Η έλλειψη καθηγητών Αγγλικών είναι ένα από τα μεγαλύτερα εμπόδια στην εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 σε πολλές επαρχίες και πόλεις. Ωστόσο, με στόχο τη σταδιακή καθιέρωση των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, όπως αναφέρεται στο Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW του Πολιτικού Γραφείου , έχουν προταθεί και υλοποιηθεί πολλές λύσεις.
Δεν είναι εύκολο, αλλά πρέπει να γίνει τώρα
Συζητώντας την απαίτηση να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, ο κ. Nguyen Xuan Khang, Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου του Σχολείου Marie Curie ( Ανόι ), δήλωσε ότι για περισσότερα από 10 χρόνια, το σχολείο έχει επενδύσει σημαντικά στην αγγλική γλώσσα.
Το επίπεδο των μαθητών του σχολείου είναι υψηλότερο από τον μέσο όρο των δημόσιων σχολείων, ξεπερνώντας κατά πολύ τα πρότυπα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αλλά δεν έχει ακόμη εκπληρώσει την απαίτηση για «τα αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα στο σχολείο».
Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Xuan Khang, αυτό είναι ένα μεγάλο πρόβλημα, δεν είναι εύκολο να αντιμετωπιστεί, δεν μπορεί να γίνει σε λίγες δεκαετίες, αλλά πρέπει να ξεκινήσει τώρα για να «καταστήσει σταδιακά τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία» όπως αναφέρεται στο Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW του Πολιτικού Γραφείου .
Συνεπώς, ο κ. Nguyen Xuan Khang είπε ότι πρώτα πρέπει να κάνουμε ένα πιλοτικό έργο και στη συνέχεια να το επεκτείνουμε, με το γενικό πνεύμα ότι όπου μπορεί να γίνει πρώτα, θα πρέπει να το κάνουμε εμείς, οποιοδήποτε θέμα μπορούμε να γίνει πρώτα, θα πρέπει να το κάνουμε και να ενθαρρύνουμε μεγάλες πόλεις όπως το Ανόι, η πόλη Χο Τσι Μινχ κ.λπ. να το κάνουν πρώτα.
Αυτές οι πόλεις πρέπει επίσης να «δώσουν το πράσινο φως» σε ορισμένα σχολεία ώστε να έχουν τις προϋποθέσεις για τη διδασκαλία στα αγγλικά ορισμένων μαθημάτων όπως τα μαθηματικά, η φυσική, η χημεία, η βιολογία κ.λπ. Εάν διδάσκουν στα αγγλικά, θα πρέπει να σταματήσουν να διδάσκουν στα βιετναμέζικα. Τα μαθήματα που διδάσκονται σε ποια γλώσσα θα πρέπει να εξετάζονται (εγγραφή, αποφοίτηση) σε αυτή τη γλώσσα.
Επιπλέον, ο κ. Khang επεσήμανε επίσης την ανάγκη εφαρμογής της διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας σε μια σειρά από ειδικότητες και επαγγέλματα σε πανεπιστημιακό και κολεγιακό επίπεδο, όπως η τεχνολογία πληροφοριών, η τεχνολογία ημιαγωγών, η ναυτιλία, η αεροπορία, ο τουρισμός, τα ξενοδοχεία κ.λπ.
Είναι γνωστό ότι, ανταποκρινόμενο στην ανάγκη βελτίωσης της ποιότητας της διδασκαλίας των αγγλικών, πριν από το σχολικό έτος 2024-2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι κάλεσε 1.900 εκπαιδευτικούς για να συμμετάσχουν σε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη βελτίωση των διεθνών προτύπων αγγλικών σύμφωνα με το εθνικό πρόγραμμα ξένων γλωσσών.
