Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις δημοσίευσε το σχέδιο εγκυκλίου για την έκδοση των Κανονισμών σχετικά με τις μεταπτυχιακές εισαγωγές και την κατάρτιση στην ηλεκτρονική πύλη του Υπουργείου, με σκοπό τη συλλογή της κοινής γνώμης, όπως ορίζεται. Ένα από τα αξιοσημείωτα σημεία του σχεδίου είναι η έντονη μετατόπιση από τη διαχείριση της διαδικασίας κατάρτισης στη διαχείριση της ποιότητας της κατάρτισης, των προτύπων παραγωγής και της λογοδοσίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Μετασχηματισμός του μοντέλου διαχείρισης
Για πρώτη φορά, το προσχέδιο εισάγει έναν μηχανισμό εξαίρεσης διδακτορικών φοιτητών με εξαιρετικά ερευνητικά αποτελέσματα που πληρούν υψηλά διεθνή πρότυπα από την ανεξάρτητη αξιολόγηση από ομοτίμους, απαιτώντας τουλάχιστον 3 δημοσιεύσεις WoS/Scopus (από έγκριτα διεθνή περιοδικά) που σχετίζονται άμεσα με τη διατριβή, συμπεριλαμβανομένων τουλάχιστον 2 δημοσιεύσεων στην ομάδα Q1 (υψηλότερη κατάταξη).
Ο Δρ. PKT πιστεύει ότι αυτή είναι μια απαραίτητη προσαρμογή στο πλαίσιο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Βιετνάμ που μετατοπίζεται έντονα από την επέκταση της κλίμακας στη βελτίωση της ποιότητας, των προτύπων παραγωγής και της λογοδοσίας.
Από τη θετική πλευρά, το προσχέδιο καταδεικνύει σαφώς το πνεύμα αύξησης της αυτονομίας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, χωρίς όμως να χαλαρώνει τη διαχείριση. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μεταβαίνει από τη λεπτομερή διαχείριση των διαδικασιών σε διαχείριση που βασίζεται σε ελάχιστα πρότυπα, ποιότητα, πρότυπα απόδοσης, διαφάνεια και λογοδοσία.
Το προσχέδιο δείχνει επίσης πρόοδο, διευκρινίζοντας τις απαιτήσεις για επιστημονική δημοσίευση και ανεξάρτητη αξιολόγηση από ομοτίμους των διδακτορικών διατριβών· προτείνει επίσης έναν μηχανισμό για την εξαίρεση των διδακτορικών φοιτητών με εξαιρετικά ερευνητικά αποτελέσματα από την ανεξάρτητη αξιολόγηση από ομοτίμους. Εάν ο κανονισμός αυτός σχεδιαστεί αυστηρά, θα δημιουργήσει κίνητρο για τους διδακτορικούς φοιτητές να δημοσιεύουν διεθνώς με ουσιαστικό τρόπο, αντί να ολοκληρώνουν απλώς τις διατριβές τους επίσημα.
Ωστόσο, ο Δρ. PKT υποστηρίζει ότι αυτό το ζήτημα πρέπει να εξεταστεί με προσοχή. Ο καθορισμός διεθνών προτύπων δημοσίευσης είναι σωστός, αλλά πρέπει να αποφεύγεται η μηχανική εφαρμογή τους σε όλους τους τομείς. Εάν οι κανονισμοί δεν είναι κλιμακωτοί ανά επιστημονικό κλάδο και πεδίο, θα μπορούσε να δημιουργηθεί πίεση για την ιεράρχηση της ποσότητας των άρθρων, ακόμη και να οδηγήσει στον κίνδυνο δημοσίευσης σε περιοδικά χαμηλής ποιότητας.
Συνεπώς, είναι απαραίτητο να καθοριστούν με σαφήνεια τα κριτήρια για τα περιοδικά, ο ρόλος και η συμβολή των διδακτορικών φοιτητών, η άμεση συνάφεια των άρθρων με τις διατριβές και οι μηχανισμοί ελέγχου της ακαδημαϊκής ακεραιότητας.
Με φόντο το Ψήφισμα 71 της Κεντρικής Επιτροπής σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, το παρόν προσχέδιο ευθυγραμμίζεται με το πνεύμα της ανάπτυξης υψηλής ποιότητας τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης, της αύξησης της αυτονομίας, της σύνδεσης της κατάρτισης με την επιστήμη και την τεχνολογία και της ολοκλήρωσης.
Το προσχέδιο είναι επίσης σύμφωνο με την κατεύθυνση του Ψηφίσματος 57, το οποίο θεωρεί τους άκρως εξειδικευμένους ανθρώπινους πόρους, την επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό ως μοχλούς εθνικής ανάπτυξης.
Προειδοποίηση για τον κίνδυνο νομιμοποίησης διατριβών που στερούνται βάθους.
Ο καθηγητής Phung Ho Hai, από το Ινστιτούτο Μαθηματικών (Ακαδημία Επιστήμης και Τεχνολογίας του Βιετνάμ), πιστεύει ότι η ανεξάρτητη αξιολόγηση από ομοτίμους είναι το πιο αντικειμενικό βήμα σε ολόκληρη τη διαδικασία διδακτορικής εκπαίδευσης. «Η κατάργηση της απαίτησης για ανεξάρτητη αξιολόγηση από ομοτίμους, ακόμη και για διατριβές που θεωρούνται εξαιρετικές σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια, αποτελεί ένα βήμα προς τα πίσω στην επιστημονική αξιολόγηση», δήλωσε ο καθηγητής Phung Ho Hai.
