Στο πρόγραμμα «Hello Idol Talent Selection 2025» που διοργάνωσε πρόσφατα το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι , η Pham Tran Tien Khanh, μαθήτρια του Λυκείου Χαρισματικών Ατόμων Bac Ninh, ήταν μία από τους 13 ταλαντούχους υποψηφίους που τιμήθηκαν για τα εξαιρετικά ακαδημαϊκά τους επιτεύγματα.
Επιλέγοντας να υποβάλει αίτηση με βάση διεθνή πιστοποιητικά, ο Khanh έχει βαθμολογία 1.600 στο SAT και 8,0 στο IELTS. Αυτή τη στιγμή, πολλοί Βιετναμέζοι υποψήφιοι βρίσκονται στο κορυφαίο 1% με τις υψηλότερες βαθμολογίες SAT στον κόσμο , αλλά ο αριθμός των ανθρώπων που επιτυγχάνουν άριστη βαθμολογία όπως ο Khanh είναι αρκετά σπάνιος.
«Όταν προσλάμβανα ταλέντα στο Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, πίστευα ότι θα υπήρχαν πολλοί φοιτητές που θα ήταν πιο άριστοι από εμένα. Ωστόσο, έκανα αίτηση λόγω του πάθους μου για τον προγραμματισμό και της επιθυμίας μου να ακολουθήσω μια καριέρα στην Επιστήμη Δεδομένων και την Τεχνητή Νοημοσύνη», είπε ο Khanh.

Pham Tran Tien Khanh, μαθητής στο γυμνάσιο Bac Ninh για τα χαρισματικά. Φωτογραφία: Ngoc Trang
Έχοντας γίνει δεκτός απευθείας στην τάξη Αγγλικών του Λυκείου Bac Ninh για τους Χαρισματικούς χάρη στην κατάκτηση της πρώτης θέσης δύο φορές στην επαρχία στις τάξεις 8 και 9, ο Khanh είπε ότι ήταν τυχερός που είχε χτίσει νωρίς μια σταθερή βάση σε αυτό το μάθημα. Ωστόσο, κατά τη διάρκεια των χρόνων του γυμνασίου, ο Khanh έμαθε κυρίως αγγλικά μέσω βιβλίων, εστιάζοντας στη βελτίωση της βασικής γραμματικής και του λεξιλογίου.
Μόνο στην δέκατη τάξη, όταν είχε αποκτήσει πολύ «κεφάλαιο», ο μαθητής άρχισε να αλλάζει τον τρόπο σκέψης του για την εκμάθηση των αγγλικών. Μη θεωρώντας τα ως μάθημα, ο Khanh θεωρούσε τα αγγλικά ως γλώσσα, και η εκμάθηση γλώσσας σημαίνει εκμάθηση πολιτισμού. Ως εκ τούτου, ο μαθητής άρχισε να μαθαίνει αγγλικά άνετα και ελεύθερα, μέσω πηγών όπως η παρακολούθηση ειδήσεων, διεθνών προγραμμάτων ή οποιουδήποτε περιεχομένου σχετικού με τα αγγλικά που τον έκανε να νιώθει... ικανοποιημένος.
«Όταν άρχισα να αφήνω στην άκρη τα βιβλία μου, συνειδητοποίησα ότι υπάρχουν πολλοί ενδιαφέροντες τρόποι για να μάθει κανείς αγγλικά. Βρήκα τη μάθηση με χαλαρή νοοτροπία πολύ πιο αποτελεσματική, οπότε άρχισα να αξιοποιώ πλήρως αυτή τη μέθοδο μάθησης», είπε ο Khanh.
Ο μαθητής πιστεύει επίσης ότι η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας είναι μια διαδικασία που απαιτεί μια σταθερή βάση, όχι μόνο εμπλουτισμό λεξιλογίου και γραμματικής. Μέσα από συγκεκριμένα συμφραζόμενα, οι μαθητές μπορούν σταδιακά να αναπτύξουν το λεξιλόγιό τους.

