Η ειδική τάξη του στρατιώτη-δασκάλου στα ορεινά.

TPO - Ο Υπολοχαγός Ντο Βαν Λινχ, αξιωματικός της επαρχιακής αστυνομίας του Ντιέν Μπιέν, όχι μόνο διαπρέπει στα καθήκοντά του διασφαλίζοντας την ασφάλεια και την τάξη, αλλά διδάσκει επίσης επιμελώς βραδινά μαθήματα με «μηδενικό κόστος», βοηθώντας πολλούς φτωχούς μαθητές σε ορεινές περιοχές να συνεχίσουν να κυνηγούν τα όνειρά τους.

Το «μυστικό» του δασκάλου με στολή.

Ως αστυνομικός που εργάζεται στην επαρχία Ντιέν Μπιέν, ο Υπολοχαγός Ντο Βαν Λιν συναντά συχνά πολλούς μαθητές σε ορεινές περιοχές που αντιμετωπίζουν δύσκολες συνθήκες και δεν έχουν επαρκείς μαθησιακούς πόρους, ειδικά κατά την περίοδο των τελικών εξετάσεων. Μερικοί μαθητές μελετούν επιμελώς, αλλά δεν έχουν τα μέσα για επιπλέον διδασκαλία και καθοδήγηση.

«Από αυτή την εμπειρία, συνειδητοποίησα ότι, εκτός από τη διασφάλιση της ασφάλειας και της τάξης, οι αστυνομικοί έχουν επίσης την ευθύνη να διαδίδουν τη γνώση και να στέκονται στο πλευρό των ανθρώπων μέσω των πιο πρακτικών ενεργειών», μοιράστηκε ο Λιν.

Και από αυτό, η «τάξη μηδενικού κόστους» γεννήθηκε από το πνεύμα της «Υπηρεσίας του Λαού», που είναι και ο τρόπος μου να ανταποκριθώ στο κίνημα μίμησης των «Τριών Καλύτερων» της Λαϊκής Δύναμης Δημόσιας Ασφάλειας - να κάνω τα καθήκοντα που μου έχουν ανατεθεί καλύτερα, να είμαι πιο κοντά στον λαό και να τον υπηρετώ με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο.

«Για μένα, κάθε διδακτική συνεδρία δεν αφορά μόνο τη μετάδοση γνώσεων, αλλά και την παροχή περισσότερων ευκαιριών σε μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές», είπε ο Λιν.

Η δασκάλα, φορώντας αστυνομική στολή, συνεχίζει να κυνηγά τα όνειρα των παιδιών στα ορεινά.

Σύμφωνα με τον νεαρό υπολοχαγό, η Λογοτεχνία και η Ιστορία δεν είναι ξερά μαθήματα αν οι εκπαιδευτικοί ξέρουν πώς να συνδέουν τη γνώση με τα συναισθήματα και τις καταστάσεις της πραγματικής ζωής. Η Λογοτεχνία βοηθά τους μαθητές να μάθουν να αγαπούν και να ζουν υπεύθυνα, ενώ η Ιστορία τους βοηθά να κατανοήσουν την εθνική τους καταγωγή, καλλιεργώντας τον πατριωτισμό και την εθνική υπερηφάνεια.

Συγκεκριμένα, οι μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές συχνά δεν διαθέτουν βασικές δεξιότητες επικοινωνίας, κοινωνικής σκέψης και αξιών ζωής. Αυτά τα δύο μαθήματα είναι ακριβώς το «κλειδί» για να τους βοηθήσουν να ωριμάσουν στην κατανόησή τους.

Σύμφωνα με τον Λιν, αρχικά δίσταζε. Πολλοί ανησυχούσαν ότι θα ήταν καταβεβλημένος επειδή άντεχε τα επαγγελματικά του καθήκοντα με τη διδασκαλία μαθημάτων κάθε βράδυ. Μερικοί γονείς αμφέβαλλαν ακόμη και για το αν η δωρεάν διαδικτυακή μάθηση θα ήταν όντως αποτελεσματική.

