Επιθυμία να πάω σχολείο: Το να βλέπω παιδιά να πηγαίνουν σχολείο με κάνει να νιώθω λύπη

Οι Ban Tien Minh και Ban Tien Nguyen στο Pa Hat, στην κοινότητα Tham Duong (Van Ban, επαρχία Lao Cai ) καθώς πηγαίνουν στο σχολείο διασχίζοντας ένα ρυάκι. Σε αυτό το σημείο, όταν βρέχει καταρρακτωδώς, τα παιδιά πρέπει να αιωρούνται σε σχεδίες για να διασχίσουν το ρυάκι και να πάνε στο σχολείο - Φωτογραφία: VINH HA

Ερχόμενος στο Δημοτικό και Γυμνάσιο-Οικοτροφείο Μο Ντε για Εθνικές Μειονότητες στην Κοινότητα Μο Ντε (Σχολείο Μο Ντε), στην περιοχή Μου Κανγκ Τσάι, στην επαρχία Γεν Μπάι , την πρώτη μέρα του σχολείου, υπάρχουν πολλά συναισθήματα.

Εκτός από τους μαθητές της πρώτης και της δεύτερης τάξης, κάθε μαθητής έχει μια δουλειά, όπως το σκούπισμα της αυλής του σχολείου, τον καθαρισμό της λάσπης που έχει περισσέψει μετά τη βροχή, το σκούπισμα τραπεζιών, καρεκλών και γλάστρων.

Το να είσαι και δάσκαλος και γονέας

«Μπαμπά, ήμουν καλό παιδί φέτος, μην ανησυχείς!» - Ο Giang A Dai, μαθητής της Γ΄ τάξης, είπε στον κ. Nguyen Tan Phong, τον υπεύθυνο δάσκαλο της ομάδας οικοτροφείου, την πρώτη μέρα του σχολείου. Ο κ. Phong είναι ο δάσκαλος που πολλοί μαθητές αποκαλούν «μπαμπά» επειδή φροντίζει τα πάντα. Οι μαθητές έχουν καβγάδες, προβλήματα με τις οικογένειές τους, οι μαθητές αρρωσταίνουν, η τάξη χάνει το ρεύμα, η αποχέτευση είναι φραγμένη, όλοι τον φωνάζουν.

Μαθητές που έκαναν λάθη πολλές φορές, και ακόμη και οι γονείς και οι άλλοι δάσκαλοί τους ήταν «χαμένοι», έρχονταν στον κ. Φονγκ για να τους μιλήσει και να τους συμβουλεύσει μέρα με τη μέρα, υπομονετικά σαν τη βροχή που κυλάει αργά μέσα από το δέρμα. Ο Ντάι ήταν ένας άτακτος μαθητής και συχνά έκανε λάθη. Έτσι, αφού επέστρεψε στο σχολείο ένα καλοκαίρι με καλή διάθεση, αμέσως επιδείχθηκε στον «πατέρα» του ως δέσμευση να «είναι καλός» τη νέα σχολική χρονιά.

Ο δάσκαλος Nguyen Tan Phong, πατέρας πολλών μαθητών στο σχολείο Mo De, και οι μαθητές που χρειάζεται ιδιαίτερα μαθήματα - Φωτογραφία: V.HA

Το σχολείο Mo De έχει μαθητές της πρώτης δημοτικού που λείπουν από το σπίτι για πρώτη φορά. Τις πρώτες μέρες του σχολείου, τα παιδιά κλαίνε συνέχεια. Οι γονείς μένουν με τα παιδιά τους για 1-2 μέρες και μετά πρέπει να τα αποχαιρετήσουν, οι μητέρες κλαίνε και τα παιδιά κλαίνε. Μερικά παιδιά έχουν μεγαλύτερα αδέρφια στα οποία το σχολείο επιτρέπει να μείνουν με τους μαθητές της πρώτης δημοτικού κατά τη διάρκεια των πρώτων ημερών που τους μπερδεύει. Αλλά ουσιαστικά, η ευθύνη του «να είναι και δάσκαλος και γονέας» εξακολουθεί να βαρύνει τους δασκάλους.