Έχοντας δύο φορές επιτύχει εθνικό βραβείο άριστης μαθήτριας στα Αγγλικά στις τάξεις 11 και 12, αλλά φοβούμενος ότι η επιλογή ταλέντων για αυτό το βραβείο είναι περιορισμένη, ο Khanh αποφάσισε να πάρει μερικά ακόμη πιστοποιητικά για να «νιώθει πιο σίγουρος». Χάρη στις σταθερές του γνώσεις στα Αγγλικά, ο Khanh δεν ένιωσε «καταβεβλημένος» όταν αποφάσισε να σπουδάσει για πιστοποιητικά SAT και IELTS.
Μη παρακολουθώντας κανένα κέντρο ή διαδικτυακό μάθημα, ο Khanh επέλεξε να μελετήσει μόνος του, βρίσκοντας υλικό επανάληψης σε δωρεάν ομάδες κοινής χρήσης. Ο φοιτητής επίσης δεν εξασκήθηκε τυχαία, επικεντρώθηκε μόνο στο να απαντά σε πραγματικές ερωτήσεις από προηγούμενες εξετάσεις, εξοικειώνοντας με τον τρόπο που τέθηκαν οι ερωτήσεις και αποκτώντας εμπειρία στη διαδικασία της εξέτασης.
Το πιο δύσκολο μέρος του SAT, σύμφωνα με τον Khanh, είναι το τμήμα Command of Evidence στο Reading, το οποίο απαιτεί από τους υποψηφίους να εντοπίσουν αποδεικτικά στοιχεία που υποστηρίζουν μια συγκεκριμένη δήλωση.
Αυτού του είδους οι ερωτήσεις συχνά απαιτούν κατανόηση κειμένου, λογική συλλογιστική και αξιολόγηση της καταλληλότητας των παραγράφων για το δεδομένο επιχείρημα. Ωστόσο, ο Khanh ήταν εξοικειωμένος με αυτούς τους τύπους ερωτήσεων κατά τη διάρκεια της διαδικασίας προετοιμασίας για τις εθνικές εξετάσεις, επομένως δεν ήταν πολύ απαιτητικές.
«Σε όλα τα τεστ εξάσκησης, σημείωσα 1.550 ή υψηλότερο σκορ. Στο τελευταίο τεστ, σημείωσα 1.590. Επομένως, στο επίσημο τεστ, επέτρεψα στον εαυτό μου να απαντήσει μόνο σε μία λάθος ερώτηση. Όταν έφυγα από την αίθουσα εξετάσεων, νόμιζα ότι θα μπορούσα να πάρω 1.600, οπότε δεν εξεπλάγην», είπε ο Khanh.
Κατά την υποβολή αίτησης για το πρόγραμμα Επιστήμης Δεδομένων και Τεχνητής Νοημοσύνης, ο Khanh είπε ότι πολλοί φοιτητές που σπουδάζουν Πληροφορική και Μαθηματικά θα έχουν ένα πλεονέκτημα έναντι αυτού. Ωστόσο, με την αγάπη του για τον προγραμματισμό και την εμπειρία του στη δημιουργία κάποιων παιχνιδιών για τα χόμπι του, ο Khanh ελπίζει να γίνει δεκτός και να είναι σε θέση να κατακτήσει πολύπλοκους αλγόριθμους.
Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Vu Duy Hai, Επικεφαλής του Τμήματος Εισαγωγών και Επαγγελματικού Προσανατολισμού του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, δήλωσε ότι ο Tien Khanh είναι ένα από τα εξαιρετικά «Είδωλα» μεταξύ περίπου 5.000 αιτήσεων για την φετινή επιλογή ταλέντων.
Εκτός από τον Khanh, πολλοί υποψήφιοι που συμμετείχαν στην επιλογή βάσει διεθνών πιστοποιητικών είχαν υψηλά αποτελέσματα, όπως βαθμολογία SAT 1600/1600 με IELTS 8.0, AP 15/15 και IELTS 8.5. Μερικοί μαθητές πέτυχαν A-Level 30/30 με IELTS 7.5.
Ο κ. Χάι ανέφερε ότι όλο και περισσότεροι φοιτητές δίνουν εξετάσεις για την απόκτηση διεθνών πιστοποιητικών, επομένως ο αριθμός των υποψηφίων που υποβάλλουν αίτηση σε σχολεία με αυτά τα πιστοποιητικά έχει αυξηθεί απότομα τα τελευταία χρόνια. Επιπλέον, το γεγονός ότι ορισμένες χώρες, όπως οι ΗΠΑ, έχουν αρχίσει πρόσφατα να περιορίζουν τον αριθμό των διεθνών φοιτητών, θα μπορούσε επίσης να είναι ο λόγος για τον οποίο περισσότεροι φοιτητές με διεθνή πιστοποιητικά υποβάλλουν αίτηση στο Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-tai-nang-dang-ky-vao-bach-khoa-ha-noi-voi-diem-sat-tuyet-doi-2413935.html






Σχόλιο (0)