Οδηγίες για τη «χρήση των μελισσών»

Πριν από κάθε φορά που ο Ong έχει νέο δάσκαλο, η μητέρα του, Bach Thuy Linh (πραγματικό όνομα του τραγουδιστή - δασκάλα Nguyet Ca), τους στέλνει ένα έγγραφο που αποκαλεί με αγάπη «εγχειρίδιο χρήστη του Ong». Σε αυτό, παρουσιάζει τους δασκάλους στα χαρακτηριστικά του γιου της καθώς και στις μεθόδους υποστήριξης.

Μιλήστε στο παιδί σας σαν ενήλικας

«Ο Hai Phong είναι ένα παιδί με συγγενή αυτισμό, επομένως δυσκολεύεται να εκφράσει λέξεις και να επικοινωνήσει σωστά. Για παράδειγμα, μπορεί να μιλάει αργά, να λέει μια πρόταση χωρίς υποκείμενο ή να τοποθετεί τις λέξεις σε λάθος θέση ή να απαντά χωρίς τιμητικές φράσεις όπως «κύριε, ναι, ναι, ναι». Αυτό συμβαίνει λόγω της αναπηρίας του ή επειδή δεν ξέρει πώς να το κάνει σωστά, όχι επειδή είναι αγενής. Έτσι, ο καλύτερος τρόπος για να τον στηρίξουν είναι όταν δεν μιλάει με αρκετά υποκείμενα και κατηγορήματα, οι δάσκαλοι να του δώσουν αμέσως ένα πρότυπο για να ακολουθήσει... Είναι αρκετά υπάκουος, οπότε όταν του δοθούν σωστές οδηγίες, θα ακολουθήσει με χαρά», έγραψε η κα Bach Thuy Linh στον «Οδηγό χρήσης του Ong».

Ο «Οδηγός Χρήσης της Bee» έχει πολλές παρόμοιες ενότητες. Εκεί, πολλά από τα χαρακτηριστικά της Bee παρατίθενται από τη μητέρα μαζί με λύσεις όπως: η ειλικρίνεια, η οποία εξοργίζει τους άλλους τόσο εύκολα, η τεμπελιά στο διάβασμα δυνατά, η κατανόηση των πάντων πάντα κυριολεκτικά... Επίσης, παρουσιάζει τα πλεονεκτήματα της Bee, όπως: η έξυπνη φύση, η γρήγορη κατανόηση, η συναισθηματικότητα, η ικανότητα να διαβάζει σιωπηλά με τα μάτια αρκετά γρήγορα, η ικανότητα να βρίσκει λεπτομέρειες χάρη στην πολλή εκπαίδευση σε ασκήσεις κατανόησης κειμένου στα αγγλικά.

Ξεπερνώντας τον φόβο των ασυνήθιστων ταξιδιών, κάτι συνηθισμένο στα αυτιστικά παιδιά, ο Ονγκ μπόρεσε να ταξιδέψει σε πολλά μέρη με τη μητέρα του, Μπαχ Θούι Λιν.

Η κα Thuy Linh προσπάθησε επίσης να εμπλέξει την Ong στη διαδικασία της «διδασκαλίας της Ong» μιλώντας στο παιδί της σαν ενήλικας.

«Μίλησα ειλικρινά, το παιδί μου είναι ένα παιδί με αυτό το σύνδρομο, ποιες δυσκολίες έχει, ποια πλεονεκτήματα έχει. Το παιδί μου κι εγώ διαβάσαμε μαζί ένα βιβλίο για την παρέμβαση και παρακολουθήσαμε βίντεο στο YouTube. Όταν φτάσαμε σε μια σελίδα για τις δυσκολίες των αυτιστικών παιδιών, ο Ong είπε: Ω, αυτό το παιδί φοβάται επίσης να κόβει μαλλιά και νύχια όπως εγώ. Νομίζω ότι όταν ο Ong καταλάβει τον εαυτό του, θα ξέρει πώς να είναι πιο ανεξάρτητος», μοιράστηκε ο Linh.

Ασυνήθιστες χαρές

Αλλά το «εγχειρίδιο του Ong» δεν βοηθάει πάντα τον Ong. Όταν ο Ong πηγαίνει σχολείο, η ιστορία είναι πολύ πιο δύσκολη. «Αν οι αυτιστικοί μαθητές πηγαίνουν σε δημόσιο σχολείο, σύμφωνα με τους κανονισμούς, το σχολείο δεν αρνείται, αλλά οι τάξεις είναι πολύ γεμάτες, οπότε οι εκπαιδευτικοί δύσκολα μπορούν να βοηθήσουν. Πολλές οικογένειες υποχρεούνται να έχουν πιστοποιητικό αναπηρίας, ώστε τα παιδιά τους να μπορούν να εξαιρεθούν από τις εξετάσεις, και τα επιτεύγματά τους να μην υπολογίζονται στα επιτεύγματα του σχολείου. Τα ιδιωτικά σχολεία έχουν το δικαίωμα να επιλέγουν μαθητές και να αρνούνται.»