«Υπάρχουν παιδιά που πηγαίνουν σχολείο χωρίς ρούχα ή προσωπικά αντικείμενα, επομένως οι δάσκαλοι πρέπει να τα βρουν για αυτά. Τα χρήματα για τα σχολικά είδη επιστρέφονται στους γονείς, επομένως οι δάσκαλοι συχνά φροντίζουν για τα βιβλία, τα τετράδια και τα είδη για τα παιδιά. Κάθε μέρα υπάρχουν πολλά πράγματα που πρέπει να προσέχουν και να κάνουν οι μαθητές, σαν να έχουν μια μεγάλη ομάδα παιδιών», δήλωσε η κα. Φαμ Θι Ντιέν, δασκάλα της πρώτης δημοτικού.

«Τη νύχτα πρέπει να κάνουμε περιπολίες με τη σειρά. Οι νυχτερινές εφημερίες συχνά δεν μας επιτρέπουν να κοιμηθούμε καλά. Ακόμα και αν ένας μαθητής κλωτσήσει νυσταγμένα τον μεταλλικό τοίχο, ο δάσκαλος πρέπει να σηκωθεί για να ελέγξει. Μερικοί μαθητές δεν πηγαίνουν στο σχολείο για να παίξουν, οπότε ο δάσκαλος πρέπει να πάει να τους βρει. Μερικοί μαθητές δεν πηγαίνουν στο σχολείο για 1-2 ημέρες, οπότε οι δάσκαλοι πρέπει να έρχονται στα σπίτια τους», είπε ο κ. Φονγκ.

Ο κ. Pham Minh Dung - διευθυντής του σχολείου Mo De - είπε ότι το σχολείο δεν διαθέτει προσωπικό για να εξυπηρετήσει τους μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφείο, επομένως οι δάσκαλοι πρέπει να φροντίζουν τα πάντα. Από την εργασία των χτίστων, των συγκολλητών, από την επισκευή του ηλεκτρικού ρεύματος μέχρι το ξεβούλωμα των αποχετεύσεων, το μπάνιο, το κούρεμα των μαλλιών και την προετοιμασία των γευμάτων, οι δάσκαλοι φροντίζουν τα πάντα.

Το σχολείο έχει βάρδιες από τις 6:30 π.μ. έως τις 6:30 π.μ. την επόμενη μέρα. Ωστόσο, οι γυναίκες δασκάλες εφημερεύουν μόνο μέχρι τις 9 μ.μ. Αφού οι μαθητές ετοιμαστούν για ύπνο, μπορούν να πάνε σπίτι, ενώ οι άνδρες δάσκαλοι διανυκτερεύουν.

Οι δάσκαλοι εδώ είπαν ότι συχνά πρέπει να περιμένουν ο ένας τον άλλον για να πάνε σπίτι μαζί, επειδή οι δρόμοι είναι δύσκολοι να διανυκτερεύσουν τη νύχτα. Πολλές βροχερές μέρες είναι ολισθηρές, αλλά πολλοί δάσκαλοι έχουν μικρά παιδιά, επομένως πρέπει να ξεπεράσουν τα εμπόδια για να πάνε σπίτι.

Ειδικό σχολείο

Μαθητές στο σχολείο Mo De τις πρώτες μέρες του σχολείου - Φωτογραφία: VH

Το σχολείο Mo De έχει 921 οικοτροφείους μαθητές από την 1η έως την 9η τάξη σε σύνολο 1.120 μαθητών. Το 100% των μαθητών ανήκει στην εθνοτική ομάδα Mong και πάνω από το 90% προέρχεται από φτωχά και σχεδόν φτωχά νοικοκυριά.

