Ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW: Μεγάλη μετατόπιση από τον προσανατολισμό στον ψηφιακό μετασχηματισμό

GD&TĐ - Ο ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός, η διάδοση και η ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης είναι ένα από τα οκτώ καθήκοντα και τις λύσεις που ορίζονται στο Ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου (Ψήφισμα 71) για την επίτευξη μιας σημαντικής ανακάλυψης στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ορισμός του σωστού ρόλου της Τεχνητής Νοημοσύνης

Υλοποιώντας ολοκληρωμένο ψηφιακό μετασχηματισμό, διαδίδοντας και εφαρμόζοντας δυναμικά την ψηφιακή τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, το Ψήφισμα 71 δίνει έμφαση στην ανάπτυξη μιας στρατηγικής δεδομένων για την εξυπηρέτηση του ψηφιακού μετασχηματισμού και στην ανάπτυξη μιας εθνικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας που εφαρμόζει ελεγχόμενη τεχνητή νοημοσύνη. Να διατεθούν επαρκείς πόροι για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις και τεχνολογικές υποδομές για την επιτάχυνση του ψηφιακού μετασχηματισμού, τη διάδοση και την εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στη διαχείριση και την οργάνωση εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών δραστηριοτήτων σε όλα τα επίπεδα σε εθνικό επίπεδο.

Ταυτόχρονα, να δημιουργηθούν έξυπνες εκπαιδευτικές πλατφόρμες, έξυπνα σχολικά βιβλία και προγράμματα σπουδών· να προωθηθεί η εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας, της τεχνητής νοημοσύνης σε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, σε εξετάσεις και αξιολόγηση· να προωθηθεί η εφαρμογή ψηφιακών εκπαιδευτικών μοντέλων, της εκπαίδευσης στην τεχνητή νοημοσύνη, της έξυπνης διαχείρισης της εκπαίδευσης, των ψηφιακών σχολείων, των έξυπνων τάξεων. Να αναπτυχθεί ένα εθνικό σύστημα πληροφοριών για την εκπαίδευση και το ανθρώπινο δυναμικό που να είναι διασυνδεδεμένο με το σύστημα πληροφοριών για την αγορά εργασίας και την απασχόληση και να ενσωματώνει επιστημονικές, τεχνολογικές και καινοτόμες πληροφορίες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Βελτίωση των προτύπων ικανοτήτων ψηφιακής και τεχνητής νοημοσύνης για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς σε όλα τα επίπεδα, ενσωμάτωσή τους σε εκπαιδευτικά προγράμματα και προώθηση δημιουργικών και βιωματικών δραστηριοτήτων. Υιοθέτηση πολιτικών που ενθαρρύνουν και κινητοποιούν επιχειρήσεις και ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να συμμετέχουν στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών και μαθητών σε ικανότητες ψηφιακής και τεχνητής νοημοσύνης.

Από την οπτική γωνία ενός ερευνητή και καθηγητή στην Επιστήμη Υπολογιστών, ο Master Huynh Ngoc Thai Anh - Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών, Πανεπιστήμιο Can Tho , δήλωσε ότι το Ψήφισμα 71 έχει προσδιορίσει σωστά τον ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης. Αυτό δεν είναι μόνο ένα εργαλείο αλλά και μια βασική ικανότητα για τους μαθητές και τους ερευνητές.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Huynh Ngoc Thai Anh, για την αποτελεσματική εφαρμογή αυτού του στόχου, το Βιετνάμ χρειάζεται ένα εθνικό πλαίσιο ικανοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης για τους μαθητές κάθε επιπέδου. Αυτό το πλαίσιο ικανοτήτων θα πρέπει να ακολουθεί πιστά τα διεθνή πρότυπα όπως το AI4K12 ή το πλαίσιο ικανοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης της UNESCO, DigComp 2... ώστε να είναι σε θέση να μετρήσει.

Όταν αναπτυχθεί ταυτόχρονα, το εθνικό πλαίσιο ικανοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης θα βοηθήσει τους μαθητές να έχουν μια σαφή μαθησιακή πορεία: Κατανόηση αρχών, χρήση εργαλείων, δημιουργία προϊόντων με Τεχνητή Νοημοσύνη, μαζί με πρώιμους προσανατολισμούς σχετικά με την ηθική της Τεχνητής Νοημοσύνης, ώστε οι μαθητές να μπορούν να την προσεγγίσουν και να την κάνουν συνήθεια.

«Η δημιουργία ενός εθνικού πλαισίου ικανοτήτων για την Τεχνητή Νοημοσύνη, η προώθηση της έρευνας που συνδέεται με την πρακτική και η διασφάλιση της διαφάνειας στον ακαδημαϊκό χώρο θα είναι το κλειδί για την υλοποίηση του οράματος στο Ψήφισμα 71», δήλωσε ο Δρ. Thai Anh.

Το πνεύμα της ψηφιακής εκπαίδευσης εξαπλώνεται έντονα σε κάθε μάθημα με καθηγητές και μαθητές του Λυκείου Tuc Tranh (Thai Nguyen).

Η κινητήρια δύναμη του ολοκληρωμένου ψηφιακού μετασχηματισμού

Ο προσανατολισμός του ολοκληρωμένου ψηφιακού μετασχηματισμού, της διάδοσης και της ισχυρής εφαρμογής της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στο Ψήφισμα 71 έχει χαιρετιστεί και εφαρμοστεί ταυτόχρονα από τον εκπαιδευτικό τομέα της Thai Nguyen, επιφέροντας θετικές εξελίξεις και ανοίγοντας προσδοκίες για νέες εξελίξεις στην ποιότητα της τοπικής εκπαίδευσης.

