Βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων στην αυτοδιδασκαλία της αγγλικής γλώσσας

GD&TĐ - Η μηνιαία περίοδος αυτοδιδασκαλίας για τα αγγλικά συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε ξένες γλώσσες και προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην εκπαίδευση στην επαρχία Nghe An.

Στις 24 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Nghe An πραγματοποίησε τελετή για να συνοψίσει τον μήνα αυτοδιδασκαλίας αγγλικών για το 2025.

Πάνω από 270.000 καθηγητές και μαθητές συμμετείχαν στο πρόγραμμα αυτοδιδασκαλίας αγγλικών, διάρκειας ενός μηνός.

Ο Μήνας Αυτοδιδασκαλίας Αγγλικών, που ξεκίνησε από το Υπουργείο Παιδείας του Nghe An τον Ιούνιο του 2025, στοχεύει να καταστήσει τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία. Με τη στενή καθοδήγηση από τους ηγέτες, τους διοικητικούς υπαλλήλους, τους εκπαιδευτικούς και τον ενθουσιασμό των μαθητών, ο Μήνας Αυτοδιδασκαλίας Αγγλικών έχει αποφέρει πολλά ενθαρρυντικά αποτελέσματα.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Tien Dung, Προϊστάμενο του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Nghe An, μετά από περισσότερο από ένα μήνα εφαρμογής, το πρόγραμμα έχει προσελκύσει τη συμμετοχή 491 γυμνασίων και λυκείων στην επαρχία με πάνω από 174.000 μαθητές (που αντιπροσωπεύουν το 56,65% των μαθητών σε ολόκληρη την επαρχία) και περίπου 10.000 εκπαιδευτικούς (που αντιπροσωπεύουν το 66,49% του συνολικού αριθμού εκπαιδευτικών).

Εκπρόσωποι, καθηγητές και μαθητές από την επαρχία Nghe An παρευρίσκονται στην τελετή λήξης του Μήνα Αυτοδιδασκαλίας Αγγλικών 2025. Φωτογραφία: Ho Lai

Μεταξύ αυτών, ορισμένα σχολεία έχουν υψηλά ποσοστά συμμετοχής, όπως το Γυμνάσιο Thanh Thuy, το Γυμνάσιο Nghi Thuan, το Δημοτικό και Γυμνάσιο Bac Thanh, το Εθνικό Οικοτροφείο Que Phong, το Γυμνάσιο Dang Chanh Ky, κ.λπ.

Κατά τη διάρκεια του Μήνα Αυτοδιδασκαλίας, σχεδόν 40.000 μαθητές εγγράφηκαν σε μαθήματα Ακαδημαϊκών Αγγλικών, 948 μαθητές εγγράφηκαν σε μαθήματα IELTS και 303 μαθητές εγγράφηκαν σε μαθήματα Αγγλικών Foundation.

Οι διοργανωτές απένειμαν βραβεία στους μαθητές που πέτυχαν υψηλά αποτελέσματα κατά τη διάρκεια του Μήνα Αυτοδιδασκαλίας Αγγλικών. Φωτογραφία: Ho Lai

Πέρα από τα επιτεύγματα, η Οργανωτική Επιτροπή επεσήμανε ελλείψεις και περιορισμούς, όπως το γεγονός ότι ορισμένες περιοχές εξακολουθούσαν να εφαρμόζουν το πρόγραμμα επιφανειακά, χωρίς ιδιαίτερη προσοχή από τους διευθυντές των σχολείων· το ποσοστό τακτικής συμμετοχής των μαθητών ήταν άνισο και σε ορισμένες απομακρυσμένες περιοχές ήταν χαμηλό λόγω έλλειψης εκπαιδευτικού εξοπλισμού. Οι αλλαγές στην διοικητική οργάνωση προκάλεσαν σύγχυση στο σύστημα εφαρμογής από το Τμήμα στα σχολεία· το νέο σύστημα βρίσκεται ακόμη υπό τελειοποίηση, επομένως η καθοδήγηση σε ορισμένες περιοχές δεν ήταν συνεπής.

Προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας.

Μιλώντας στην τελετή λήξης, ο κ. Thai Van Thanh – Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Nghe An – εξέφρασε την ευγνωμοσύνη του στον συνεργαζόμενο οργανισμό FSEL και συνεχάρη τα σχολεία και τους μαθητές για την επίτευξη υψηλών αποτελεσμάτων στην εκστρατεία «Μήνας Αυτοδιδασκαλίας Αγγλικών» του 2025.

Ο Μήνας Αυτοδιδασκαλίας Αγγλικών ξεκίνησε στο τέλος του σχολικού έτους 2024-2025, όταν πολλοί μαθητές προετοιμάζονταν για τις τελικές εξετάσεις τους, αντιμετωπίζοντας έτσι κάποιες δυσκολίες. Ωστόσο, χάρη στην προληπτική προσέγγιση των σχολείων, την προθυμία των μαθητών για μάθηση και τα πλεονεκτήματα του νέου ψηφιακού μοντέλου εκμάθησης αγγλικών, ο εκπαιδευτικός τομέας στο Nghe An έχει σημειώσει πολλές αξιοσημείωτες επιτυχίες. Αυτό αποδεικνύεται από τον αριθμό των μαθητών και των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν ενεργά και σοβαρά.