Ο κ. Χάι υποστήριξε ότι, επιτρέποντας το άνοιγμα ενός προγράμματος κατάρτισης στην εγχώρια αγορά, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είχε ήδη αναγνωρίσει ότι το επιστημονικό προσωπικό του πανεπιστημίου ήταν αρκετά ικανό για να καθοδηγήσει και να αξιολογήσει τα αποτελέσματα των διδακτορικών φοιτητών σε αυτόν τον τομέα. Γιατί λοιπόν να εκδοθεί εγκύκλιος που να επιτρέπει στο σύστημα να βασίζεται εξ ολοκλήρου σε αξιολογήσεις από ξένα περιοδικά;
Ο καθηγητής Phung Ho Hai επιβεβαίωσε ότι η ανεξάρτητη αξιολόγηση από ομοτίμους είναι απαραίτητη για κάθε διδακτορικό φοιτητή. Οποιεσδήποτε δυσκολίες προκύψουν από την οργάνωση ανεξάρτητης αξιολόγησης από ομοτίμους, εάν προκύψουν, πηγάζουν από ακατάλληλη εφαρμογή, όπως η επιλογή κριτών με ακατάλληλη εμπειρογνωμοσύνη, οι συγκρούσεις συμφερόντων ή η διεξαγωγή κριτών πέραν της επιτρεπόμενης προθεσμίας χωρίς την αντικατάστασή τους.
Ένας εμπειρογνώμονας αμφισβήτησε το κατά πόσον μια διδακτορική διατριβή είναι απλώς μια συλλογή ανόμοιων άρθρων. Αυτός ο εμπειρογνώμονας έθεσε μια σειρά ζητημάτων σχετικά με την απαίτηση για μόνο τρία άρθρα βάσει της πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης να εξαιρεί τη διατριβή από την ανεξάρτητη αξιολόγηση από ομοτίμους.
Εάν οι τρεις εργασίες που προορίζονται να αντικαταστήσουν την τυφλή αξιολόγηση από ομοτίμους στερούνται θεματικής συνοχής και είναι απλώς κομμάτια μωσαϊκού από διαφορετικά θέματα για να καλύψουν τον απαιτούμενο αριθμό, τότε η συλλογή που θα προκύψει θα δημιουργήσει μόνο μια «άχρηστη θέση». Η εξαίρεση της αξιολόγησης σε αυτή την περίπτωση θα νομιμοποιούσε ακούσια χαμηλής ποιότητας, ρηχές και μη συστηματικές εργασίες.
Στον ακαδημαϊκό χώρο, η αξία των διαφορετικών μορφών δημοσίευσης ποικίλλει σημαντικά. Το προσχέδιο προς το παρόν δεν διευκρινίζει: ποιο είναι το μήκος αυτών των τριών άρθρων; Πρόκειται για άρθρα περιοδικών ή πρακτικά συνεδρίων, εργασίες ανασκόπησης, σχόλια ή αποτελούν μέρος μιας σειράς διαλέξεων;
Όσον αφορά την έκταση, ένα άρθρο 30 σελίδων μπορεί να ισοδυναμεί ή και να ξεπερνά τα 3-4 σύντομα άρθρα. Όσον αφορά το είδος, εάν το υπουργείο εξισώσει όλα τα είδη δημοσιεύσεων, οι συνέπειες θα είναι σημαντικές.
Σύμφωνα με αυτόν τον ειδικό, μια άλλη σημαντική πρόκληση που πρέπει να αντιμετωπίσουν οι ρυθμιστικές αρχές είναι το φαινόμενο του «τεμαχισμού», που σημαίνει ότι μια μεγάλη μελέτη κατακερματίζεται σκόπιμα, τα δεδομένα αλλοιώνονται, ορισμένες μεταβλητές χειραγωγούνται ή το μοντέλο/τα υποκείμενα-στόχοι αλλάζουν προκειμένου να δημοσιευτούν πολλαπλές εργασίες σε διαφορετικά περιοδικά. Χωρίς ένα κλειστό σύστημα αξιολόγησης από ομοτίμους για την αξιολόγηση της πρωτοτυπίας, πώς μπορούν οι αρχές να αποτρέψουν αυτήν την ακαδημαϊκή εκμετάλλευση;
Από την άλλη πλευρά, πρέπει να υπάρχουν κριτήρια για να καθοριστεί ο τρόπος με τον οποίο ένας διδακτορικός φοιτητής συνεισφέρει σε μια συγκεκριμένη εργασία. Αυτός ο εμπειρογνώμονας δήλωσε ότι η διεθνής εμπειρία απαιτεί πάντα από τους διδακτορικούς φοιτητές να αποδεικνύουν ότι η ανεξάρτητη συνεισφορά τους είναι αρκετά σημαντική ώστε να αποτελέσει μια αξιόλογη διατριβή, ανεξάρτητα από το πόσες εργασίες συνυπογράφουν.
Το τελευταίο κριτήριο που πρέπει να ληφθεί υπόψη είναι το επίπεδο του πεδίου δημοσίευσης. Εάν τρεις εργασίες που είναι «εκτός συγχρονισμού» με την ερευνητική εξειδίκευση χρησιμοποιηθούν για να εξαιρεθεί ένα διδακτορικό δίπλωμα από την τυφλή αξιολόγηση από ομοτίμους, καταδεικνύεται σαφώς η ασάφεια των ορίων όσον αφορά τα πρότυπα ποιότητας της εξειδίκευσης.
Πηγή: https://znews.vn/lo-ngai-ha-chuan-dao-tao-tien-si-post1653204.html
Σχόλιο (0)