Το Ψήφισμα 71 είναι το «Σύμφωνο 10» στην εκπαίδευση

Το Πολιτικό Γραφείο μόλις εξέδωσε το Ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Συνεπώς, το Ψήφισμα 71 θεωρείται μια στέρεη πολιτική και νομική βάση για να καταστεί η εκπαίδευση κινητήρια δύναμη για την εθνική ανάπτυξη.

Αναφερόμενος στο ψήφισμα αριθ. 71, ο Δρ. Tran Khac Tam, εκπρόσωπος του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Can Tho, μέλος της Οικονομικής και Προϋπολογιστικής Επιτροπής του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Can Tho, δήλωσε ότι το 2013, είχαμε το ψήφισμα αριθ. 29-NQ/TW του 2013 «Σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού στις συνθήκες μιας σοσιαλιστικής οικονομίας της αγοράς και της διεθνούς ολοκλήρωσης», το οποίο επικεντρώθηκε στη «θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία» της εκπαίδευσης.

Οι μαθητές της πόλης Can Tho μπαίνουν με ενθουσιασμό στη νέα σχολική χρονιά 2025-2026.

Αυτό το ψήφισμα βοήθησε την εκπαίδευση του Βιετνάμ να βελτιωθεί και να επιτύχει πολλά θετικά επιτεύγματα. Το ψήφισμα 71, που εκδόθηκε πρόσφατα από το Πολιτικό Γραφείο , έχει στραφεί έντονα προς την «στρατηγική πρόοδο», θεωρώντας την εκπαίδευση όχι μόνο ως βασικό καθήκον αλλά και ως ζήτημα που καθορίζει το μέλλον του έθνους, επιδεικνύοντας ισχυρότερη αποφασιστικότητα και πολιτική δέσμευση, άμεσα συνδεδεμένη με τον στόχο να γίνει το Βιετνάμ μια ανεπτυγμένη χώρα υψηλού εισοδήματος έως το 2045. «Το ψήφισμα 71 συνέχισε το πνεύμα της «Η εκπαίδευση είναι η κορυφαία εθνική πολιτική», αλλά θέτει συγκεκριμένους στόχους, ιδίως όσον αφορά τους θεσμούς, τα μοντέλα, τις επενδύσεις και την ικανότητα ένταξης. Αυτό είναι πολύ κατάλληλο για τη νέα κατάσταση και τον στόχο του Βιετνάμ να ανέλθει στη νέα εποχή», δήλωσε ο Δρ. Tran Khac Tam.

Το Ψήφισμα 71 τονίζει την ανάγκη για καινοτομία στη σκέψη, την ευαισθητοποίηση και τους θεσμούς, προκειμένου να δημιουργηθούν σημαντικές εξελίξεις στους πόρους, τα κίνητρα και οι νέοι χώροι για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Το Κράτος διαδραματίζει ηγετικό ρόλο, «αναλαμβάνοντας τις δημόσιες επενδύσεις ως πρωτοπόρους, προσελκύοντας κοινωνικούς πόρους» για τον εκσυγχρονισμό του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Η δημόσια εκπαίδευση είναι ο πυλώνας, η μη δημόσια εκπαίδευση είναι ένα σημαντικό συστατικό, με στόχο ένα ανοιχτό, διασυνδεδεμένο και ισότιμο εκπαιδευτικό μοντέλο, που εξυπηρετεί τις ανάγκες της δια βίου μάθησης. Οι στόχοι του Ψηφίσματος είναι επίσης πολύ σαφείς. Συνεπώς, έως το 2030, το Βιετνάμ στοχεύει στην ανάπτυξη ενός σύγχρονου, υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικού συστήματος με συγκεκριμένα κριτήρια, όπως: Δείκτη Ανθρώπινου Δυναμικού (HDI) (σύνθετος δείκτης που αξιολογεί την ανάπτυξη της εκπαίδευσης, της υγείας και του εισοδήματος) η συνεισφορά της εκπαίδευσης αυξάνεται σε πάνω από 0,85· η μείωση του δείκτη ανισότητας στην εκπαίδευση· η ολοκλήρωση της καθολικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης· τουλάχιστον 2 πανεπιστήμια βρίσκονται στα 100 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο σύμφωνα με έγκυρες διεθνείς κατατάξεις...

Αναλύοντας τα βασικά σημεία και τις κύριες ανακαλύψεις του Ψηφίσματος 71, ο Δρ. Tran Khac Tam δήλωσε ότι υπάρχουν 4 κύρια βασικά σημεία με πρωτοποριακό χαρακτήρα στο Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου. Το πρώτο είναι η αύξηση των επενδύσεων. Συνεπώς, ο προϋπολογισμός για την εκπαίδευση και την κατάρτιση θα ανέρχεται σε τουλάχιστον 20% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού. Εκ των οποίων, οι επενδυτικές δαπάνες για την εκπαίδευση αποτελούν το 5% των συνολικών δαπανών· οι δαπάνες για την τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελούν το 3% των συνολικών δαπανών. Πρόκειται για ένα σταθερό ποσό με νομική φύση, που καταδεικνύει μια πολύ υψηλή πολιτική δέσμευση για την ιεράρχηση των πόρων για την εκπαίδευση. Με αυτόν τον κανονισμό, το πρόβλημα της χρόνιας έλλειψης χρηματοδότησης στον τομέα της εκπαίδευσης έχει την ευκαιρία να λυθεί. Οι αυξημένοι οικονομικοί πόροι θα βοηθήσουν στην κατασκευή νέων και στην αναβάθμιση σχολείων, στην συμπλήρωση σύγχρονου διδακτικού εξοπλισμού, ειδικά σε δύσκολες περιοχές, διασφαλίζοντας «επαρκή σχολεία, αρκετές τάξεις, αρκετούς εκπαιδευτικούς» ως την κατευθυντήρια άποψη του Ψηφίσματος. Η μέθοδος κατανομής του προϋπολογισμού θα καινοτομηθεί ποιοτικά, μετατοπίζοντας από έναν ευρέως διαδεδομένο μηχανισμό κατανομής στην εστίαση σε επενδύσεις με βάση την αποστολή, την ποιότητα και την αποδοτικότητα των αποτελεσμάτων.

