Εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών: Απαιτούνται σαφείς πολιτικές

Η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι παρούσα σε κάθε τομέα, συμπεριλαμβανομένης της διδασκαλίας ξένων γλωσσών. Υπάρχει ανάγκη για ταχεία ανάπτυξη σαφών πολιτικών, κανόνων και κανονισμών σε πανεπιστημιακό επίπεδο, οι οποίοι θα καθοδηγούν την αποτελεσματική και ηθική εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Επιστημονικό συνέδριο με θέμα: «Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) στη διδασκαλία και εκμάθηση ξένων γλωσσών» πραγματοποιήθηκε στην Ακαδημία Οικονομικών.

Το απόγευμα της 4ης Νοεμβρίου, η Ακαδημία Οικονομικών διοργάνωσε επιστημονικό συνέδριο με θέμα: «Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) στη διδασκαλία και εκμάθηση ξένων γλωσσών».

Μιλώντας κατά την έναρξη του εργαστηρίου, η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Manh Thieu, Αναπληρώτρια Διευθύντρια της Ακαδημίας Οικονομικών, επιβεβαίωσε ότι η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ), με την ικανότητά της να επεξεργάζεται φυσική γλώσσα, να αναλύει μεγάλα δεδομένα και να υποστηρίζει τη λήψη αποφάσεων, σταδιακά καθίσταται στρατηγικό εργαλείο για την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, ειδικά στον τομέα της διδασκαλίας ξένων γλωσσών.

Σε αυτό το πλαίσιο, το εργαστήριο που πραγματοποιήθηκε σήμερα αποτελεί επίσης ένα βήμα για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με την καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση, καταδεικνύοντας την αποφασιστικότητα της Ακαδημίας Οικονομικών να γίνει πρωτοπόρος στην εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών και στην ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων για τους μαθητές.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Manh Thieu, Αναπληρωτής Διευθυντής της Ακαδημίας Οικονομικών, επιβεβαίωσε ότι η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) σταδιακά καθίσταται στρατηγικό εργαλείο για την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, ιδίως στον τομέα της διδασκαλίας ξένων γλωσσών.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη αλλάζει τους μαθητές και τους καθηγητές ξένων γλωσσών

Σύμφωνα με μια ερευνητική εργασία καθηγητών της Σχολής Ξένων Γλωσσών της Ακαδημίας Οικονομικών σχετικά με το Coze - μια πλατφόρμα ανάπτυξης chatbot τεχνητής νοημοσύνης που εφαρμόζεται στην εκμάθηση αγγλικών για εξειδικευμένους σκοπούς, το Coze AI Chatbot έχει διαδραματίσει χρήσιμο ρόλο στην υποστήριξη των φοιτητών στην εκμάθηση εξειδικευμένων αγγλικών και έχει σημειώσει σαφή βελτίωση στις βαθμολογίες των φοιτητών στις εξετάσεις.

Ο Δρ. Pham Thi Tam, Αναπληρωτής Πρόεδρος της Σχολής Ξένων Γλωσσών της Ακαδημίας Οικονομικών, επιβεβαίωσε ότι η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών βοηθά τους καθηγητές και τους μαθητές να αξιοποιήσουν πλήρως τις δυνατότητες της τεχνολογίας: από τον σχεδιασμό μαθημάτων και την αξιολόγηση έως την αυτόματη ανατροφοδότηση και την εξατομικευμένη μάθηση.

Ο Δρ. Φαμ Θι Ταμ μίλησε στο συνέδριο.

Ομιλητές όπως ο Δάσκαλος Hoang Huu Son, ο Δρ Luong Quynh Huong, λέκτορες της Ακαδημίας Οικονομικών, καθώς και ο Δάσκαλος Vu Thanh Loan από το Πανεπιστήμιο FPT , αξιολόγησαν ότι τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως οι βοηθοί γλωσσών, τα αυτόματα συστήματα βαθμολόγησης, οι έξυπνες πλατφόρμες μάθησης ή τα μοντέλα εικονικού διαλόγου, συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ευέλικτου, δημιουργικού και άκρως διαδραστικού μαθησιακού περιβάλλοντος, βοηθώντας τους μαθητές να εξασκήσουν πρακτικές γλωσσικές δεξιότητες, αναπτύσσοντας παράλληλα την ψηφιακή τους ικανότητα - έναν βασικό παράγοντα στην περίοδο ένταξης.

Ωστόσο, είναι αναμφισβήτητο ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη εισχωρεί στη μαθησιακή διαδικασία των μαθητών, φέρνοντας πιθανούς κινδύνους και προκλήσεις.

