Πράσινες αναμνήσεις...

Την ημέρα της σχολικής γιορτής, ο φίλος από την Κεντρική περιοχή πρόλαβε επίσης το απογευματινό τρένο για να επιστρέψει από το Ανόι για να επισκεφτεί το παλιό του σχολείο το επόμενο πρωί. Ήταν πάντα τόσο θορυβώδες, πάντα «έλεγε ανοησίες», ακόμη και λίγο σκονισμένο από το εργοτάξιο. Αλλά αυτή τη φορά... Απλώς κοιτάζοντάς τον να στέκεται δίπλα στην σχεδόν 80χρονη δασκάλα του για να τραβήξει μια φωτογραφία, μπορούσες να καταλάβεις ότι ήταν σαν ένας μικρός μαθητής, που μόλις έμπαινε στο λύκειο της περιοχής.

Εικονογραφημένη φωτογραφία (πηγή από το διαδίκτυο).

Περπατώντας μέσα από τις τάξεις και την κατασκήνωση των μαθητών... Είπε: «Αυτό το μέρος είναι το κτίριο της τάξης μας, στο παρελθόν έπρεπε να δουλεύουμε τόσο σκληρά για να σοβατίσουμε τους τοίχους, και τα κτίρια όπου έρχονταν να διδάξουν οι δάσκαλοι από το Ανόι και το Χα Ντονγκ δεν ήταν πολύ καλύτερα, τα σπίτια με τις αχυρένιες καλύβες και οι χωμάτινοι τοίχοι, ο χειμωνιάτικος άνεμος φυσούσε δυνατά. Αυτό το στάδιο, στο παρελθόν, κάθε φορά που έβρεχε, ήταν σαν λίμνη». Έπειτα κοίταξε ψηλά και ανέφερε τα ονόματα των παλιών δασκάλων που δεν μπορούσαν να επιστρέψουν για να επισκεφτούν το παλιό μέρος στην αίθουσα, τα ονόματα των φίλων της ποδοσφαιρικής ομάδας από την τάξη πριν από χρόνια που δεν είχαν επιστρέψει για πολλούς λόγους. Ο ήχος του σχολικού τυμπάνου, οι σειρές από βασιλικά poinciana, τα μάτια των δασκάλων, των δασκάλων και των φίλων ήταν σαν μια ταινία που επέστρεφε αργά: Ζεστή, παθιασμένη, ρομαντική και βαθιά.

Είπες: Η ζωή είναι πραγματικά ευτυχισμένη όταν μπορείς να σπουδάσεις και να είσαι μαθητής σεβαστών δασκάλων. Όλοι έχουν τις ίδιες σκέψεις. Η χαρά και η ευτυχία της μαθητικής ζωής συνδέονται με το περιβάλλον της τάξης, τους δασκάλους, τους φίλους... Την εποχή που εύκολα νιώθεις κατώτερος και ευάλωτος αν δεν σε φροντίζουν και δεν σε μοιράζονται στο σωστό μέρος. Την εύθραυστη ηλικία... εύκολα σπας;! Έτσι, εκτός από την αγκαλιά των γονέων και της οικογένειας, το σχολείο είναι το «δεύτερο σπίτι» που θρέφει καλά πράγματα...

