Συμβουλές διασημοτήτων για αυτοδιδασκαλία

Η αυτοδιδασκαλία είναι μια απαραίτητη δεξιότητα για τους μαθητές και έχει αναγνωριστεί εδώ και πολύ καιρό. Στα σχολεία σήμερα, συναντάμε περιστασιακά συνθήματα που προωθούν και ενθαρρύνουν τους μαθητές να μελετούν αυτοπροσώπως.

Ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ δίδαξε κάποτε για την αυτοδιδασκαλία: «Στον τρόπο μάθησης, η αυτοδιδασκαλία είναι το κλειδί». Ή ο επιστήμονας Άλμπερτ Αϊνστάιν είχε μια διάσημη παροιμία: «Η γνώση μπορεί να αποκτηθεί μόνο μέσω της ανθρώπινης σκέψης». Και αν θέλετε να έχετε τη σκέψη για να αποκτήσετε τη δική σας γνώση, ο καλύτερος τρόπος είναι η αυτοδιδασκαλία.

Οι μαθητές στην επαρχία Φου Γιεν μαθαίνουν για τις εισαγωγές, τις σταδιοδρομίες και τις αποτελεσματικές μεθόδους μάθησης στο πρόγραμμα Συμβουλευτικής για την Εξεταστική Περίοδο του 2025 που διοργάνωσε η εφημερίδα Thanh Nien στην επαρχία το περασμένο Σαββατοκύριακο.

Φωτογραφία: Tran Bich Ngan

Γιατί χρειαζόμαστε δεξιότητες αυτοδιδασκαλίας;

Επιστρέφοντας στο παραπάνω απόφθεγμα του φυσικού Άλμπερτ Αϊνστάιν, ο λόγος για τον οποίο πρέπει να μελετάμε μόνοι μας για να αποκτήσουμε στέρεη γνώση είναι επειδή μόνο όταν αναζητούμε και εξερευνούμε ενεργά τον εαυτό μας θα έχουμε τις καλύτερες συνθήκες για να θυμόμαστε τη γνώση. Αν ακούμε μόνο τις διαλέξεις των δασκάλων, λύνουμε παθητικά ασκήσεις ή αφιερώνουμε όλο τον χρόνο μας μελετώντας, θα έχουμε ελάχιστες ευκαιρίες να ανακαλύψουμε και να κατακτήσουμε τη γνώση μόνοι μας.

Για παράδειγμα, με τα μαθηματικά, είτε στην τάξη είτε σε επιπλέον μαθήματα, λόγω του προγράμματος διδασκαλίας, οι μαθητές έχουν πολύ λίγο χρόνο να σκεφτούν και να βρουν τρόπους να λύσουν ασκήσεις. Όταν όμως μελετούν μόνοι τους, οι μαθητές θα είναι ελεύθεροι να συλλογιστούν, να ερευνήσουν έγγραφα και να βρουν λύσεις. Και όταν λύνουν ένα πρόβλημα, θα θυμούνται τη λύση πολύ καλά και για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Το ίδιο ισχύει και για τα κοινωνικά θέματα. Η αυτο-αλληλεπίδραση στο διαδίκτυο βοηθά τους μαθητές να αλληλεπιδρούν με πολλαπλούς τρόπους, να εξετάζουν τα προβλήματα αντικειμενικά και να κάνουν καλές και κακές επιλογές χωρίς να περιορίζονται σε μια συγκεκριμένη υποκειμενική οπτική γωνία.

Συμβουλές για αυτοδιδασκαλία

Προηγουμένως, ο ακαδημαϊκός Nguyen Hien Le (1912-1984) συμβούλευε επίσης τους μαθητές για την αυτοδιδασκαλία. Στο βιβλίο Kim chi nam cua hoc sinh , ο ακαδημαϊκός Nguyen Hien Le συζήτησε την ανάγκη οι μαθητές να γνωρίζουν πώς να οργανώνουν την αυτοδιδασκαλία στο σπίτι. Στο οποίο, επικεντρώθηκε στη διευθέτηση (δημιουργία) ενός λογικού προγράμματος για τη μελέτη, στην επιλογή ενός χώρου αυτοδιδασκαλίας (δίνοντας προσοχή στον θόρυβο, το φως...), στους φίλους της ομάδας αυτοδιδασκαλίας, στην επιλογή βιβλίων και στον τρόπο αυτοδιδασκαλίας κάθε μαθήματος...

