεις ότι είμαι ήδη αρκετά απασχολημένη;» Δεν πίστευα ότι θα έλεγε κάτι τέτοιο. Αυτή είναι μια χαρά που μόνο οι μητέρες με αυτιστικά παιδιά μπορούν να καταλάβουν», εκμυστηρεύτηκε η Thuy Linh.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://thanhnien.vn/huong-dan-su-dung-ong-1852503072159452.htm






Σχόλιο (0)