Αν ο μόνος στόχος είναι να διδάξουμε στους μαθητές έτσι ώστε να κατανοήσουν το μάθημα, τότε έχουμε ήδη... το ChatGPT.

Είμαι προορισμένος να γίνω δάσκαλος. Το 1982 ήταν η πρώτη μου χρονιά διδασκαλίας και ήταν επίσης η πρώτη φορά που ολόκληρη η χώρα γιόρτασε την Ημέρα των Βιετναμέζων Δασκάλων. Έχοντας ασχοληθεί με το επάγγελμα εδώ και 43 χρόνια, έχω γίνει μάρτυρας των τεράστιων αλλαγών στη χώρα και στον εκπαιδευτικό τομέα, με πολλά διαφορετικά επίπεδα καινοτομίας: κάποια θετικά, κάποια βήματα που εγείρουν ανησυχίες, αλλά η αγάπη μου για το επάγγελμα δεν έχει ξεθωριάσει ποτέ.

Η ευγενής παράδοση των δασκάλων βασίζεται σε ιστορίες πιο όμορφες από τα παραμύθια, με συνεισφορές τόσο τεράστιες όσο τα άσπρα σύννεφα, οράματα που φτάνουν μέχρι τον Ειρηνικό Ωκεανό και ύψη τόσο ψηλά όσο το Έβερεστ που είναι δύσκολο να κατανοηθούν πλήρως. Ωστόσο, από την αντίθετη οπτική γωνία, οι δάσκαλοι δεν πρέπει ποτέ να «προσπαθούν να κερδίσουν τους μαθητές τους».

Θυμάμαι, κατά τη διάρκεια των τελικών μου εξετάσεων ψυχολογίας ως φοιτητής, αφού απάντησα στις ερωτήσεις, έλαβα μια άλλη ερώτηση από τον καθηγητή: «Αν ένας μαθητής σε βρίσει, πώς θα το χειριστείς;» Συγκεντρώνοντας την ψυχραιμία μου, χρησιμοποίησα παραδείγματα από τις εκπαιδευτικές εμπειρίες λαμπρών καθηγητών για να δείξω την ψυχολογία των νεαρών μαθητών - την απρόβλεπτη αντίστασή τους - και στη συνέχεια παρουσίασα μια λύση, ο πυρήνας της οποίας ήταν η αυτοσυγκράτηση και η σταδιακή επιρροή στον μαθητή. Η ανάμνηση αυτής της εμπειρίας του παρελθόντος με βοηθά να αναλογιστώ το παρόν και υπενθυμίζει στους νέους καθηγητές ότι δεν πρέπει ποτέ να προσπαθούν να κερδίσουν τους μαθητές τους. Οι μαθητές θέλουν πάντα να τους φέρονται ευγενικά, ευγενικά, με κατανόηση και ενσυναίσθηση.

Κάποτε, μια μαθήτρια έκλαψε επειδή απάντησε λανθασμένα πολλές φορές λόγω των αδιάκοπων ερωτήσεών μου. Αργότερα, μου έστειλε μήνυμα εξηγώντας ότι έκλαψε επειδή ήταν απογοητευμένη με τον εαυτό της που δεν κατάλαβε το μάθημα, την έλλειψη ύπνου και την κακή επίδοση στις εξετάσεις, όχι επειδή ύψωσα τη φωνή μου. Αυτό το μήνυμα με «θεράπευσε». Αυτό δείχνει ότι αν διδάσκεις μόνο για να βοηθήσεις τους μαθητές να κατανοήσουν το μάθημα χωρίς να κατανοείς τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τα συναισθήματά τους, τότε απλώς... ChatGPT!

Η διδασκαλία δεν αφορά μόνο τη μεταφορά προγραμματισμένου περιεχομένου. Το πιο σημαντικό, αφορά τη χρήση της ζεστασιάς της καρδιάς σας.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Όταν ήμουν διευθυντής, είχα τη συνήθεια να επισκέπτομαι τις τάξεις για να δω τη διαφορά στον τρόπο με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί προσέγγιζαν το μάθημα. Πολλοί εκπαιδευτικοί δημιουργούσαν μια τεταμένη και ασφυκτική ατμόσφαιρα με την αυστηρή τους συμπεριφορά. Σε ένα πλαίσιο όπου οι μαθητές γίνονται ολοένα και πιο έξυπνοι και ταλαντούχοι, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να καινοτομούν και να είναι δημιουργικοί. Ενώ η χρήση της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) είναι απαραίτητη, ο χαρακτήρας του εκπαιδευτικού είναι υψίστης σημασίας. Κανένα ρομπότ δεν μπορεί να αντικαταστήσει τον «μετασχηματισμό των συναισθημάτων» από καρδιάς σε καρδιά μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή σε ένα χαρούμενο σχολικό περιβάλλον.

