Απελευθέρωση ευκαιριών εγγραφής φοιτητών σε τομείς STEM.

GD&TĐ - Η προληπτική προσέγγιση των πανεπιστημίων στην εμβάθυνση τους στο περιβάλλον της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω της μεταφοράς τεχνολογίας στη διδασκαλία, της οργάνωσης ρομποτικών παιδικών χαρών και της προσφοράς εις βάθος μαθημάτων έχει καταστεί βασική λύση για την ανάφλεξη του πάθους, την καθοδήγηση της σταδιοδρομίας και τη δημιουργία μιας βιώσιμης πηγής εγγραφής για τους τομείς STEM.

«Ζήστε» την τεχνολογική παιδική χαρά.

Το μεγαλύτερο εμπόδιο για τους μαθητές λυκείου όταν προσεγγίζουν τους τομείς της μηχανικής είναι συχνά η αντίληψη της ξηρότητας και της πολυπλοκότητας των αριθμών και των μηχανημάτων. Για να ξεπεραστεί αυτή η εσφαλμένη αντίληψη, τα πανεπιστήμια έχουν εισαγάγει προληπτικά «κινητά εργαστήρια» και πρακτικά βιωματικά μοντέλα σε μαθητές από το δημοτικό έως το λύκειο.

Στο φεστιβάλ STEAM που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού, μαθητές δημοτικού σχολείου από τις περιοχές Thach Ban και Tam Ky (πόλη Da Nang) βίωσαν δραστηριότητες STEM μέσω μιας σειράς παιχνιδιών που ονομάζονται "Creative Stopovers". Φαινομενικά απλά πειράματα, με επικεφαλής φοιτητές του Πανεπιστημίου Quang Nam, δημιούργησαν μια ισχυρή πρώτη εντύπωση για την επιστήμη .

Η κα Nguyen Thi Nhu Anh, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Nguyen Hien (Περιφέρεια Thach Ban, πόλη Da Nang), δήλωσε ότι η ενσωμάτωση των θεμάτων STEM στο πρόγραμμα σπουδών και η δημιουργία ομίλων STEM έχει βοηθήσει τους μαθητές να εξερευνήσουν διεπιστημονικές γνώσεις, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης με βάση τις ικανότητες.

Στο γυμνάσιο και το λύκειο, οι βιωματικές δραστηριότητες των μαθητών αρχίζουν να γίνονται πιο τεχνικά εμπεριστατωμένες και συνδέονται στενά με πρακτικές εφαρμογές. Στον χώρο Physics Experience κατά τη διάρκεια του Φεστιβάλ STEM στο Γυμνάσιο Nguyen Hue (περιφέρεια Hai Chau, πόλη Da Nang ), εκτός από την εμπειρία του σχεδιασμού και της κατασκευής ενός ρομποτικού χεριού, οι μαθητές εξερεύνησαν επίσης άμεσα τις αρχές της έλξης των αρθρώσεων και των τενόντων. Οι ρομποτικοί βραχίονες που συναρμολόγησαν συμμετείχαν σε έναν ζωντανό και δραματικό διαγωνισμό.

Αναγνωρίζοντας ότι οι επιστήμες, η τεχνολογία, η μηχανική και τα μαθηματικά (STEM) αποτελούν τομείς προτεραιότητας για ανάπτυξη στο πλαίσιο της Τέταρτης Βιομηχανικής Επανάστασης, τα τελευταία χρόνια, το Πανεπιστήμιο Τεχνικής Εκπαίδευσης - Πανεπιστήμιο Da Nang έχει αναπτύξει και επεκτείνει συνεχώς το μοντέλο εκπαίδευσης STEM σε γυμνάσια και λύκεια στο Da Nang, το Quang Ngai και άλλες τοποθεσίες, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για αυτούς τους τομείς στο μέλλον.

Ο κ. Vo Anh Tai, Διευθυντής του Λυκείου Nguyen Khuyen, δήλωσε ότι πολλοί μαθητές, παρά τις διακρίσεις τους στα μαθήματα των φυσικών επιστημών, διστάζουν να ακολουθήσουν τομείς STEM λόγω ανησυχιών για τη δυσκολία. Ωστόσο, αφού καθοδηγηθούν στη δημιουργική ρομποτική, σταδιακά ενδιαφέρονται και αναπτύσσουν προληπτικά ιδέες σχεδιασμού προϊόντων. Αυτές οι πρακτικές και δημιουργικές εμπειρίες τους βοηθούν να έρθουν πιο κοντά στην τεχνολογία, τη μηχανική και την επιστημονική σκέψη.

Έχοντας την ευκαιρία να μάθει για τα ρομπότ και να δοκιμάσει να τα χειριστεί, η Nguyen Van Khanh, μαθήτρια της 11ης τάξης στο Λύκειο Nguyen Khuyen, βρήκε αυτό το μέρος ως μια ενδιαφέρουσα και δημιουργική παιδική χαρά. Αυτή η δραστηριότητα βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τα ενδιαφέροντά τους, τα σχέδια σπουδών τους και τις μελλοντικές επαγγελματικές τους επιλογές.