Το δεύτερο αφορά την θεσμική καινοτομία, συγκεκριμένους μηχανισμούς πολιτικής. Το ψήφισμα ολοκληρώνει το νομικό πλαίσιο, εξαλείφει τα «σημεία συμφόρησης» στους μηχανισμούς, βελτιώνει την αποτελεσματικότητα της νομοθετικής διαδικασίας και της επιβολής, προωθεί την καινοτομία και δημιουργεί χώρο για πρωτοποριακή ανάπτυξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Το τρίτο είναι ένα πολύ σημαντικό ζήτημα στην εκπαίδευση και την κατάρτιση: Ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού. Επέκταση προτιμησιακών πολιτικών, προσέλκυση άριστων μαθητών στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, κατασκευή κοινωνικών κατοικιών για τους εκπαιδευτικούς. Επιπλέον, καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά 3-5 ετών και βελτίωση της ποιότητας στο επίπεδο της γενικής εκπαίδευσης. Το τέταρτο είναι η υποστήριξη της μη δημόσιας εκπαίδευσης. Το ψήφισμα προτείνει την απαλλαγή από τον φόρο εισοδήματος νομικών προσώπων για τα μη κερδοσκοπικά ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, προκειμένου να αναπτυχθούν ελίτ πανεπιστήμια, ακόμη και αν είναι ιδιωτικά. «Κατά τη γνώμη μου, το ψήφισμα 71 επιβεβαίωσε ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση δεν είναι μόνο οι σημαντικότερες εθνικές πολιτικές, αλλά και ο αποφασιστικός παράγοντας για το μέλλον και το πεπρωμένο του έθνους. Αυτή η επίγνωση είναι η ρίζα και το θεμέλιο για αλλαγές», σχολίασε ο Δρ. Tran Khac Tam.

Το Ψήφισμα 71 αλλάζει επίσης ριζικά τη νοοτροπία των οικονομικών επενδύσεων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σε επίπεδο αριστείας. Φροντίζει πρακτικά για το διδακτικό προσωπικό και παρέχει οικονομική υποστήριξη και δημιουργεί ευκαιρίες μάθησης για όλους. Επιπλέον, το Ψήφισμα αυτό συνάδει επίσης με το Ψήφισμα 57 για την καινοτομία, την επιστήμη και την τεχνολογική ανάπτυξη, η οποία θα φέρει νέα πανεπιστημιακά μοντέλα - καινοτόμα πανεπιστήμια, πανεπιστήμια τεχνολογίας νέας γενιάς που θα γίνουν οι πυλώνες και οι ατμομηχανές της καινοτομίας, ηγούμενοι του οικοσυστήματος καινοτομίας του Βιετνάμ. Ένα άλλο ζήτημα της εποχής και της ολοκλήρωσης είναι ότι το Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου έχει ως στόχο την επείγουσα προώθηση ισχυρότερης διεθνούς ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση, καθιστώντας τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία. Ταυτόχρονα, να προωθηθεί ο ψηφιακός μετασχηματισμός και να εφαρμοστούν σύγχρονες τεχνολογίες και να εφαρμοστεί η τεχνητή νοημοσύνη ηθικά και υπεύθυνα στη σύγχρονη και πολιτισμένη εκπαίδευση. Ο Δρ. Tran Khac Tam δήλωσε: «Πρόκειται για πολύ τολμηρές και δραστικές καινοτομίες με μακροπρόθεσμο όραμα, που ανταποκρίνονται στις προσδοκίες ολόκληρης της κοινωνίας. Το Ψήφισμα αυτό μπορεί να θεωρηθεί ως η «Σύμβαση 10» στον τομέα της εκπαίδευσης».

Σύμφωνα με την απόφαση του Πολιτικού Γραφείου, από το σχολικό έτος 2025-2026, το 100% των μαθητών από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο σε όλη τη χώρα δεν θα χρειάζεται να πληρώνουν δίδακτρα. Η πολιτική καθολικής απαλλαγής από τα δίδακτρα θα βοηθήσει κανέναν μαθητή να μην εγκαταλείψει το σχολείο λόγω οικονομικών δυσκολιών, διασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες μάθησης για όλα τα παιδιά. Το Κράτος καθορίζει επίσης έναν οδικό χάρτη για να επιδιώξει, έως το 2030, σε όλους τους μαθητές σε όλη τη χώρα να παρέχονται δωρεάν σχολικά βιβλία. Αυτή η πολιτική θα μειώσει σημαντικά το οικονομικό βάρος σε εκατομμύρια οικογένειες, ιδίως σε αγροτικές και μειονεκτούσες περιοχές. Το Ψήφισμα 71 τονίζει επίσης συγκεκριμένα τη σημασία της τιμής και της θέσης των εκπαιδευτικών, της αποφασιστικής διόρθωσης των αρνητικών φαινομένων για την αποκατάσταση ενός καθαρού παιδαγωγικού περιβάλλοντος και την ορθή τιμή των εκπαιδευτικών στην κοινωνία, καθώς και της παροχής κατάλληλης μεταχείρισης.

Πηγή: https://cand.com.vn/Xa-hoi/nghi-quyet-71-la-khoan-10-trong-giao-duc-i780794/