Διεύρυνση του πεδίου της γνώσης

Με την πάροδο των ετών, για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, ο τομέας της εκπαίδευσης έχει εφαρμόσει πολλές καινοτόμες λύσεις για τη βελτίωση των μεθόδων διδασκαλίας και των προγραμμάτων μαθημάτων. Έχουν εφαρμοστεί πολλές προηγμένες τεχνικές διδασκαλίας και έχουν ενσωματωθεί σύγχρονες εφαρμογές της τεχνολογίας των πληροφοριών στη διδασκαλία, δημιουργώντας θετικά μαθησιακά αποτελέσματα. Μεταξύ αυτών, το μοντέλο της «Συνδεδεμένης Τάξης» εξελίσσεται σε μια νέα, δημιουργική και πρακτική μέθοδο οργάνωσης μαθημάτων στα σχολεία.

«Διαδιάστατες» μαθησιακές συνεδρίες – σύνδεση γνώσης χωρίς σύνορα.

Το σημερινό μάθημα Αγγλικών για την τάξη 5Α3 στο Δημοτικό Σχολείο Bac Cuong No. 1 (Περιφέρεια Cam Duong) ήταν πραγματικά ξεχωριστό. Όχι μόνο συμμετείχαν άμεσα η δασκάλα και 36 μαθητές, αλλά το μάθημα περιελάμβανε και εξ αποστάσεως συμμετοχή μαθητών της 5ης τάξης του Δημοτικού και Γυμνασίου Hop Minh (Περιφέρεια Au Lau).

Δύο τάξεις, που βρίσκονται σε απόσταση σχεδόν 200 χλμ. μεταξύ τους, συνδέθηκαν εύκολα μέσω ενός έξυπνου πίνακα και internet υψηλής ταχύτητας. Κατά τη διάρκεια αυτού του μαθήματος «διαστήματος», μαθητές και από τις δύο πλευρές αντάλλαξαν ιδέες στα αγγλικά με θέμα «Οικολογικά Σχολεία – Λέγοντας Όχι στα Πλαστικά Απόβλητα».

Η ατμόσφαιρα ήταν ζωντανή από την πρώτη κιόλας στιγμή. Οι μαθητές άκουσαν με ενθουσιασμό, μοιράστηκαν με σιγουριά τις απόψεις τους και συζήτησαν λύσεις για την προστασία του περιβάλλοντος: ανακύκλωση του απορριπτόμενου πλαστικού σε χρήσιμα προϊόντα STEM, όπως βάζα για λουλούδια και θήκες για μολύβια, προώθηση της μείωσης της χρήσης πλαστικών σακουλών και διαλογή των απορριμμάτων στην πηγή... Όλα αυτά εκφράστηκαν στα αγγλικά – ζωντανά, φυσικά και γεμάτα δημιουργικότητα.

Η δασκάλα Tran Thi Hong Khanh, η οποία διδάσκει άμεσα στο παράρτημα Bac Cuong, δήλωσε: «Οργανώνουμε αυτά τα συνδεδεμένα μαθήματα για να βελτιώσουμε τις δεξιότητες ακρόασης και ομιλίας και να αυξήσουμε την αυτοπεποίθηση των μαθητών στην επικοινωνία στα αγγλικά. Κάθε μάθημα είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους σε πραγματικές καταστάσεις, να αλληλεπιδράσουν και να μάθουν ο ένας από τον άλλον. Για να πετύχουν, οι εκπαιδευτικοί και από τα δύο σχολεία πρέπει να επιλέξουν από κοινού το θέμα, να αναπτύξουν το σχέδιο μαθήματος και να διασφαλίσουν ότι το τεχνολογικό σύστημα λειτουργεί σταθερά».

Ενθουσιασμένη μετά το μάθημα, η Van Thuc Minh, μαθήτρια της τάξης 5Α3, μοιράστηκε: «Από την πρώτη δημοτικού, συμμετέχουμε σε αυτά τα μαθήματα σύνδεσης. Χάρη σε αυτά, έκανα πολλούς νέους φίλους και έμαθα περισσότερα για διαφορετικές περιοχές σε όλη τη χώρα. Μου αρέσουν πολύ αυτά τα μαθήματα!»

Προς την ψηφιακή εκπαίδευση – επέκταση του χώρου μάθησης.

