Τάξη εξάλειψης του αναλφαβητισμού στα ορεινά

NDO - Όταν πέφτει η νύχτα, αφήνοντας στην άκρη τις καθημερινές ανησυχίες, πολλοί πατέρες και μητέρες στην κοινότητα Sa Phin, στην περιοχή Dong Van ( Ha Giang ) τηλεφωνούν ο ένας στον άλλον για να πάνε στο σχολείο. Είναι αναλφάβητοι που συμμετέχουν στο μάθημα γραμματισμού που διοργανώνεται από το Δημοτικό και Γυμνάσιο Sa Phin.

Μέσα στην ήσυχη νύχτα, περιτριγυρισμένη από βραχώδη βουνά, ο ήχος της ανάγνωσης αντηχούσε. Χέρια τραχιά, εξοικειωμένα με την καλλιέργεια καλαμποκιού και την εκτροφή αγελάδων, έγραφαν προσεκτικά κάθε γράμμα και αριθμό. Όσοι παρακολουθούσαν αυτό το ειδικό μάθημα ήθελαν να μάθουν να διαβάζουν, να γράφουν και να υπολογίζουν, αποκτώντας έτσι εύκολη πρόσβαση στη γνώση, αυξάνοντας την κατανόησή τους για να αναπτύξουν την οικονομία της οικογένειάς τους και να ξεφύγουν από τη φτώχεια.

Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν μαθήματα γραμματισμού μιλούν άπταιστα τόσο την κοινή γλώσσα όσο και τις εθνοτικές γλώσσες.

Ο κ. Sung Chu Cho, από την κοινότητα Sa Phin, στην περιοχή Dong Van, εκμυστηρεύτηκε: «Παλιότερα, ήμουν αναλφάβητος, οπότε μου ήταν δύσκολο να κάνω οτιδήποτε. Κάποτε, πήγα από την περιοχή Dong Van στην πόλη Ha Giang. Επειδή ήμουν αναλφάβητος και δεν μπορούσα να μιλήσω άπταιστα μανδαρινικά, ήταν πολύ δύσκολο να πάρω λεωφορείο και να βρω τον δρόμο για το σπίτι. Αφού παρακολούθησα αυτό το μάθημα για περισσότερους από 7 μήνες, μπορώ να γράψω το όνομά μου και να καταλάβω τι γράφουν οι άνθρωποι. Δεν θα ανησυχώ πια για το αν θα πάω στη δουλειά, επειδή ξέρω να διαβάζω».

Για την κα. Βανγκ Θι Τσο, 25 ετών, από την κοινότητα Σα Φιν, στην περιφέρεια Ντονγκ Βαν, παρόλο που η τάξη γραμματισμού βρίσκεται μακριά από το σπίτι, εξακολουθεί να οργανώνει την εργασία της ώστε να πηγαίνει στο σχολείο κάθε μέρα.

Η κα Βανγκ Θι Τσο εμπιστεύτηκε: «Πήγαινα στο δημοτικό σχολείο, αλλά επειδή δεν είχα μάθει να διαβάζω για πολύ καιρό, και στο χωριό δεν μιλούσαν την κοινή γλώσσα, έγινα ξανά αναλφάβητη. Θέλω να σπουδάσω για να μάθω να διαβάζω και να γράφω, να υπολογίζω και μετά να πάω στις βιομηχανικές ζώνες στα πεδινά για να εργαστώ».

Οι μεγαλύτεροι μαθητές δίνουν προσοχή στη διάλεξη.

Η τάξη γραμματισμού στην κοινότητα Sa Phin έχει 21 μαθητές, ηλικίας 15 έως 50 ετών, με ωράριο μαθημάτων από τις 7 μ.μ. έως τις 9:30 μ.μ. κάθε μέρα της εβδομάδας. Μέχρι τώρα, το μάθημα διαρκεί περισσότερο από 7 μήνες και οι περισσότεροι μαθητές έχουν μάθει να διαβάζουν, να γράφουν και να κάνουν βασικούς υπολογισμούς.

Ένα από τα πιο δύσκολα πράγματα στην οργάνωση και τη διατήρηση μαθημάτων γραμματισμού είναι η παρακίνηση των ανθρώπων να έρθουν στο μάθημα και η διατήρηση της παρουσίας τους.

Ο κ. Vang Mi Cay, δάσκαλος στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Sa Phin για Εθνικές Μειονότητες, στην περιοχή Dong Van, είπε ότι όταν ετοιμαζόμασταν να ανοίξουμε μια τάξη, πήγαμε στο χωριό και τον οικισμό για να συντονιστούμε με τον αρχηγό του χωριού ώστε να πάμε σε κάθε σπίτι και να καλέσουμε τους ανθρώπους να συμμετάσχουν στην τάξη. Οι άνθρωποι δεν είχαν σκεφτεί να πάνε σχολείο για πολύ καιρό, οπότε ήταν πολύ δύσκολο να τους πείσουμε. Οι αξιωματούχοι του χωριού και οι δάσκαλοι έπρεπε να αφιερώσουν πολύ χρόνο και να μας επισκεφτούν πολλές φορές για να τους πείσουν να συμμετάσχουν στην τάξη.