«Ωστόσο, νομίζω ότι ο καλύτερος τρόπος για να απαντήσω είναι μέσω αποτελεσμάτων και επιμονής. Επενδύω σοβαρά σε σχέδια μαθημάτων, υποστηρίζω στενά τους μαθητές, διατηρώ την πειθαρχία στην τάξη και πάντα δίνω προτεραιότητα στην ποιότητα. Όταν οι γονείς βλέπουν τα παιδιά τους να βελτιώνονται, να αποκτούν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και πολλά να επιτυγχάνουν υψηλές βαθμολογίες και να κερδίζουν ακαδημαϊκά βραβεία, οι αμφιβολίες τους σταδιακά μετατρέπονται σε εμπιστοσύνη και υποστήριξη», δήλωσε ο υπολοχαγός Λιν.

Μπορεί επίσης να σας αρέσει

Η αστυνομία στην κοινότητα Muong Lat διατηρεί την ειρήνη στην περιοχή των συνόρων.Στην απομακρυσμένη δυτική παραμεθόρια περιοχή της επαρχίας Thanh Hoa, αστυνομικοί και στρατιώτες της κοινότητας Muong Lat εργάζονται μέρα και νύχτα, παραμένοντας κοντά στα χωριά και τους ανθρώπους, διατηρώντας την ασφάλεια και την τάξη και προστατεύοντας την ειρήνη στα σύνορα της Πατρίδας.

Το μυστικό για να μπορέσει ένας δάσκαλος που φοράει αστυνομική στολή να γεφυρώσει το χάσμα, να κατανοήσει και να συνδεθεί με την ψυχολογία των μαθητών του είναι η ειλικρίνεια και η ενεργητική ακρόαση. Όταν βρίσκεται στην τάξη, δεν τοποθετείται ως «διευθυντής» αλλά μάλλον ως μεγαλύτερος αδελφός, ως σύντροφος.

Σύμφωνα με τον Linh, οι μαθητές αντιμετωπίζουν πολλές πιέσεις: ακαδημαϊκά, οικογενειακά, μελλοντικές επαγγελματικές φιλοδοξίες κ.λπ. Αν οι εκπαιδευτικοί μεταδίδουν μόνο γνώσεις χωρίς να κατανοούν τα συναισθήματα των μαθητών, είναι δύσκολο να δημιουργηθεί μια σύνδεση. Ίσως αυτό να βοηθά στη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ «αστυνομικού» και «δασκάλου».

Για να εξισορροπήσει τον χρόνο του μεταξύ των επαγγελματικών του καθηκόντων ως αστυνομικός στην επαρχία Ντιέν Μπιέν και της προετοιμασίας σχεδίων μαθημάτων και της διδασκαλίας διαδικτυακών μαθημάτων κάθε βράδυ, ο Λινχ δίνει πάντα προτεραιότητα στα επαγγελματικά του καθήκοντα εντός της αστυνομικής δύναμης.

Ως εκ τούτου, έπρεπε να δημιουργήσει ένα πολύ επιστημονικό χρονοδιάγραμμα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, επικεντρωνόταν στην ομαλή ολοκλήρωση της εργασίας του στο γραφείο, ενώ τα βράδια και τα διαλείμματα ήταν αφιερωμένα στην προετοιμασία μαθημάτων, στη διόρθωση εργασιών και στη διδασκαλία διαδικτυακών μαθημάτων.





Η ζωντανή διαδικτυακή τάξη του νεαρού υπολοχαγού.

Βοηθώντας τους μαθητές που βρίσκονται σε μειονεκτική θέση να συνεχίσουν να κυνηγούν τα όνειρά τους.

Μόλις έμαθε ότι ο μαθητής του είχε κερδίσει το πρώτο βραβείο στον επαρχιακό διαγωνισμό Ιστορίας, ένιωσε απίστευτα περήφανος. Είπε ότι ο μαθητής ήταν πολύ επιμελής αλλά δεν είχε ιδιαίτερα εξαιρετικό υπόβαθρο. Προηγουμένως, ο μαθητής δεν είχε αυτοπεποίθηση και πίστευε ότι θα ήταν δύσκολο για αυτόν να ανταγωνιστεί τους συνομηλίκους του σε ένα πιο προνομιούχο περιβάλλον.