Όλα σε αυτό το σχολείο είναι ξεχωριστά. Κανένα άλλο σχολείο δεν έχει τόσα πολλά διαφορετικά είδη αιθουσών διδασκαλίας: πολυώροφα κτίρια, μπανγκαλόου, ξύλινα σπίτια και σπίτια από κυματοειδές σίδερο. Από τις 16 αίθουσες διδασκαλίας, μόνο οκτώ είναι συμπαγείς.

Τα τραπέζια και οι καρέκλες είναι κάθε είδους και μεγέθους, επειδή πρέπει να χρησιμοποιούνται και να χρηματοδοτούνται. Οι μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφείο μένουν στο σχολείο μέχρι το Σαββατοκύριακο. Υπάρχουν πολλοί μαθητές αλλά όχι αρκετές αίθουσες, επομένως κάθε οικοτροφείο έχει περισσότερους από 70 μαθητές. Ολόκληρος ο χώρος της οικοτροφείου έχει μόνο τρία μπάνια.

Οι μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφείο λαμβάνουν επιδότηση 40% του βασικού μισθού τους, 15 κιλά ρύζι και 150.000 VND/μαθητή/έτος για σχολικά είδη. Σύμφωνα με τον καθηγητή Pham Minh Dung, με την επιδότηση, τα γεύματα των μαθητών είναι εντάξει και τρώνε ακόμη και καλύτερα από ό,τι στο σπίτι. Επειδή υπάρχουν πολλές φτωχές οικογένειες που δεν έχουν τις προϋποθέσεις για να ταΐσουν τα παιδιά τους αρκετά και να λάβουν επαρκή διατροφή.

Αυτός είναι επίσης ένας λόγος για τον οποίο πολλές οικογένειες υποστηρίζουν την αποστολή των παιδιών τους στο σχολείο. Ωστόσο, όταν στέλνουν μαθητές στο σχολείο από την 1η έως την 9η τάξη, η ευθύνη των εκπαιδευτικών είναι πολύ μεγάλη, ενώ οι συνθήκες για τη φροντίδα και τη διδασκαλία των παιδιών εξακολουθούν να είναι εξαιρετικά ελλιπείς.

Πριν από το σχολικό έτος 2016-2017, το Γεν Μπάι είχε 765 ξεχωριστά σχολεία, συμπεριλαμβανομένων δύο επιπέδων: προσχολικής ηλικίας και δημοτικού σχολείου. Κάθε σχολείο είχε μόνο λίγες τάξεις, κάθε τάξη είχε περίπου δέκα μαθητές, και ορισμένα σχολεία είχαν τόσο λίγους μαθητές που έπρεπε να οργανώσουν «συνδυασμένες τάξεις» 2-3 επιπέδων ή «προχωρημένες τάξεις».

Η μεταφορά μαθητών σε κεντρικά σχολεία πραγματοποιείται εδώ και περισσότερα από 10 χρόνια και υπήρχαν πολλές δυσκολίες στην αρχή, με τη πιο δύσκολη να πειστούν οι άνθρωποι.

Σχεδία για το σχολείο

Η κα. Άι Λιεν, δασκάλα συνδυασμένης τάξης, διδάσκει στην ξεχωριστή τοποθεσία του Δημοτικού Σχολείου Tham Duong (Van Ban, επαρχία Lao Cai) εδώ και πολλά χρόνια - Φωτογραφία: VH

Το Δημοτικό Σχολείο Tham Duong βρίσκεται σε μια φτωχή κοινότητα της περιοχής Van Ban (Lao Cai). Εδώ, οι μαθητές της πρώτης και της δεύτερης τάξης εξακολουθούν να φοιτούν σε ξεχωριστές τοποθεσίες, μόνο οι μαθητές της τρίτης τάξης πηγαίνουν στο κεντρικό σχολείο.

Οι μαθητές μετακινούνται από και προς το σχολείο μόνο δύο φορές την ημέρα, τα απογεύματα της Παρασκευής και της Κυριακής, αλλά πρέπει να διανύσουν αρκετή απόσταση. Πολλοί μαθητές μεταφέρονται πλέον στο σχολείο με μοτοσικλέτα από τους γονείς τους, ενώ άλλοι πρέπει να περπατούν και να διασχίζουν ρέματα.