«Η δυσκολία δεν σταματά στην κινητοποίηση των μαθητών, αλλά η διατήρηση της τάξης και του αριθμού των συμμετεχόντων είναι ακόμη πιο δύσκολη. Πολλοί άνθρωποι συμμετέχουν στην τάξη χωρίς να ακολουθούν τους κανονισμούς, πηγαίνουν όποτε θέλουν και τα παρατάνε όταν δεν θέλουν. Ως εκ τούτου, πρέπει να ζητήσουμε από την τοπική αυτοδιοίκηση και τον αρχηγό του χωριού να θεσπίσουν σαφείς κανονισμούς, ώστε οι άνθρωποι να μην λείπουν ή να μην εγκαταλείπουν το σχολείο», δήλωσε ο κ. Vang Mi Cay.

Ο δάσκαλος διόρθωνε κάθε πινελιά της καλλιγραφίας για τους μεγαλύτερους μαθητές.

Η περιοχή Ντονγκ Βαν έχει περισσότερο από το 90% του πληθυσμού της που αποτελείται από εθνοτικές μειονότητες, εκ των οποίων ένας μεγάλος αριθμός ατόμων ηλικίας 15 ετών και άνω δεν μπορεί να διαβάσει ή να γράψει.

Ο κύριος λόγος είναι ότι στο παρελθόν, λόγω των δύσκολων οικονομικών συνθηκών, τα παιδιά έπρεπε να εγκαταλείπουν νωρίς το σχολείο για να βοηθήσουν τις οικογένειές τους. Επιπλέον, οι περισσότεροι άνθρωποι σε απομακρυσμένα χωριά χρησιμοποιούσαν τις γλώσσες των εθνοτικών μειονοτήτων και δεν χρησιμοποιούσαν συχνά τα βιετναμέζικα στην επικοινωνία, οδηγώντας σε μια κατάσταση επανααναλφαβητισμού.

Αντιμέτωπη με αυτή την κατάσταση και με την υποστήριξη του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για την Κοινωνικοοικονομική Ανάπτυξη στις Εθνικές Μειονότητες και στις Ορεινές Περιοχές, η περιφέρεια Dong Van έχει εφαρμόσει πολλές συγκεκριμένες λύσεις για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού στον πληθυσμό. Ως εκ τούτου, όχι μόνο οι τάξεις στην κοινότητα Sa Phin αλλά και οι περισσότερες κοινότητες στην περιφέρεια διοργανώνουν μαθήματα εξάλειψης του αναλφαβητισμού.

Για την εκτέλεση του έργου της καθολικής εκπαίδευσης και της εξάλειψης του αναλφαβητισμού, η περιφέρεια έχει δώσει εντολή στις τοπικές αρχές και τα σχολεία της περιοχής να επανεξετάσουν τον αριθμό των ατόμων ηλικίας 15 ετών και άνω που είναι ξανά αναλφάβητα. Μετά την επανεξέταση, οι αρχές συντονίστηκαν με τα σχολεία για την οργάνωση μαθημάτων εξάλειψης του αναλφαβητισμού. Επιπλέον, κινητοποίησαν στελέχη για να μεταβούν σε χωριά και νοικοκυριά για να ενθαρρύνουν τους ανθρώπους να πάνε στο σχολείο.

Για την ευκολία του λαού, μαθήματα αλφαβητισμού πραγματοποιούνται το απόγευμα και το βράδυ. Τα μαθήματα πραγματοποιούνται επίσης στο σχολείο ή στην έδρα του χωριού που βρίσκεται πλησιέστερα στα σπίτια των κατοίκων. Η διευθέτηση των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στα μαθήματα αλφαβητισμού επιλέγεται επίσης προσεκτικά από τα σχολεία. Οι περισσότεροι από τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν μαθήματα αλφαβητισμού έχουν επαγγελματικά προσόντα και εμπειρία, ειδικά πρέπει να μιλούν άπταιστα δύο γλώσσες, την κοινή γλώσσα και την τοπική γλώσσα.

Τα μαθήματα γραμματισμού διδάσκονται σε δύο γλώσσες, ώστε οι μαθητές να μπορούν να κατανοούν και να θυμούνται εύκολα.

Ο κ. Vang Mi Khanh, Υποδιευθυντής του Δημοτικού και Γυμνασίου Οικοτροφείου Sa Phin για Εθνικές Μειονότητες, δήλωσε ότι τα τελευταία χρόνια, το σχολείο έχει συντονιστεί με τις τοπικές αρχές για την οργάνωση πολλών μαθημάτων γραμματισμού. Το σχολείο διορίζει καθηγητές γραμματισμού που γνωρίζουν την εθνική γλώσσα, είναι ευέλικτο ως προς το χρονοδιάγραμμα, συνδυάζει πολλές διδακτικές μεθόδους για να διευκολύνει την αφομοίωση από τους μαθητές και οργανώνει τον χρόνο διδασκαλίας σε ομάδες και τάξεις.

Μαζί με αυτό, υπάρχει η ευελιξία να αλλάξετε τη διάταξη της τάξης, τον χώρο της τάξης, να χρησιμοποιήσετε εκπαιδευτικό υλικό φτιαγμένο από τοπικά γεωργικά προϊόντα για τη διδασκαλία των μαθηματικών στο στάδιο 1 και να χρησιμοποιήσετε τη διγλωσσία (τόσο στις κοινές όσο και στις εθνοτικές γλώσσες) για να διδάξετε στους μαθητές ότι είναι κοντά, εύκολο να τους κατανοήσουν και να τους θυμηθούν.

Πηγή: https://nhandan.vn/lop-hoc-xoa-mu-tren-reo-cao-post848419.html