Επομένως, η διδασκαλία δεν αφορά μόνο τη μεταφορά περιεχομένου σύμφωνα με ένα σχέδιο, αλλά, το πιο σημαντικό, αφορά τη ζεστασιά της καρδιάς.

Η ζεστασιά, η σύνδεση και τα πρότυπα θα πρέπει να καλλιεργούνται όχι μόνο μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, και μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων, αλλά και μεταξύ σχολικών διευθυντών και εκπαιδευτικών. Αυτό είναι το θεμέλιο για την οικοδόμηση ενός προοδευτικού σχολείου. Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται ικανούς, υπεύθυνους διευθυντές και υποδιευθυντές που κατανοούν τους συναδέλφους τους.

Η διάλεξη του δασκάλου δεν αφορά μόνο τη γνώση, αλλά και τα μαθήματα ζωής.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Αυτή η ζεστασιά βοηθά τους εκπαιδευτικούς να εκπληρώνουν τα καθήκοντά τους όταν διδάσκουν, καθοδηγούν βιωματικές δραστηριότητες ή επικοινωνούν.

Η σύνδεση μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων είναι ένα ιδιαίτερα σημαντικό στοιχείο για τη διατήρηση της αξιοπρέπειας του σχολείου. Ανεξάρτητα από το πώς αλλάζει η κοινωνία, η ακεραιότητα των εκπαιδευτικών, η ευγένεια των μαθητών και η καθοδήγηση και η υποδειγματική συμπεριφορά των γονέων θα αποτελούν πάντα πηγή ενέργειας για την εκπαιδευτική ανάπτυξη.

Οι διαλέξεις ενός αληθινού δασκάλου δεν αφορούν μόνο τη γνώση, αλλά και έναν τρόπο ζωής, έναν τρόπο έμπνευσης και έναν τρόπο σποράς σπόρων αγνότητας στις καρδιές των μαθητών του...

Μια σπουδαία πηγή κινήτρου από ένα κομπλιμέντο.

Ακριβώς πριν από 30 χρόνια, θυμάμαι έντονα όταν η οικογένειά μου μετακόμισε από τα βουνά σε μια φτωχική γειτονιά της πόλης. Η ζωή στην πόλη ήταν τόσο έντονη και ζωντανή, και όλα όσα είδα εκεί με τρόμαξαν, εμένα, ένα 9χρονο παιδί.

Ο πατέρας μου με έγραψε σε ένα μικρό σχολείο όχι μακριά από το σπίτι. Τους πρώτους μήνες στο νέο σχολείο, ένιωθα εντελώς μόνος. Όλοι οι άλλοι μαθητές με απέφευγαν αντί να με βοηθήσουν να ενταχθώ. Μερικοί μεγαλύτεροι μαθητές μάλιστα έκαναν παρέες για να με εκφοβίσουν.

Για τρεις μήνες, συναισθήματα φόβου και εγκατάλειψης με κρατούσαν σχεδόν στον πάτο της τάξης, παρόλο που το πρόγραμμα σπουδών δεν ήταν δύσκολο για μένα.

Ωστόσο, τα πράγματα άλλαξαν μετά τις καλοκαιρινές διακοπές, όταν έφτασε ο κ. Χουάν. Του ανατέθηκε να είναι ο καθηγητής μου στην τάξη, αντικαθιστώντας τον κ. Τουάν, ο οποίος ήταν άρρωστος και νοσηλευόταν για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ο κ. Χουάν ήταν πολύ αυστηρός, αλλά ποτέ δεν μιλούσε σκληρά σε κανέναν. Σταδιακά, η τάξη έγινε πιο εύτακτη και τα προβλήματά μου μειώθηκαν σημαντικά. Κάτι που με παρηγόρησε ήταν ότι ο κ. Χουάν ήταν επίσης ένας απλός, προσγειωμένος άνθρωπος από μια αγροτική περιοχή.