Στις μέρες μας, οι μαθητές πρέπει να δώσουν μεγαλύτερη προσοχή στην επιλογή υλικού και στον τρόπο αποτελεσματικής χρήσης του κατά την αυτοδιδασκαλία· στο πώς να συνδυάζουν μαθήματα/διαλέξεις στην τάξη με αυτοαναφορές· στη γνώση του τρόπου αλληλεπίδρασης στα κοινωνικά δίκτυα... είναι επίσης απαιτήσεις που χρειάζονται προσοχή.

Ο ακαδημαϊκός Nguyen Hien Le συμβούλεψε επίσης τους μαθητές να διατηρούν την υγιεινή, να τρώνε με μέτρο και με επιστημονικό τρόπο, και να ασκούνται για να μελετούν καλύτερα, επειδή σύμφωνα με τον ακαδημαϊκό Nguyen Hien Le, «ένα υγιές σώμα οδηγεί σε ένα καθαρό μυαλό».

Μάθημα εξάσκησης γραφής που πραγματοποιήθηκε έξω από τον σχολικό κήπο της τάξης 4/8, Δημοτικό Σχολείο Kim Dong, Περιοχή Go Vap, Πόλη Χο Τσι Μινχ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: HN

Ο καθηγητής Tran Van Khe (1921-2015), διάσημος ερευνητής του παραδοσιακού πολιτισμού και της μουσικής στο Βιετνάμ, ανέφερε επίσης αποτελεσματικούς τρόπους αυτοδιδασκαλίας και απομνημόνευσης για μεγάλο χρονικό διάστημα. Στο βιβλίο «Ιστορίες από την Καρδιά» , Εκδοτικός Οίκος Tre, 2010, μιλώντας για το πώς να μαθαίνουμε γρήγορα και να θυμόμαστε για μεγάλο χρονικό διάστημα, ο καθηγητής και Δρ Tran Van Khe είπε ότι όταν ήταν μαθητής λυκείου στο Λύκειο Petrus Ky (τώρα Λύκειο Le Hong Phong για Χαρισματικούς, στην πόλη Χο Τσι Μινχ), σκέφτηκε πολλά καλά «κόλπα» στις μεθόδους μάθησης. Δηλαδή, εφαρμόζοντας όλα όσα σας βοηθούν να θυμάστε να θυμάστε σωστά και για μεγάλο χρονικό διάστημα, απλοποιώντας τις σύνθετες γνώσεις, συμπεριλαμβανομένης της ποίησης και της υποκριτικής, για να κάνετε τη μάθηση πιο ενδιαφέρουσα.

Για παράδειγμα, για να θυμάται σημαντικά ιστορικά γεγονότα, ο καθηγητής Tran Van Khe συχνά αναζητά σημαντικά γεγονότα με χρονικούς δείκτες. Για παράδειγμα, στη Γαλλική Επανάσταση του 1789, στην ιστορία του Βιετνάμ, υπάρχει το γεγονός ότι ο βασιλιάς Quang Trung κέρδισε τη μάχη του Dong Da, εκδιώχνοντας τον στρατό Qing από τη χώρα. Ή, όταν μελετά κανείς την κινεζική ιστορία με τις δυναστείες Tang, Song, Yuan, Ming, Qing, είναι συχνά δύσκολο να θυμηθεί το ακριβές έτος, ο καθηγητής Tran Van Khe το «απλοποίησε» στρογγυλοποιώντας: Ο Tang έχει 3 αιώνες 7ο, 8ο, 9ο. Ο Song έχει 3 αιώνες 10ο, 11ο, 12ο. Ο Yuan έχει 1 αιώνα 13ο. Ο Ming έχει 3 αιώνες 14ο, 15ο, 16ο. Ο Qing έχει 3 αιώνες 17ο, 18ο, 19ο. Αν και η παραπάνω μέθοδος απομνημόνευσης δεν είναι ακριβής όσον αφορά το έτος, είναι εύκολο να θυμηθεί κανείς τον αιώνα.

Στην ηλικία των 90 ετών, ο καθηγητής Tran Van Khe εξακολουθεί να καινοτομεί συνεχώς για να θυμάται. Ο καθηγητής Tran Van Khe μοιράστηκε ότι για να θυμάται έναν 10ψήφιο αριθμό τηλεφώνου, τον χωρίζει σε ομάδες αριθμών και στη συνέχεια τον συνδέει με άλλα γεγονότα, όπως ημερομηνία γέννησης, αριθμό ορόφου...

Προφανώς, για να μαθαίνει αποτελεσματικά και να έχει διαρκή αξία, κάθε μαθητής πρέπει να εξασκεί δεξιότητες αυτοδιδασκαλίας.

Πηγή: https://archive.vietnam.vn/loi-khuyen-cua-nguoi-noi-tieng-ve-tu-hoc/