Ο κ. Thai Van Thanh – Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Nghe An, συνεχάρη τα σχολεία και τους μαθητές για την επίτευξη υψηλών αποτελεσμάτων στην εκστρατεία «Μήνας Αυτοδιδασκαλίας Αγγλικών» του 2025. Φωτογραφία: Ho Lai

Σύμφωνα με τον Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Nghe An, το πλεονέκτημα αυτού του μοντέλου είναι ότι διευκολύνει την αυτοδιδασκαλία για τους μαθητές σε όλες τις περιστάσεις και χωρίς διακρίσεις ή ανισότητες μεταξύ των περιοχών.

Η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας δεν περιορίζεται σε έναν μόνο μήνα. Αυτή η κίνηση συμβάλλει στη διαμόρφωση συνηθειών και στην ανάπτυξη ικανοτήτων αυτοδιδασκαλίας στα αγγλικά τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές, οι οποίες μπορούν να διατηρηθούν και να αναπτυχθούν περαιτέρω τους επόμενους μήνες.

Ο κ. Thai Van Thanh τόνισε ότι τα αγγλικά θα διαδραματίσουν πρωτοποριακό και ηγετικό ρόλο στην πρόσβαση στον κόσμο , στην παγκόσμια ολοκλήρωση και αποτελούν σημαντική προϋπόθεση για τη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού και τη σταδιακή ενσωμάτωση στη διεθνή κοινότητα.

Η επάρκεια σε ξένες γλώσσες όχι μόνο καθορίζει τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές ευκαιρίες ενός ατόμου, αλλά συμβάλλει και στην ενίσχυση της ανταγωνιστικότητας των τοπικών κοινωνιών και του έθνους στην εποχή της παγκοσμιοποίησης.

Η Five-Star Telearning Joint Stock Company (FSEL) και το Ίδρυμα Καρδιάς του Βιετνάμ VTV απένειμαν 100 υποτροφίες σε εξαιρετικούς μαθητές στην επαρχία Nghe An. Φωτογραφία: Ho Lai

Κατά την επόμενη περίοδο, με στόχο να καταστούν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα, το κράτος και ο εκπαιδευτικός τομέας έχουν εφαρμόσει πολλές πολιτικές για την ενθάρρυνση της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας στα σχολεία.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενημέρωσε επίσης την Λαϊκή Επιτροπή της επαρχίας Nghe An σχετικά με το Έργο για την Ενίσχυση της Γνώσης Ξένων Γλωσσών, καθιστώντας τα Αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, για την περίοδο 2025-2035. Για να επιτευχθεί αυτό, η επαρχία Nghe An θα έχει επίσης συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για τη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού, θα επενδύσει σε εγκαταστάσεις και διδακτικό εξοπλισμό για τα σχολεία και θα παρέχει στους μαθητές καλύτερη πρόσβαση σε ένα περιβάλλον εκμάθησης αγγλικών. Το υπουργείο θα διεξάγει επίσης μια έρευνα μεγάλης κλίμακας σε μαθητές της 5ης και 9ης τάξης σε συνεργασία με το FSEL, για να διασφαλίσει ότι οι μαθητές μαθαίνουν και αναπτύσσονται σύμφωνα με τα δυνατά σημεία και τα ενδιαφέροντά τους, με εξατομικευμένη μάθηση για κάθε μαθητή.

Μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, ο τομέας Εκπαίδευσης θα συνεχίσει να λανσάρει ένα πρόγραμμα αυτοδιδασκαλίας αγγλικών διάρκειας ενός μηνός και σχεδιάζει να διαφοροποιήσει τις μορφές και τα περιβάλλοντα εκμάθησης αγγλικών, όπως λέσχες στα σχολεία, ανταγωνιστικές έρευνες σε ομάδες, ξεχωριστά τεστ δεξιοτήτων και να καλλιεργήσει το πάθος για την εκμάθηση αγγλικών, ώστε οι μαθητές να μπορούν να μαθαίνουν καλά με αυτοπεποίθηση και να αισθάνονται ενθουσιασμένοι για τη μαθησιακή διαδικασία.

Στο τέλος του Μήνα Αυτοδιδασκαλίας Αγγλικών, η οργανωτική επιτροπή απένειμε βραβεία σε 15 σχολεία, 220 μαθητές και 28 εκπαιδευτικούς που πέτυχαν υψηλά αποτελέσματα στο κίνημα.

Όσον αφορά την ακαδημαϊκή επίδοση, 49.934 μαθητές πέρασαν το τεστ επάρκειας αγγλικών, που αντιπροσωπεύει το 87,21% του συνολικού αριθμού εγγεγραμμένων μαθητών. Ο αριθμός των μαθητών που συμμετείχαν σε μαθήματα σε όλη την επαρχία ήταν 37.023, που αντιπροσωπεύει το 74,14% του συνολικού αριθμού μαθητών που ολοκλήρωσαν το τεστ επάρκειας αγγλικών.

Ο αριθμός των εκπαιδευτικών που ολοκλήρωσαν το τεστ επάρκειας αγγλικών ήταν 5.586, που αντιπροσωπεύει το 92,41% του συνολικού αριθμού των εγγεγραμμένων εκπαιδευτικών. Ο αριθμός των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν σε διαδικτυακή εκπαίδευση ήταν 4.139, που αντιπροσωπεύει το 74,10% του συνολικού αριθμού των εκπαιδευτικών που ολοκλήρωσαν το τεστ επάρκειας.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-so-trong-tu-hoc-tieng-anh-post745557.html