Αναλύοντας περαιτέρω αυτό το ζήτημα, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Jonathan Newton, Σχολή Γλωσσών και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας, Πανεπιστήμιο Victoria του Wellington, ΗΠΑ, ανέφερε την αλλαγή στη διδασκαλία των γλωσσών στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης, ειδικά στις δεξιότητες γραφής. Σύμφωνα με τον ίδιο, παράγοντες που μπορούν εύκολα να υποστηριχθούν από εργαλεία όπως το Grammarly, για παράδειγμα, η γραμματική και το λεξιλόγιο δεν θα αποτελούν πλέον το επίκεντρο, αλλά οι εκπαιδευτικοί θα επικεντρωθούν περισσότερο στο περιεχόμενο και στις επικοινωνιακές δεξιότητες.

Οι συμμετέχοντες στο συνέδριο υποστήριξαν ότι οι μαθητές θα μπορούσαν να εξαρτηθούν υπερβολικά από τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης και να μην έχουν στρατηγικές βαθύτερης μάθησης.

Οι ομιλητές ανέφεραν επίσης με ειλικρίνεια ηθικά ζητήματα στη μάθηση και τη διδασκαλία κατά τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης. Είναι απαραίτητο να αποφεύγεται η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης για την εξαπάτηση στη μάθηση και να διασφαλίζεται ότι η εφαρμογή της είναι σύμφωνη με τις αρχές της δικαιοσύνης, του σεβασμού της ιδιωτικής ζωής και της υπεύθυνης χρήσης.

Ολοκληρωμένη και συνεργατική προσέγγιση στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση

Σε ένα σύντομο σημείωμα από έναν δημοσιογράφο της εφημερίδας Nhan Dan, απαντώντας σε μια ερώτηση σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας στην εκμάθηση ξένων γλωσσών, φοιτητές από την Ακαδημία Οικονομικών επιβεβαίωσαν ότι χρησιμοποιούν εργαλεία όπως το ChatGPT, το Gemini, το DeepSeek...

Στη συζήτηση σχετικά με την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία ξένων γλωσσών στα πανεπιστήμια, ο Δρ. Pham Duc Thuan, από το Πανεπιστήμιο Hoa Lu, στην επαρχία Ninh Binh, εξέφρασε την υποστήριξή του για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη μάθηση, αλλά θα πρέπει να συνοδεύεται από ορισμένους περιορισμούς και κανονισμούς.

Ο Δάσκαλος Tran Thi Thu Nga, Διδάκτωρ Nguyen Thi Thuy Linh, της Ακαδημίας Οικονομικών, δήλωσε ότι στο πλαίσιο της ισχυρής ανάπτυξης της τεχνολογίας Τεχνητής Νοημοσύνης, που φέρνει την εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης της διδασκαλίας των Αγγλικών, σε μια νέα μεταβατική περίοδο, είναι απαραίτητο να αναγνωριστεί η σημασία της θέσπισης σαφών πολιτικών, κανόνων και κανονισμών σε πανεπιστημιακό επίπεδο για την καθοδήγηση της χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη μάθηση. Αυτό βοηθά τόσο τους εκπαιδευτικούς όσο και τους φοιτητές να κατανοήσουν με σαφήνεια τις προσδοκίες και τους περιορισμούς στην ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Ομιλητές που συμμετέχουν στο εργαστήριο.

Συνεπώς, η αποτελεσματική και ηθική ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, ιδίως στη διδασκαλία γλωσσών, απαιτεί μια πολύπλευρη προσέγγιση.

Η Δρ. Nguyen Thi Viet Nga, Master Do Thi Hoa, Ακαδημία Οικονομικών, δήλωσε ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη γίνεται ολοένα και πιο δημοφιλής στην καθημερινή ζωή, δημιουργώντας μάλιστα ένα αίσθημα «εθισμού» σε αυτά τα εργαλεία. Μερικοί φοιτητές φοβούνται ότι «θα μείνουν πίσω» αν δεν χρησιμοποιήσουν την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Ως εκ τούτου, οι ομιλητές πρότειναν την ανάπτυξη σαφών πολιτικών και κανονισμών σε επίπεδο εκπαιδευτικού ιδρύματος για την καθοδήγηση της χρήσης της Τεχνητής Νοημοσύνης· την παροχή ολοκληρωμένων και συνεχών προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης για τους εκπαιδευτικούς, με επίκεντρο τις ψηφιακές ικανότητες, την κατανόηση της Τεχνητής Νοημοσύνης και την ηθική των εφαρμογών της· τη διασφάλιση της διαφάνειας και την προσεκτική εξέταση των ηθικών πτυχών κατά την εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και την καινοτομία σε προγράμματα και μεθόδους διδασκαλίας ξένων γλωσσών με στόχο την εξατομίκευση και τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας ξένων γλωσσών στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού.

ΝΧΑ ΤΡΑΝΓΚ

Πηγή: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-can-chinh-sach-ro-rang-post920608.html