Μια μέρα που δεν θα ξεχάσω ποτέ ήταν όταν ο κ. Χουάν ανακοίνωσε τα αποτελέσματα των ενδιάμεσων εξετάσεων. Κοίταξε γύρω στην τάξη, σε κάθε μαθητή, και όταν έφτασε σε μένα, σταμάτησε για μεγάλο χρονικό διάστημα, κάνοντάς με να νιώσω νευρικός. Αλλά μετά είπε χαρούμενα: «Τα πήγατε όλοι πολύ καλά σε αυτή την εξέταση, αλλά υπάρχει πάντα ένα άτομο που τα πάει καλύτερα. Σας συγχαίρω όλους». Περιττό να πω ότι χάρηκα πολύ, γιατί κάθε φορά που ο κ. Τουάν διάβαζε τις βαθμολογίες των εξετάσεων, με επέκριναν και τρομοκρατούμουν που άκουγα να ανακοινώνονται οι βαθμοί μου.

Στο τέλος του μαθήματος εκείνης της ημέρας, ο κ. Χουάν μου ζήτησε να μείνω πίσω. Ήμουν φοβισμένος, τον πλησίασα δειλά, τραυλίζοντας, «Κύριε...». «Ω, Κετ, τα πήγες πολύ καλά στο τεστ σήμερα, εξαιρετικά!» Ξέσπασα σε κλάματα, κάτι που δεν είχα ξανακάνει από τότε που έφτασα εδώ. Ο κ. Χουάν με παρηγόρησε, «Μην φοβάσαι, κάνε το καλύτερο που μπορείς, είμαι πάντα εδώ για σένα». Τα λόγια του κ. Χουάν άλλαξαν τη ζωή μου. Πάντα είχα την εικόνα του να με ενθαρρύνει και να με βοηθάει να προχωρήσω. Έγινα ξανά ο εαυτός μου, ο καλύτερος μαθητής της τάξης στο τέλος εκείνης της σχολικής χρονιάς, όπως ακριβώς όταν ήμουν στο σχολείο στα βουνά. Στα χρόνια που ακολούθησαν, ήμουν πάντα στην κορυφή της τάξης μου.

Ακόμα και πολύ αργότερα, αφού αποφοίτησα από το πανεπιστήμιο και εργάστηκα για πολλά χρόνια, δεν ξέχασα ποτέ την εικόνα του κ. Χουάν. Πρόσφατα, χάρηκα πολύ μέχρι δακρύων όταν, μέσω ενός παλιού συμμαθητή, έμαθα τη διεύθυνσή του μετά από 30 χρόνια χωρισμού. Δεν δίστασα να ταξιδέψω μεγάλες αποστάσεις για να επισκεφτώ τον δάσκαλο που σεβόμουν περισσότερο στη ζωή μου.

Συναντώντας ξανά τον δάσκαλό μου, ξέσπασα σε κλάματα, οι αναμνήσεις εκείνης της ημέρας ξαφνικά ξαναζωντανεύουν σαν να ήταν χθες. Είπε ακριβώς όπως έκανε πριν από 30 χρόνια: «Ω, Κετ, είσαι ακόμα τόσο αδύναμος όσο πάντα». Έπειτα σιώπησα καθώς μου διηγήθηκε: «Εκείνη την ημέρα, η εργασία σου έλαβε μόνο έναν μέσο βαθμό, αλλά προσπάθησες όσο καλύτερα μπορούσες. Κοιτάζοντάς σε, είδα τον εαυτό μου πριν από πολλά χρόνια. Τότε, μια λέξη ενθάρρυνσης από τον δάσκαλό σου με βοήθησε να ξεπεράσω τα πάντα. Πίστευα ότι κι εσύ θα το έκανες, γι' αυτό σου ζήτησα να μείνεις εκείνη την ημέρα για να μου προσφέρεις την ενθάρρυνση. Και δεν έκανα λάθος στην αξιολόγησή μου».

Ναι, ένα κομπλιμέντο στην κατάλληλη στιγμή είναι πραγματικά υπέροχο, γιατί παρακινεί εμένα, εσένα και όλους τους άλλους που νιώθουν απελπισμένοι να αγωνιστούμε για την επιτυχία στις σπουδές και τη ζωή τους.

Λε Τι Κετ (Πόλη του Ανόι )

Πηγή: https://thanhnien.vn/neu-chi-giang-de-tro-hieu-bai-thi-da-co-chatgpt-18525111511550654.htm