Το χωριό Πα Χατ βρίσκεται βαθιά μέσα στο παρθένο δάσος. Για να φτάσουν στο κεντρικό σχολείο ή στο παράρτημα του Δημοτικού Σχολείου Ταμ Ντουόνγκ, τα παιδιά πρέπει να διασχίσουν ρυάκια. Κατά την περίοδο της ξηρασίας, τα παιδιά διασχίζουν το ρυάκι με τα πόδια, αλλά τις βροχερές μέρες, όταν η στάθμη του νερού ανεβαίνει, πρέπει να περάσουν με σχεδία. Οι άνθρωποι έχουν δέσει τη σχεδία σε δύο σχοινιά τεντωμένα κατά μήκος του ρυακιού. Για να διασχίσουν το ρυάκι, πρέπει να σταθούν στη σχεδία και να αιωρηθούν πάνω στο σχοινί.

Ο κ. Nguyen Van Tang - διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Tham Duong - δήλωσε ότι ο πληθυσμός στο Pa Hat είναι μικρός, επομένως η κυβέρνηση σχεδιάζει να μετεγκατασταθεί αντί να κατασκευάσει μια γέφυρα, αλλά οι άνθρωποι θέλουν να παραμείνουν. Τα παιδιά στο Pa Hat πρέπει να περπατήσουν περίπου 3-4 ώρες για να φτάσουν στο σχολείο και στον χώρο του σχολείου.

Η Ban Tien Minh και η Ban Tien Nguyen είναι δύο μαθητές της δευτέρας δημοτικού που τους πήρε η γιαγιά τους από το σχολείο Tham Hiem (μέρος του δημοτικού σχολείου Tham Duong). Το ρυάκι είναι στεγνό σήμερα, αλλά η κυρία Sinh - η γιαγιά των παιδιών - είπε ότι πιθανότατα δεν θα μπορούσε να γυρίσει σπίτι μέχρι το βράδυ. Και το επόμενο πρωί, έπρεπε να σηκωθεί στις 5 π.μ. για να πάει τα παιδιά στο σχολείο.

Οι μαθητές στα ορεινά περπατούν και διασχίζουν ρέματα για να φτάσουν στο σχολείο. Σε πολλά μέρη, οι μαθητές πρέπει να φοιτούν σε μικτές τάξεις - Φωτογραφία: VINH HA

Το σχολείο Tham Duong έχει δύο άλλους μαθητές στο Pa Hat που φοιτούν στην 4η τάξη και μένουν σε οικοτροφεία, επομένως πηγαίνουν και έρχονται μόνο μία φορά την εβδομάδα, αλλά παρόλα αυτά πρέπει να περπατούν. Επειδή ο δρόμος είναι δύσκολος, μερικές ώρες στο δρόμο είναι φυσιολογικό, αλλά είναι πιο δύσκολο τις βροχερές και τις πλημμύρες ημέρες. Ο κ. Tang είπε ότι υπήρχαν φορές που οι μαθητές δεν έρχονταν στο σχολείο και ο διευθυντής έπρεπε να πετάξει προσωπικά μια σχεδία στην άλλη πλευρά για να φέρει τους μαθητές πίσω στο σχολείο.

Αν τα παιδιά μπορούν να περπατήσουν 3-4 ώρες, ο δάσκαλος μπορεί επίσης να περπατήσει παρόμοια απόσταση για να φέρει τους μαθητές πίσω στο σχολείο. «Ζουν στο δάσος, σχεδόν απομονωμένοι από άλλα μέρη. Όταν ο δάσκαλος ήρθε να βρει τους μαθητές, οι γονείς τους έπρεπε να χρησιμοποιήσουν κέρατα βουβαλιού για να καλέσουν τα παιδιά τους, και χρειάστηκε πολύς χρόνος για να επιστρέψουν τα παιδιά», - θυμήθηκε ο δάσκαλος Τανγκ.