Ο διαγωνισμός Robocon ORC για την Κεντρική περιοχή κατά το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Τεχνικής Εκπαίδευσης - Πανεπιστήμιο Da Nang. Φωτογραφία: PV

Καλλιεργώντας τις «ρίζες» για την εκπαίδευση STEM.

Ένα βιώσιμο οικοσύστημα εκπαίδευσης STEM δεν μπορεί να βασίζεται αποκλειστικά σε μεμονωμένα γεγονότα. Απαιτεί έναν μετασχηματισμό που ξεκινά από το διδακτικό προσωπικό γενικής εκπαίδευσης. Ο κ. Mai Huy Phuong, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Quang Tri, δήλωσε ότι η εκπαίδευση STEM αποτελεί βασικό στόχο που εφαρμόζει το Quang Tri σε όλα τα συστήματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων και έργων επιστήμης και τεχνολογίας. Οι μαθητές έχουν επιτύχει πολλά εντυπωσιακά επιτεύγματα, κερδίζοντας βραβεία σε εθνικούς και διεθνείς διαγωνισμούς.

Ωστόσο, ο κ. Phuong παραδέχτηκε ότι η ανάπτυξη εις βάθος ερευνητικών ιδεών είναι μερικές φορές «πέρα από τις δυνατότητες» των καθηγητών λυκείου. Για την αποτελεσματική αξιοποίηση των σύγχρονων τάξεων STEM που έχουν επενδυθεί στα λύκεια, σύμφωνα με τον κ. Phuong, απαιτείται υποστήριξη και μεταφορά τεχνολογίας από τα πανεπιστήμια μηχανικών για την οργάνωση δραστηριοτήτων εκπαίδευσης STEM για τους εκπαιδευτικούς.

Από το 2022, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο - Πανεπιστήμιο Ντα Νανγκ υλοποιεί ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα STEM στις επαρχίες Ντα Νανγκ, Κουάνγκ Ναμ (πρώην) και Κουάνγκ Νγκάι. Το έργο αυτό στοχεύει στην ενίσχυση της ικανότητας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων να εφαρμόζουν προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης και να εμπνέουν σταδιοδρομίες που σχετίζονται με τους τομείς STEM.

Αυτό ενθαρρύνει το ενδιαφέρον των μαθητών για την επιδίωξη σταδιοδρομιών στους τομείς STEM και τους προετοιμάζει καλύτερα για μελλοντική απασχόληση ή τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί από τα συμμετέχοντα λύκεια λαμβάνουν εις βάθος εκπαίδευση στην εκπαίδευση STEM, στις αρχές της μάθησης STEM βάσει έργων (PBL) και στις διαδικασίες σχεδιασμού μηχανικής.

Ο κ. Nguyen Cuu Huy, Διευθυντής του Λυκείου Tran Phu (Περιοχή Hai Chau, Πόλη Da Nang), πιστεύει ότι η ραγδαία ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας παρουσιάζει τόσο ευκαιρίες όσο και προκλήσεις για την εκπαίδευση. Σε αυτό το πλαίσιο, η εκπαίδευση STEM επιδεικνύει σαφή αποτελεσματικότητα στην πράξη. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα, με την υποστήριξη τεχνικών πανεπιστημίων, βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να κατακτήσουν σταδιακά τις μεθόδους διδασκαλίας, αναπτύσσοντας έτσι τις απαραίτητες ικανότητες και ιδιότητες στους μαθητές και ανταποκρινόμενοι στις απαιτήσεις της ένταξης.

Όταν οι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατακτήσουν τις μεθόδους εκπαίδευσης STEM, θα γίνουν οι πιο αποτελεσματικοί «εμπνευσμένοι ομιλητές» στα σχολεία τους. Το Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας και Εκπαίδευσης - Πανεπιστήμιο Da Nang έχει υπογράψει συμφωνίες με 10 δευτεροβάθμια και λύκεια για την κοινή χρήση διδακτικών πόρων και τη συνεργασία στην ανάπτυξη προγραμμάτων STEM ενσωματωμένων στην Τεχνητή Νοημοσύνη και την ψηφιακή τεχνολογία.

Η Δρ. Nguyen Linh Nam - Αντιπρύτανης της σχολής - θεωρεί αυτούς τους κρίκους ως «σημαντικούς κρίκους» στην οικοδόμηση μιας σταθερής βάσης για το έργο της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας. Αυτή η μεταφορά δεν αφορά μόνο την ανταλλαγή γνώσεων, αλλά και την κοινή οικοδόμηση ενός κοινού οικοσυστήματος καινοτομίας μεταξύ των δύο επιπέδων εκπαίδευσης.