«Η μαθήτριά μου κι εγώ συνεργαστήκαμε στις ερωτήσεις των εξετάσεων, διορθώνοντας κάθε μικρό λάθος και βελτιώνοντας τις συστηματικές μας δεξιότητες σκέψης στην Ιστορία για μεγάλο χρονικό διάστημα. Όταν έμαθα ότι κέρδισε το πρώτο βραβείο σε επαρχιακό επίπεδο, ήμουν πολύ ικανοποιημένος επειδή η μαθήτριά μου είχε ξεπεράσει τους δικούς της περιορισμούς», μοιράστηκε ο κ. Λιν.

Καθ' όλη τη διάρκεια του μαθήματος, συγκινήθηκε ιδιαίτερα από την περίπτωση της Tran Thi Hong Thuy από το Quang Tri. Έχασε τη μητέρα της σε νεαρή ηλικία και έζησε σε κακουχίες, αλλά ποτέ δεν εγκατέλειψε τις σπουδές της. Παρά τις δύσκολες συνθήκες της, πάντα αγωνιζόταν και επέμενε κάθε μέρα, πετυχαίνοντας τελικά 29 βαθμούς στην ομάδα μαθημάτων C00 στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου.

Μερικοί φοιτητές, που αρχικά φοβόντουσαν τη Λογοτεχνία, έχουν αναπτύξει μια αγάπη για τη συγγραφή, ενώ άλλοι, που κάποτε ήταν συνηθισμένοι μαθητές, έχουν αποκτήσει αρκετή αυτοπεποίθηση ώστε να θέσουν στο μάτι το πανεπιστήμιο.

Μπορεί επίσης να σας αρέσει

Αλληλεπίδραση με την ομάδα συνοδείας μοτοσικλετών και την έφιππη αστυνομία.HNN.VN - Στις 4 Ιουνίου, η Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού Λαϊκής Αστυνομίας, Στρατού, Πολεμικών Τεχνών και Αθλητισμού 2026 - Περιοχή II ανακοίνωσε ότι θα διοργανώσει δραστηριότητες ανταλλαγής σε αρκετούς κεντρικούς δρόμους της πόλης μετά τις προκαταρκτικές και τελικές πρόβες τα βράδια της 4ης και 5ης Ιουνίου.

Επιπλέον, μηνύματα αργά το βράδυ που ζητούν βοήθεια με τις εργασίες για το σπίτι, ευχές πριν από κάθε εξέταση ή απλά δώρα από γονείς και μαθητές φέρνουν επίσης θετική ενέργεια στον νεαρό δάσκαλο. Αυτά τα πράγματα, αν και μικρά, αποτελούν μια μεγάλη πηγή ενθάρρυνσης για αυτόν να συνεχίσει να διευθύνει την τάξη.

Ο Υπολοχαγός Λινχ, εκπρόσωπος της Ένωσης Νέων της Αστυνομίας της Περιφέρειας Μουόνγκ Τσα, παρουσίασε το νεανικό έργο «Βιβλιοθήκη για Παιδιά» σε μια τάξη στην ορεινή περιοχή.

«Μέσα από αυτό το μάθημα, ελπίζω να συμβάλω στη διάδοση της εικόνας ενός φιλικού, υπεύθυνου αστυνομικού που ζει για την κοινότητα. Όταν ο κόσμος βλέπει ότι η αστυνομική δύναμη όχι μόνο εκτελεί καλά τα καθήκοντά της αλλά ενδιαφέρεται και για την εκπαίδευση και το μέλλον της νεότερης γενιάς, αυτό αποτελεί επίσης μια απτή εκδήλωση του πνεύματος της «υπηρεσίας του λαού»», δήλωσε ο Λιν.

Στο μέλλον, ελπίζει να επεκτείνει το μοντέλο με πιο συστηματικό τρόπο, με περισσότερους συνεργάτες και εθελοντές καθηγητές να συμμετέχουν στην υποστήριξη των φοιτητών. Στοχεύει επίσης στη δημιουργία μιας διαδικτυακής βιβλιοθήκης διαλέξεων, ενός δωρεάν συστήματος εξετάσεων και στην εφαρμογή τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης για την υποστήριξη της βαθμολόγησης, της διόρθωσης και της εξατομίκευσης της μαθησιακής πορείας για τους φοιτητές.

Πηγή: https://tienphong.vn/lop-hoc-dac-biet-cua-thay-giao-chien-si-vung-cao-post1846676.tpo