Μαθητές στο Nam Dang (Van Ban, επαρχία Lao Cai) την πρώτη τους μέρα στο σχολείο. Το σχολείο δεν έχει μαγειρέψει ακόμα γεύματα, οπότε οι μαθητές φέρνουν μαζί τους κουτιά με μεσημεριανό γεύμα - Φωτογραφία: VINH HA

Το Δημοτικό και Γυμνάσιο Οικοτροφείο Εθνικών Μειονοτήτων Nam Dang, στην περιοχή Van Ban, Lao Cai (Σχολείο Nam Dang) έχει 152/326 μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφείο. Η κα Nguyen Thi Lam - Αντιδιευθύντρια - δήλωσε ότι οι μαθητές προέρχονται από πολλές διαφορετικές εθνοτικές ομάδες όπως Mong, Dao, Xa Pho... και ζουν διάσπαρτοι, όχι σε ομάδες.

Μερικοί μαθητές ζουν 4-5 χιλιόμετρα από το σχολείο, αλλά κάποιοι πρέπει να διανύσουν περισσότερα από 10 χιλιόμετρα. Ειδικά οι μαθητές της φυλής Τάο, οι οποίοι συχνά ζουν στα μισά του βουνού, έχουν πολύ δύσκολο δρόμο για να φτάσουν στο σχολείο. Περισσότερο από το 50% των μαθητών εδώ πρέπει να σκαρφαλώνουν λόφους και να περπατούν μέσα από ρυάκια.

Προσπάθειες για την προσέλκυση μαθητών στο κέντρο

Μαθητές του Δημοτικού και Γυμνασίου Οικοτροφείου Mo De για Εθνικές Μειονότητες (περιοχή Mu Cang Chai, επαρχία Yen Bai) την πρώτη μέρα του σχολείου

Σύμφωνα με την κα Nguyen Thu Huong - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Yen Bai, η προσπάθεια να έρθουν οι μαθητές σε κεντρικά σχολεία έχει βελτιώσει σημαντικά την ποιότητα της εκπαίδευσης , τα παιδιά απολαμβάνουν καλύτερες συνθήκες διαβίωσης και μάθησης. Ωστόσο, το βάρος πέφτει στους ώμους των σχολείων.

Πολλά μέρη στο Γιεν Μπάι δεν έχουν οικοτροφεία, μόνο οικοτροφεία μαθητών. Επομένως, παρόλο που οι μαθητές λαμβάνουν επιδοτήσεις, οι εκπαιδευτικοί δεν λαμβάνουν πολιτικές, ενώ εξακολουθούν να πρέπει να επωμίζονται το φόρτο εργασίας όπως στα οικοτροφεία. Αλλά αν αυτό δεν γίνει, θα είναι πολύ δύσκολο να ικανοποιηθούν οι απαιτήσεις κατά τη διδασκαλία του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Πολύχρωμη επιστροφή στο σχολείο

Η πρώτη μέρα του σχολείου στο Nam Dang ήταν πολύχρωμη. Οι μαθητές συμμετείχαν σε υπαίθριες δραστηριότητες και χόρεψαν με τους εθνικούς τους ρυθμούς. Ο κ. Nguyen Van Cuong - διευθυντής του σχολείου Nam Dang - μοιράστηκε: οι δυσκολίες στο Nam Dang είναι παρόμοιες με πολλά οικοτροφεία στα Highlands. Αλλά αυτό που ενθάρρυνε τους εκπαιδευτικούς και το προσωπικό ήταν ότι τα παιδιά μπορούσαν να μελετούν, να παίζουν και να φροντίζονται καλύτερα.

«Καταφέραμε να φέρουμε μαθητές μόνο από την Γ΄ τάξη στο κεντρικό σχολείο. Διαφορετικά, θα ήταν δύσκολο να εφαρμοστεί το νέο πρόγραμμα διατηρώντας παράλληλα τις τάξεις μικτού επιπέδου στο χωριό», δήλωσε ο κ. Cuong.