Πρόκειται για εκπαιδευτικούς που πληρούν τα πρότυπα σύμφωνα με το 6-επίπεδο πλαίσιο ξένων γλωσσικών ικανοτήτων του Βιετνάμ και διδάσκουν σε όλα τα επίπεδα της γενικής εκπαίδευσης, της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Πρόσφατα, το Ανόι έχει βρει πολλές λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας των αγγλικών, συμπεριλαμβανομένης της διοργάνωσης μαθημάτων κατάρτισης για τη βελτίωση των προσόντων των καθηγητών αγγλικών στη χώρα και στο εξωτερικό.
Το Ανόι είχε πολλές λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας των καθηγητών Αγγλικών.
Ενθαρρύνετε τις «ατμομηχανές» να το κάνουν πρώτα
Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, Νγκουγιέν Βαν Χιέου, αναγνώρισε ότι πολλές χώρες έχουν εφαρμόσει με επιτυχία το μοντέλο δίγλωσσης εκπαίδευσης, καθιστώντας τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.
Από τη διεθνή εμπειρία, σύμφωνα με τον κ. Hieu, είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε σε μια σειρά από λύσεις όπως: Η οικοδόμηση ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος για την εκμάθηση και τη χρήση της αγγλικής γλώσσας, η ενθάρρυνση των μαθητών να χρησιμοποιούν την αγγλική γλώσσα στην καθημερινή επικοινωνία.
Καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, εστίαση στην ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων και εφαρμογή της αγγλικής γλώσσας στην πράξη. Βελτίωση της ποιότητας των καθηγητών αγγλικών, βελτίωση της ποιότητας των καθηγητών μαθημάτων με επάρκεια στην αγγλική γλώσσα, που πληρούν τις απαιτήσεις της διδασκαλίας σε ένα περιβάλλον διεθνούς ολοκλήρωσης.
Ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας στον τομέα της αγγλικής εκπαίδευσης, αξιοποίηση προηγμένων εμπειριών από χώρες που έχουν εφαρμόσει με επιτυχία προγράμματα διδασκαλίας της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας σε σχολεία και χώρες με ανεπτυγμένα εκπαιδευτικά συστήματα.
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong τόνισε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συμβουλεύσει την κυβέρνηση να εκδώσει σύντομα ένα εθνικό σχέδιο για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.
Αυτές περιλαμβάνουν λύσεις σχετικά με τους πόρους, τους μηχανισμούς πολιτικής, την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, τη δημιουργία ευκαιριών για τους γηγενείς εκπαιδευτικούς να συνεργαστούν και να εργαστούν στο Βιετνάμ...
«Χρειαζόμαστε πέντε βασικούς πυλώνες: κρατική διοίκηση, επιστήμονες-ειδικούς, εκπαιδευτές, σχολεία και επιχειρήσεις που θα συμβάλουν στην παροχή συμβουλών για την υλοποίηση αυτού του εθνικού έργου.»
Κατά τη γνώμη μου, έως το 2025 μπορούμε να ολοκληρώσουμε αυτό το έργο και να ορίσουμε με σαφήνεια τον οδικό χάρτη και τις λύσεις εφαρμογής. Πρέπει να εφαρμόσουμε λύσεις ταυτόχρονα, συμπεριλαμβανομένου του εντοπισμού άμεσων, μακροπρόθεσμων και πρωτοποριακών λύσεων. Έτσι, η σύγχρονη προσέγγιση πρέπει να προσδιορίζει ποιες είναι πρωτοποριακές λύσεις, όχι οριζόντια, και να τις εφαρμόζει όπου υπάρχουν κατάλληλες συνθήκες.
«Ενθάρρυνση εξειδικευμένων περιοχών όπως η πόλη Χο Τσι Μινχ να αποτελέσουν την ατμομηχανή για την καθοδήγηση και τον προσανατολισμό της αποτελεσματικής διδασκαλίας και εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας», τόνισε ο Υφυπουργός Φαμ Νγκοκ Τουόνγκ.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://phunuvietnam.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-dan-hang-ngang-thuc-hien-20241023111756942.htm
Σχόλιο (0)