Τις τελευταίες μέρες, η ιστορία του κ. Μ., ενός συμμαθητή του, δημοσιεύτηκε σε μια τοπική εφημερίδα του Κόμματος, κάνοντας τους χρήστες του Διαδικτύου να διαβάσουν και να σχολιάσουν χωρίς δισταγμό. Όλοι είχαν την ίδια σκέψη: Είχε έναν δάσκαλο που ήταν απίστευτα υπέροχος. Κατά τη διάρκεια των χρόνων της επιδότησης, σπουδάζοντας μακριά από το σπίτι, φροντίζοντας τον εαυτό του και αγωνιζόμενος να σπουδάσει, ήταν τόσο φτωχός που στα χρόνια του λυκείου είχε μόνο 2 σετ ρούχα κομμένα από την παλιά αιώρα του καθηγητή Λογοτεχνίας. Γνωρίζοντας ότι πεινούσε χρόνια, τα Σαββατοκύριακα, ο δάσκαλος «έβρισκε μια δικαιολογία» για να καλέσει την ομάδα για να τον εκπαιδεύσει. Ήταν επίσης ο μόνος που ο δάσκαλος «ανάγκαζε» να μένει και να τρώει με την οικογένεια. Δυστυχώς, μόνο φιστίκια ψητά σε σάλτσα ψαριού, ένα πιάτο τηγανητό τόφου με ένα κομμάτι λιπαρό χοιρινό, για αυτόν ήταν ήδη ένα «πάρτι», επειδή για πολύ καιρό δεν ήξερε τι ήταν το φρέσκο ​​φαγητό. Τα παιδιά του δασκάλου ήξεραν επίσης την έννοια, οπότε άρχισαν να μιλάνε και να κάνουν ερωτήσεις για να τον κάνουν να νιώθει λιγότερο ντροπαλός. Όσο για τους δασκάλους, οργάνωναν φρέσκα γεύματα μόνο τα Σαββατοκύριακα. Οι δάσκαλοι διάλεγαν πάντα το κομμάτι κρέατος με το λιγότερο λίπος για αυτόν. Γνωρίζοντας ότι δεν είχε σχολικά βιβλία ή έγγραφα, ο καθηγητής τα αναζήτησε από τους μεγαλύτερους μαθητές του, ώστε να έχει βιβλία που θα τον βοηθήσουν να κάνει επανάληψη για τις εξετάσεις C block.

Ήταν στοργικός στην καθημερινή ζωή αλλά αυστηρός στη μελέτη. Έλεγε: «Αν δεν μελετάς σκληρά, δεν μπορείς ούτε τον εαυτό σου να σωθεί από τη φτώχεια και το σκοτάδι, πόσο μάλλον να βοηθήσεις τους συγγενείς σου». Κάθε φορά που επέστρεφε ένα τεστ, ο δάσκαλος του επεσήμανε τα αδέξια και αμήχανα σημεία που δυσκόλευαν να πείσει τον αναγνώστη. Βελτιωνόταν σταδιακά με κάθε εξάμηνο. Εκείνη τη χρονιά, πέρασε τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο σε ένα φημισμένο σχολείο στο Ανόι, κερδίζοντας επαίνους από τους καθηγητές και τους φίλους του. Την ημέρα που επέστρεψε στο Ανόι για να σπουδάσει, ο δάσκαλος ήρθε μέχρι τον σιδηροδρομικό σταθμό για να τον αποχαιρετήσει.

Η δασκάλα συμβούλεψε: «Προσπάθησε να μελετάς σκληρά, μην ανταγωνίζεσαι και μην παίζεις. Το περιβάλλον είναι καινούργιο, αλλά πρέπει να διατηρήσεις την «ποιότητα» της όμορφης ζωής». Οι γονείς είναι μακριά, δεν είναι παρόντες για να αποχαιρετήσουν τα παιδιά τους στο σχολείο μακριά από το σπίτι, εκείνη την εποχή αν δεν κρατιόμουν, θα έκλαιγα σαν παιδί μπροστά στον πατέρα μου. Και είναι αλήθεια, τα τελευταία χρόνια, ο δάσκαλος με φρόντιζε σαν πατέρας; Αργότερα, έγινα δάσκαλος, ένας διάσημος δημοσιογράφος... αλλά τα λόγια και τα συναισθήματα του δασκάλου με ακολουθούν σε όλη μου τη ζωή. Αυτό είναι ένα δώρο που μου έχει δώσει η ζωή και θα το θυμάμαι για πάντα...

