Ακόμα κι αν τα κάνεις όλα σωστά, δεν θα πάρεις το τέλειο σκορ του 10.

Σήμερα το απόγευμα, 12 Ιουνίου, οι υποψήφιοι που έδιναν εξετάσεις εισαγωγής για εξειδικευμένα μαθήματα Φυσικής σε εξειδικευμένα λύκεια και σχολεία με εξειδικευμένα μαθήματα που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι έδωσαν εξετάσεις Φυσικής, οι οποίες διήρκεσαν 150 λεπτά.

Όλα θα ήταν μια χαρά μέχρι να κοιτάξετε το σύστημα βαθμολόγησης για κάθε ερώτηση. Συγκεκριμένα, η εξέταση αποτελείται από 5 ερωτήσεις. Σύμφωνα με τη δομή, η ερώτηση 1 αξίζει 1,5 μονάδες, η ερώτηση 2 αξίζει 2 μονάδες, η ερώτηση 3 αξίζει 2,5 μονάδες, η ερώτηση 4 αξίζει 2,5 μονάδες και η ερώτηση 5 αξίζει 1 μονάδα.

Επομένως, με αυτό το σύστημα βαθμολόγησης, ακόμη και αν ένας υποψήφιος απαντήσει σωστά σε όλες τις ερωτήσεις, δεν μπορεί να επιτύχει την τέλεια βαθμολογία των 10, καθώς η μέγιστη συνολική βαθμολογία είναι μόνο 9,5 μονάδες.

Μιλώντας στο VietNamNet, ένας δάσκαλος στο Ανόι είπε ότι εξεπλάγη επίσης πολύ και δυσκολεύτηκε να εξηγήσει όταν οι μαθητές του έστειλαν μηνύματα με ερωτήσεις.

«Οι μαθητές εξεπλάγησαν λίγο, αν και αυτό δεν επηρέασε τα αποτελέσματα των εξετάσεών τους. Καταλαβαίνουν ότι επρόκειτο για παράλειψη της εξεταστικής επιτροπής, αλλά είναι σίγουρα αρκετά ασυνήθιστο. Ας ελπίσουμε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι θα βρει μια λογική λύση, ώστε όλοι οι μαθητές να αισθάνονται άνετα», είπε ο καθηγητής.

Αυτή η ιστορία συνεχίζει να σχετίζεται με την οργάνωση και την προετοιμασία των θεμάτων των εξετάσεων από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι φέτος, αν και δεν σχετίζεται με την ποιότητα των ίδιων των ερωτήσεων.

Μετά τις εισαγωγικές εξετάσεις Μαθηματικών για το δημόσιο μη εξειδικευμένο λύκειο του Ανόι το 2023, πολλοί γονείς και μαθητές ανέφεραν τυπογραφικά λάθη στις ερωτήσεις του συστήματος εξισώσεων, τα οποία οδήγησαν σε παρεξηγήσεις και λανθασμένες απαντήσεις.

Συγκεκριμένα, στις εξετάσεις Μαθηματικών, το μέρος 1 της ερώτησης III ζητά από τους υποψηφίους να λύσουν ένα σύστημα εξισώσεων.

Ωστόσο, σε ορισμένα γραπτά εξετάσεων, λόγω ασαφούς εκτύπωσης, η παύλα ήταν σπασμένη και όχι συνεχής, με αποτέλεσμα πολλοί μαθητές να πιστεύουν λανθασμένα ότι υπήρχε ένα πρόσημο μείον (-) μπροστά. Κατά συνέπεια, αντί για 2/(x-3), πολλοί μαθητές το ερμήνευσαν λανθασμένα ως -2/(x-3), οδηγώντας σε λανθασμένο αποτέλεσμα.

Πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι πραγματοποίησε συνάντηση για να συμφωνήσει σε μια λύση στο πρόβλημα της εκτύπωσης ορισμένων γραπτών εξετάσεων μαθηματικών της Α΄ τάξης με θολή γραμματοσειρά, προκαλώντας παρεξηγήσεις μεταξύ των μαθητών και οδηγώντας σε λανθασμένα αποτελέσματα.

Συνεπώς, εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης αναγνώρισαν ότι οι ερωτήσεις των εξετάσεων δεν είχαν ελαττώματα ως προς το περιεχόμενο, αλλά κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εκτύπωσης, ορισμένα εξεταστικά φύλλα είχαν θολές, ασυνεχείς ή ασύνδετες παύλες κλασμάτων, με αποτέλεσμα οι μαθητές να τις πιστεύουν λανθασμένα ως πρόσημα μείον (-).

Για να διασφαλίσει τα δικαιώματα των υποψηφίων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει προσθέσει ένα κλειδί απαντήσεων για περιπτώσεις όπου οι υποψήφιοι έκαναν λάθη, με παύλα (-) μπροστά από την απάντηση. Επομένως, η απάντηση των υποψηφίων που παρερμήνευσαν την ερώτηση θα γίνει δεκτή, εφόσον καταλήξουν στη σωστή λύση.

Επομένως, σε αυτήν την περίπτωση, κατά τη διάρκεια της διαδικασίας βαθμολόγησης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναγνωρίσει δύο απαντήσεις για το μέρος 1 της ερώτησης 3 σχετικά με το σύστημα εξισώσεων.

Η πρώτη απάντηση αφορά υποψηφίους που δίνουν κανονικά τις εξετάσεις. Η δεύτερη απάντηση αφορά υποψηφίους που ερμηνεύουν την αχνή, διακεκομμένη γραμμή στο εξεταστικό φύλλο ως πρόσημο μείον. Επομένως, εάν ένας υποψήφιος απαντήσει σωστά και στις δύο περιπτώσεις, θα λάβει βαθμούς.

(Πηγή: Vietnamnet)

Ευεργετικός
Συγκίνηση
Δημιουργικός
Μοναδικός

Πηγή: https://vtc.vn/hy-huu-de-thi-lop-10-chuyen-cua-ha-noi-lam-dung-het-cung-khong-duoc-diem-10-ar799266.html