Τα κάνω όλα σωστά, αλλά ακόμα δεν μπορώ να πάρω 10 πόντους

Σήμερα το απόγευμα, 12 Ιουνίου, οι υποψήφιοι που έδιναν τις εισαγωγικές εξετάσεις για εξειδικευμένα μαθήματα Φυσικής σε εξειδικευμένα λύκεια και σχολεία με εξειδικευμένες τάξεις του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι έδωσαν τις εξετάσεις Φυσικής εντός 150 λεπτών.

Όλα θα ήταν μια χαρά μέχρι να κοιτάξετε τον πίνακα βαθμολογίας κάθε ερώτησης. Συγκεκριμένα, το τεστ αποτελείται από 5 ερωτήσεις. Σύμφωνα με τη δομή, η ερώτηση 1 αξίζει 1,5 μονάδες, η ερώτηση 2 αξίζει 2 μονάδες, η ερώτηση 3 αξίζει 2,5 μονάδες, η ερώτηση 4 αξίζει 2,5 μονάδες και η ερώτηση 5 αξίζει 1 μονάδα.

Έτσι, με αυτή τη δομή βαθμολόγησης, ακόμη και αν ένας υποψήφιος απαντήσει σωστά σε όλες τις ερωτήσεις, δεν μπορεί να συγκεντρώσει 10 βαθμούς, επειδή το μέγιστο σύνολο είναι μόνο 9,5 βαθμοί.

Μοιραζόμενος την ιστορία του με το VietNamNet, ένας δάσκαλος στο Ανόι είπε ότι εξεπλάγη κι αυτός και δυσκολεύτηκε να εξηγήσει όταν οι μαθητές του έστειλαν μήνυμα ρωτώντας τον.

«Οι μαθητές εξεπλάγησαν λίγο, αν και αυτό δεν επηρέασε τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Οι μαθητές κατάλαβαν επίσης ότι επρόκειτο για παράλειψη της επιτροπής σύνταξης των εξετάσεων, αλλά πράγματι είναι αρκετά σπάνιο. Ελπίζω το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι να βρει μια λογική λύση, ώστε όλοι οι μαθητές να αισθάνονται ήρεμα», είπε ο δάσκαλος.

Αυτή η ιστορία συνεχίζει να σχετίζεται με το ζήτημα της οργάνωσης της προετοιμασίας για τις εξετάσεις του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι φέτος, αν και δεν σχετίζεται με την ποιότητα των εξετάσεων.

Επειδή μετά το τέλος των μη εξειδικευμένων δημόσιων εξετάσεων μαθηματικών της 10ης τάξης στο Ανόι του 2023, πολλοί γονείς και μαθητές ανέφεραν επίσης ότι η εξέταση είχε σφάλματα εκτύπωσης στην ερώτηση επίλυσης του συστήματος εξισώσεων, με αποτέλεσμα οι μαθητές να παρερμηνεύουν και να κάνουν λάθη.

Συγκεκριμένα, στις εξετάσεις Μαθηματικών, στο σημείο 1, ερώτηση III, η ερώτηση απαιτεί από τους υποψηφίους να λύσουν ένα σύστημα εξισώσεων.

Ωστόσο, σε ορισμένα γραπτά εξετάσεων, λόγω ασαφούς εκτύπωσης, οι παύλες είναι σπασμένες και δεν είναι συνεχόμενες, με αποτέλεσμα πολλοί μαθητές να πιστεύουν λανθασμένα ότι υπάρχει ένα σύμβολο (-) μπροστά τους. Συνεπώς, αντί για 2/(x-3), πολλοί μαθητές το είδαν λανθασμένα ως -2/(x-3), δίνοντας έτσι λάθος απάντηση.

Πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι έπρεπε να συναντηθεί για να συμφωνήσει σε μια λύση στο πρόβλημα ορισμένων θεμάτων μαθηματικών της 10ης τάξης που τυπώνονταν θολές, με αποτέλεσμα οι υποψήφιοι να παρερμηνεύουν και να λαμβάνουν λανθασμένα αποτελέσματα.

Συνεπώς, ο εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης παραδέχτηκε ότι οι ερωτήσεις των εξετάσεων δεν είχαν σφάλματα περιεχομένου, αλλά κατά τη διάρκεια της διαδικασίας εκτύπωσης, ορισμένες ερωτήσεις ήταν θολές, σπασμένες και δεν ήταν συνεχόμενες στην κλασματική παύλα, με αποτέλεσμα οι μαθητές να τις παρερμηνεύουν ως αρνητικό πρόσημο (-).

Για να διασφαλίσει τα δικαιώματα των υποψηφίων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει προσθέσει ένα κλειδί απαντήσεων με ένα σύμβολο (-) μπροστά του σε περίπτωση που οι υποψήφιοι κάνουν λάθος. Έτσι, η απάντηση των υποψηφίων που παρερμηνεύουν την ερώτηση θα γίνει δεκτή, εφόσον την λύσουν σωστά.

Επομένως, σε αυτήν την περίπτωση, κατά τη διάρκεια της διαδικασίας βαθμολόγησης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναγνωρίσει 2 απαντήσεις για το μέρος 1 της ερώτησης 3 σχετικά με το σύστημα εξισώσεων.

Η πρώτη απάντηση αφορά τους υποψηφίους που δίνουν κανονικά το τεστ. Η δεύτερη απάντηση αφορά τους υποψηφίους που θεωρούν τη διακεκομμένη γραμμή στο εξεταστικό δοκίμιο ως πρόσημο μείον. Έτσι, εάν ένας υποψήφιος απαντήσει σωστά σε οποιαδήποτε από αυτές τις δύο περιπτώσεις, και οι δύο θα μετρηθούν.

(Πηγή: Vietnamnet)

Χρήσιμος
Συγκίνηση
Δημιουργικός
Μοναδικός

Πηγή: https://vtc.vn/hy-huu-de-thi-lop-10-chuyen-cua-ha-noi-lam-dung-het-cung-khong-duoc-diem-10-ar799266.html