Στη ζωή, κατά τη διάρκεια των χρόνων της μελέτης, πολλοί άνθρωποι έχουν επίσης τέτοιες υπέροχες συναντήσεις, σαν ένα όμορφο όνειρο της νιότης τους, λαμπερό και πραγματικό. Η κα Χ θυμάται πάντα την εικόνα του ηλικιωμένου δασκάλου που δίδασκε την πρώτη τάξη πριν από χρόνια. Η τάξη ήταν δίπλα στο ρυάκι, οι καρέκλες ήταν φτιαγμένες από σωλήνες μπαμπού και τα θρανία ήταν κομμένα από το δέντρο καπόκ στην είσοδο του χωριού. Ο δάσκαλος ήταν ηλικιωμένος, ευγενικός και είχε όμορφη, ψηλή γραφή. Τα πρώτα γράμματα τα έμαθε από αυτόν. Θυμάται μια φορά, επειδή ήταν πολύ κουρασμένη (περπατώντας στον μακρύ ορεινό και δασικό δρόμο για το μάθημα), γύρω στις 10 η ώρα, αποκοιμήθηκε στο τετράδιο ζωγραφικής και γραφής της. Στον ανήσυχο ύπνο της λόγω της κούρασης και της πείνας, άκουσε αμυδρά τον δάσκαλο να υπενθυμίζει σε έναν μαθητή που καθόταν δίπλα της να βγάλει το τετράδιο από το κεφάλι της (ο δάσκαλος τη βοήθησε ακόμη και να κοιτάξει ψηλά). Αφού το πήρε, ο δάσκαλος την άφησε μόνη της να κοιμηθεί μέχρι να τελειώσει το σχολείο. Εκείνη την ημέρα, στο τετράδιο που ήταν λερωμένο με χώμα και ιδρώτα ήταν οι γραμμές γραφής που έγραψε ο δάσκαλος για να εξασκηθεί στη γραφή. Οι γραμμές γραμμένες με όμορφο, απαλό κόκκινο μελάνι...

Αργότερα, σπούδασε με πτυχία και άλλα μαθήματα και είχε μια σταθερή ζωή, αλλά η τάξη δίπλα στο ρυάκι, με τις στοχαστικές χειρονομίες και τη φροντίδα της δασκάλας, την έκανε να τη θυμάται για πάντα. Είναι αλήθεια ότι αργότερα, «νέες ιστορίες» έκαναν επίσης την ίδια και όποιον τη γνώριζε να λυπάται όταν πού και πού, κάποιος παραμόρφωνε την εικόνα της δασκάλας και του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού. Όπως η κόρη της, που έφερνε το παιδί της στο σχολείο με θλιμμένο πρόσωπο: «Ίσως πρέπει να αλλάξω τάξη για το παιδί. Τι είδους δασκάλα είναι αυτή όταν πήρε το παιδί, δεν μίλησε, δεν χαμογέλασε, το πρόσωπό της ήταν κρύο. Ακόμα και το παιδί ένιωσε ανατριχίλα, πόσο μάλλον το παιδί. Ήταν σωστό να κλάψει δυνατά. Δεν ξέρω αν υπήρξε εκφοβισμός στην τάξη. Γιατί υπάρχει κάποιος που δεν ξέρει πώς να χαμογελάσει; Αν δεν ξέρει πώς να χαμογελάσει, γιατί επέλεξε αυτό το επάγγελμα;». Η διάθεση της κόρης της την έκανε επίσης να ανησυχεί. Ελπίζω να ήταν απλώς μια εξωτερική έκφραση... Γιατί οι βασικές αξίες του δασκάλου, του επαγγέλματος, έχουν χαραχθεί στα χρόνια, στις μνήμες και τις καρδιές πολλών ανθρώπων. Είναι σαν μια φωτεινή πράσινη μουσική νότα που αντηχεί για πάντα...

Bui Huy (Σύμφωνα με την Hoa Binh Electronic)

Πηγή: https://baophutho.vn/ky-uc-xanh-ngoi-225169.htm