Η κα Tran Thi Minh Chung, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Bac Cuong Νο. 1, δήλωσε: Το Δημοτικό Σχολείο Bac Cuong Νο. 1 και το Δημοτικό και Γυμνάσιο Hop Minh διατηρούν ένα συνεργατικό πρόγραμμα διδασκαλίας και μάθησης τα τελευταία τρία χρόνια. Το μαθησιακό περιεχόμενο είναι πλούσιο και ποικίλο, και κυμαίνεται από παραδοσιακά ρούχα, κουζίνα και γραφικά τοπία έως παραδοσιακά φεστιβάλ. Μέσα από κάθε μάθημα, οι μαθητές όχι μόνο βελτιώνουν την ακαδημαϊκή τους επίδοση, αλλά αναπτύσσουν και επικοινωνιακές δεξιότητες, πολιτισμική κατανόηση και μεγαλύτερη αγάπη για την πατρίδα τους.

Το μοντέλο της «συνδεδεμένης τάξης» εφαρμόζεται επίσης τακτικά στο Γυμνάσιο Ngo Van So (περιφέρεια Lao Cai ). Σύμφωνα με την κα Phung Thi Dung, Διευθύντρια του Γυμνασίου Ngo Van So, οι μαθητές του γυμνασίου διαθέτουν ήδη καλές επικοινωνιακές δεξιότητες και άρτιες τεχνολογικές δεξιότητες, γεγονός που καθιστά τα συνδεδεμένα μαθήματα πολύ ζωντανά. Δεν συνδεόμαστε μόνο με σχολεία στην εγχώρια αγορά, αλλά επεκτείνουμε και τη συνεργασία με σχολεία του εξωτερικού για να συζητήσουμε κοινά θέματα, βοηθώντας τους μαθητές να διευρύνουν τις διεθνείς τους προοπτικές.

«Το μοντέλο της συνδεδεμένης τάξης βοηθά στη μείωση της απόστασης στον χώρο και τον χρόνο, ενώ ταυτόχρονα ενισχύει τις ψηφιακές δεξιότητες των εκπαιδευτικών και των μαθητών. Παρέχει επίσης την ευκαιρία στους μαθητές να αλληλεπιδρούν, να μαθαίνουν και να συμβάλλουν σε μια ισχυρή καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης», πρόσθεσε η κα Phung Thi Dung, Διευθύντρια του Γυμνασίου Ngo Van So.

Το μοντέλο της «συνδεδεμένης τάξης» αποτελεί ένα σημαντικό βήμα στον ψηφιακό μετασχηματισμό του εκπαιδευτικού τομέα. Αξιοποιώντας πλατφόρμες τεχνολογίας πληροφοριών, τα σχολεία στην επαρχία έχουν οργανώσει προληπτικά πολλά διαδικτυακά και δια ζώσης μαθήματα, εξυπηρετώντας την καθημερινή διδασκαλία αλλά και καλλιεργώντας χαρισματικούς μαθητές.

Χάρη στην τεχνολογία, τα μαθήματα που κάποτε περιορίζονταν σε τέσσερις τοίχους έχουν πλέον ξεπεράσει αυτόν τον στενό χώρο. Εκπαιδευτικοί και μαθητές από διαφορετικές περιοχές μπορούν να συναντηθούν, να μοιραστούν και να μάθουν ο ένας από τον άλλον. Κάθε συνδεδεμένο μάθημα δεν είναι μόνο ένα μάθημα γνώσης, αλλά και ένα μάθημα συνεργασίας, μοιράσματος και πνεύματος δια βίου μάθησης. Στην πραγματικότητα, οι «συνδεδεμένες τάξεις» όχι μόνο βελτιώνουν την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης, αλλά συμβάλλουν και στην ολιστική ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών, ενισχύοντας τις δεξιότητες στις ξένες γλώσσες και τους υπολογιστές τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές.

Με τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί μέχρι στιγμής, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Λάο Κάι θα συνεχίσει να επεκτείνει αυτό το μοντέλο στο μέλλον, με στόχο τον «Ολοκληρωμένο ψηφιακό μετασχηματισμό, την ευρεία υιοθέτηση και την ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση», όπως προβλέπεται στο Ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Πηγή: https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html