Η κοινοποίηση του δασκάλου θέλει επίσης να πει ότι ο δρόμος προς το σχολείο στα ορεινά είναι ακόμα πολύ μακρύς και επίπονος για μαθητές, γονείς και δασκάλους, αλλά αυτός είναι ο τρόπος για να πλησιάσουμε τους τρέχοντες εκπαιδευτικούς στόχους.

Η διώροφη μικτή τάξη του δασκάλου Lu Van Dieu στην τοποθεσία Nam Lan (Σχολείο Nam Dang, Van Ban, Lao Cai) - Φωτογραφία: VH

Μάθημα «Ένας δάσκαλος, δύο πίνακες»

Ο δάσκαλος Lu Van Dieu, υπεύθυνος της συνδυασμένης τάξης των τάξεων 1 και 2 στο παράρτημα Nam Lan του σχολείου Nam Dang (Van Ban, Lao Cai), δήλωσε ότι έπρεπε να βρίσκεται στο σχολείο από τον Ιούλιο σε εθελοντική βάση για να κάνει δωρεάν μαθήματα στους μαθητές πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

«Μερικοί μαθητές της πρώτης δημοτικού δεν είναι ακόμη σε θέση να ακούνε και να μιλάνε βιετναμέζικα. Χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να προετοιμαστούν ψυχικά, οπότε πέρασα το τελευταίο μέρος των καλοκαιρινών διακοπών βοηθώντας τους. Τώρα, το πρωί διδάσκω νέα μαθήματα και το απόγευμα επανεξετάζω παλιά μαθήματα. Η τάξη έχει δύο επίπεδα, επομένως υπάρχουν δύο πίνακες. Κάθε μαθητής θα έχει διαφορετική κατεύθυνση για να μελετήσει. Τρέχω από την πρώτη τάξη στη δεύτερη, συμπεριλαμβανομένης της ατομικής διδασκαλίας με μαθητές που δεν τα καταφέρνουν», μοιράστηκε ο κ. Dieu.

Όπως και ο κ. Dieu, η κα Hoang Thi Van Anh (Σχολείο Nam Dang) και η κα Nguyen Thi Ai Lien (Σχολείο Tham Duong) βρίσκονται επίσης στο σχολείο από τον Ιούλιο για να κάνουν μαθήματα σε μαθητές της πρώτης δημοτικού, ανησυχώντας ότι θα δυσκολευτούν να έχουν πρόσβαση στο νέο πρόγραμμα. Η κα Ai Lien διδάσκει στο παράρτημα Nam Con του σχολείου Tham Duong εδώ και τέσσερα χρόνια σε εθελοντική βάση.

Στο Λάο Κάι, οι τάξεις «ένας δάσκαλος, δύο διοικητικά συμβούλια», όπως της κας Λιέν και του κου Ντιέου, εξακολουθούν να διατηρούνται σε όλες τις μειονεκτούσες κοινότητες. Για να καθησυχάσουν τους γονείς, επιτρέπεται επίσης στους γονείς να έρχονται στο σχολείο τις πρώτες ημέρες της σχολικής χρονιάς για να παρακολουθούν τα παιδιά τους να μαθαίνουν και να παίζουν.

Σε απομακρυσμένες τοποθεσίες, τα παιδιά δεν απολαμβάνουν τα ίδια οφέλη με τους μαθητές που φοιτούν σε οικοτροφείο, επομένως οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν υποστήριξη από ρύζι και τρόφιμα από τους ντόπιους, τους γονείς των μαθητών, φιλανθρωπικές οργανώσεις και μερικές φορές ξοδεύουν τα δικά τους χρήματα για να αγοράσουν φαγητό για να μαγειρέψουν για τους μαθητές.

Πηγή: https://tuoitre.vn/khat-vong-den-truong-nhin-cac-em-di-hoc-ma-thuong-20240904081118519.htm