Η μητέρα του Ong κλήθηκε επίσης να «προτείνει» μεταφορά σχολείων δύο φορές όταν ο Ong ήταν στο δημοτικό σχολείο. Μερικοί γονείς μάλιστα παραπονέθηκαν στο σχολικό συμβούλιο για να διαμαρτυρηθούν για το γεγονός ότι ο Ong δεν φοιτούσε μαζί τους, παρόλο που μερικές φορές ο Ong δεν ήταν αυτός που ξεκίνησε το πρόβλημα...», θυμήθηκε η κα Thuy Linh.

Γράμμα από τον Ong στη γιαγιά στις 20 Νοεμβρίου

Επέλεξε ο Ong να σπουδάζει τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι. Πήγαινε σχολείο με τη βοήθεια ενός δασκάλου και σπούδαζε επίσης στο σπίτι στο πλαίσιο του αμερικανικού προγράμματος κατ' οίκον εκπαίδευσης με τη μητέρα του. Ο Ong μόλις τελείωσε το πρόγραμμα κατ' οίκον εκπαίδευσης της 8ης τάξης και συνέχισε το λύκειο στο πλαίσιο αυτού του προγράμματος. Παρόλο που είχε το πλεονέκτημα να είναι καθηγήτρια Αγγλικών και είχε επίσης την ικανότητα να διδάσκει κατ' οίκον εκπαίδευση, η κα Thuy Linh έπρεπε να δεχτεί να κάνει ένα βήμα πίσω για να συνοδεύσει το παιδί της. Αλλά για εκείνη, η ανταλλαγή είναι φυσιολογική.

«Ξεκίνησα νωρίς την επιχείρησή μου με ένα κέντρο αγγλικών. Τα κέντρα αγγλικών της εποχής μου έχουν πλέον προχωρήσει πολύ. Κι εγώ η ίδια μου αρέσει να σπουδάζω και να έχω την ικανότητα, οπότε νιώθω λύπη όταν οι φίλοι μου έχουν πολλά επιτεύγματα. Πάντα παρακολουθώ σύντομα μαθήματα, δεν μένω στάσιμη, αλλά έχω και ένα συγκεκριμένο σύμπλεγμα κατωτερότητας και είναι αναπόφευκτο να νιώθω λύπη», είπε η κα Λιν.

Ο Ονγκ «ξεκίνησε την επιχείρησή του» πουλώντας γλυκά σε μια τοπική «πανηγύρα».

Σε αντάλλαγμα, βρίσκει και άλλες χαρές. Μία από αυτές είναι ένα 30λεπτο πρόγραμμα εκμάθησης αγγλικών για μητέρες κάθε μέρα νωρίς το πρωί ή αργά το βράδυ. Οι πολυάσχολες μητέρες μαθαίνουν αγγλικά μαζί στο διαδίκτυο για μισή ώρα για να έχουν περισσότερες ευκαιρίες στη δουλειά ή για να διδάξουν στα παιδιά τους. Έχει επίσης ένα μικρό κανάλι για να τραγουδάει αγγλικά. Σε αυτό, βιετναμέζικα τραγούδια με απαλές μελωδίες μεταφράζονται στα αγγλικά και τραγουδάει η διάσημη τραγουδίστρια της Trinh, Thuy Linh. Αργότερα, η Ong ηχογραφεί μερικές φορές με τη μητέρα της. Τα κανάλια YouTube και TikTok της μητέρας και της κόρης, που ονομάζονται Nguyet Ca Me Ong, έχουν και τα δύο πολλούς ακόλουθους.

Είπε ότι χαίρεται μόνο με την πρόοδο του παιδιού της, χωρίς καμία προσδοκία. «Το παιδί μου μπορεί να πει μόνο μία πρόταση και είμαι ήδη πολύ χαρούμενη. Άλλοι γονείς ανησυχούν όταν βλέπουν το παιδί τους να βρίζει ή να λέει ψέματα, αλλά εγώ είμαι πολύ χαρούμενη επειδή το παιδί μου μπορεί να νιώσει τη γλώσσα ή να γνωρίσει την αρνητική πλευρά της ζωής σαν ένα φυσιολογικό παιδί. Όταν άλλαξε στο αμερικανικό πρόγραμμα λυκείου, ενώ ακόμα μελετούσε το βιετναμέζικο πρόγραμμα, η Ονγκ είπε: «Μαμά, δεν νομίζεις ότι είμαι αρκετά απασχολημένη;». Δεν πίστευα ότι το παιδί μου μπορούσε να πει κάτι τέτοιο. Αυτή είναι μια χαρά που μόνο οι μητέρες με αυτιστικά παιδιά μπορούν να καταλάβουν», εμπιστεύτηκε η Thuy Linh.

Πηγή: https://thanhnien.vn/huong-dan-su-dung-ong-1852503072159452.htm