Εντατικά Θερινά Μαθήματα

Η Δρ. Nguyen Linh Nam επιβεβαίωσε ότι ο συντονισμός με τα λύκεια για την οργάνωση δραστηριοτήτων εκπαίδευσης STEM αναγνωρίζεται ως ένα από τα βασικά καθήκοντα του Πανεπιστημίου Τεχνικής Εκπαίδευσης - Πανεπιστήμιο Da Nang. Ο βασικός στόχος της εκπαίδευσης STEM είναι να βοηθήσει τους μαθητές να διαμορφώσουν και να αναπτύξουν πάθος και αγάπη για τους τομείς των Μαθηματικών, των Φυσικών Επιστημών, της Μηχανικής και της Τεχνολογίας.

Από αυτή τη βάση, οι μαθητές θα έχουν κατάλληλους επαγγελματικούς προσανατολισμούς, δίνοντας ιδιαίτερη προτεραιότητα στους τομείς των επιστημών και της μηχανικής κατά την είσοδό τους στο κρίσιμο στάδιο της επιλογής πανεπιστημίου και της επιδίωξης μιας μελλοντικής σταδιοδρομίας. Οι τομείς STEM είναι η «κεντρική αποστολή» να καλλιεργήσουν την αγάπη των μαθητών για τα Μαθηματικά, τις Φυσικές Επιστήμες, τη Μηχανική και την Τεχνολογία.

Τα βραχυπρόθεσμα, εντατικά μαθήματα για μαθητές λυκείου στο Ντα Νανγκ έχουν συμβάλει στην καλλιέργεια και διατήρηση της αγάπης για τα μαθήματα των φυσικών επιστημών. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Huu Hieu, Πρύτανης του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου - Πανεπιστήμιο Ντα Νανγκ, δήλωσε επίσης ότι μεταξύ των επιλεγόμενων μαθημάτων, η Φυσική είναι η πιο δημοφιλής επιλογή για τους μαθητές του Ντα Νανγκ που εγγράφονται στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2026.

Ο απώτερος στόχος της σύνδεσης λυκείων και πανεπιστημίων είναι η αντιμετώπιση της έλλειψης εργατικού δυναμικού για την κοινωνία. Επί του παρόντος, μια ανησυχητική πραγματικότητα είναι η ανισορροπία μεταξύ των επιλογών των μαθητών στις κοινωνικές επιστήμες και τις φυσικές επιστήμες. Συνεπώς, η συνεργασία μεταξύ πανεπιστημίων και λυκείων δεν θα πρέπει να περιορίζεται αποκλειστικά σε συνεδρίες συμβουλευτικής εισαγωγής, αλλά πρέπει να δημιουργεί ένα περιβάλλον όπου οι μαθητές μπορούν να έχουν πρόσβαση στην επιστήμη και την τεχνολογία από νεαρή ηλικία.

Βραχυπρόθεσμα, εις βάθος μαθήματα όπως το "Προγραμματισμός για Κινητά Ρομπότ", που προσφέρονται δωρεάν κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού από τη Σχολή Προηγμένων Επιστημών και Τεχνολογίας του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Danang - Πανεπιστήμιο Danang, παρέχουν στους φοιτητές ευκαιρίες για εργαστηριακά πειράματα, με την ελπίδα ότι θα προχωρήσουν περαιτέρω στην καριέρα τους ως μηχανικοί. Σε διάστημα τριών εβδομάδων και 12 συνεδριών, οι φοιτητές εξοικειώνονται με τον προγραμματισμό Arduino και τον έλεγχο ρομπότ σε ένα σύγχρονο εργαστήριο, υπό την καθοδήγηση φοιτητών και λέκτορων εκπαιδευτών.

Η σύνδεση μεταξύ λυκείων και πανεπιστημίων στην εκπαίδευση STEM (Στοιχεία Επιστήμης, Μηχανικής, Μηχανικής και Μηχανικής) γίνεται σταδιακά ένας φυσικός κρίκος στην εκπαίδευση. Καθώς η μάθηση συνδέεται με την εμπειρία και την πράξη, οι μαθητές αναπτύσσουν σταδιακά ένα σαφέστερο ενδιαφέρον και κατεύθυνση στην επιστήμη και την τεχνολογία. Επομένως, η προσέλκυση μαθητών για τους τομείς STEM δεν συμβαίνει από τη μια μέρα στην άλλη, αλλά καλλιεργείται από νεαρή ηλικία μέσω ενός συγκεκριμένου και διαρκούς μαθησιακού ταξιδιού.

«Τα σύντομα καλοκαιρινά μαθήματα που διοργανώνονται από τα πανεπιστήμια STEM δεν αποτελούν μόνο μια ευκαιρία για τους φοιτητές να βελτιώσουν τη δημιουργική τους σκέψη και τις τεχνολογικές τους δεξιότητες, αλλά συμβάλλουν επίσης στον επαγγελματικό προσανατολισμό, πυροδοτούν το πάθος για τη μηχανική και ανοίγουν πόρτες σε σύγχρονους τομείς σπουδών στο μέλλον», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Le Tien Dung - Αντιπρύτανης του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου - Πανεπιστήμιο Da Nang.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-nguon-tuyen-sinh-nganh-stem-post774083.html