Μέχρι το 2025, το Thai Nguyen στοχεύει να ολοκληρώσει την ηλεκτρονική πλατφόρμα διδασκαλίας και την αποθήκη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού. Μέχρι το 2026, το 100% των σχολείων θα διαθέτει τυποποιημένη ψηφιακή υποδομή. Μέχρι το 2027, θα έχει φτάσει στο επίπεδο 3 στην αξιολόγηση του ψηφιακού μετασχηματισμού. Και μέχρι το 2030, θα έχει επιτευχθεί ολοκληρωμένη ψηφιακή εκπαίδευση.

Υποκινούμενος από το Ψήφισμα 71, ο εκπαιδευτικός τομέας της Thai Nguyen έκρινε ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση δεν σταματά στην εφαρμογή της τεχνολογίας, αλλά, το πιο σημαντικό, έγκειται στην αλλαγή του τρόπου σκέψης, στην καινοτομία μεθόδων και στη βελτίωση των ψηφιακών δυνατοτήτων για κάθε εκπαιδευτικό, μαθητή και ολόκληρο το σύστημα διαχείρισης της εκπαίδευσης.

Ο κ. Nguyen Ngoc Tuan - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Thai Nguyen, τόνισε ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν είναι μόνο μια τάση αλλά και μια αναπόφευκτη ανάγκη, μια βασική κινητήρια δύναμη για τη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης. Ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν σταματά απλώς στην εφαρμογή της τεχνολογίας, αλλά, το πιο σημαντικό, αφορά την αλλαγή του τρόπου σκέψης, την καινοτομία στις μεθόδους, τη βελτίωση των ψηφιακών δυνατοτήτων για κάθε εκπαιδευτικό, μαθητή και ολόκληρο το σύστημα διαχείρισης της εκπαίδευσης.

Από αυτή την επίγνωση, η εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία σε εκπαιδευτικά ιδρύματα της περιοχής έχει αναπτυχθεί ευρέως. Σε πολλά σχολεία, οι εκπαιδευτικοί ενσωματώνουν προληπτικά την τεχνολογία πληροφοριών, χρησιμοποιούν λογισμικό παρουσιάσεων, συνδυάζουν λογισμικό προσομοίωσης, εικονικά πειράματα και τεχνητή νοημοσύνη, συμβάλλοντας στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας.

Οι συνδεδεμένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες εφαρμόζονται ενεργά, δημιουργώντας ένα μαθησιακό περιβάλλον που συνδέει μαθητές και εκπαιδευτικούς μεταξύ σχολείων εντός και εκτός της περιοχής μέσω ενός διαδικτυακού συστήματος, συμβάλλοντας στην προώθηση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων για την ανταλλαγή, την ανταλλαγή και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.

Στο Δημοτικό Σχολείο Thanh Ninh (κοινότητα Kha Son, επαρχία Thai Nguyen), χάρη στον πλήρη εξοπλισμό του με υπολογιστές συνδεδεμένους στο Διαδίκτυο, τηλεοράσεις και προβολείς για τις τάξεις και τις λειτουργικές αίθουσες, η εφαρμογή ψηφιακών καρτών αναφοράς, ηλεκτρονικών σχεδίων μαθήματος, εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης και η χρήση της OLM στη διδασκαλία ήταν ομαλή, με τους εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν πάντα με προθυμία.

Η κα Vu Thi Phuong - Διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι ο προσανατολισμός του Ψηφίσματος 71 είναι πολύ σημαντικός, καθώς επηρεάζει βαθιά την ευαισθητοποίηση του προσωπικού και των εκπαιδευτικών του σχολείου σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, βοηθώντας το πνεύμα και την αποφασιστικότητα να συμβαδίζουν με την τεχνολογία να γίνουν πιο θετικά.

Στο Λύκειο Tuc Tranh (επαρχία Thai Nguyen), το σχολείο προσδιόρισε την ψηφιακή υποδομή ως το θεμέλιο του ψηφιακού μετασχηματισμού, επομένως έδωσε προτεραιότητα στις επενδύσεις σε τεχνολογικό εξοπλισμό. Η ψηφιακή βιβλιοθήκη τέθηκε σε λειτουργία, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να έχουν πρόσβαση σε έγγραφα, ερωτήσεις εξετάσεων, σχέδια μαθημάτων και βίντεο διαλέξεων οποιαδήποτε στιγμή, οπουδήποτε. Πολλοί εκπαιδευτικοί μαθαίνουν προληπτικά την Τεχνητή Νοημοσύνη, μοιράζονται γνώσεις με συναδέλφους, συμμετέχουν σε εις βάθος εκπαιδευτικά μαθήματα και σταδιακά εφαρμόζουν την τεχνολογία στις καθημερινές διαλέξεις.

Η κα. Dao Thi Thuan - καθηγήτρια λογοτεχνίας, μοιράστηκε ότι, εφαρμόζοντας τον προσανατολισμό της προώθησης του ψηφιακού μετασχηματισμού, της καινοτομίας μεθόδων και της βελτίωσης της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης σύμφωνα με το Ψήφισμα 71, έχουμε μεγαλύτερη επίγνωση της ευθύνης μας: Η καινοτομία δεν είναι μόνο απαίτηση των καιρών αλλά και προσωπική επιδίωξη κάθε εκπαιδευτικού, για την επίτευξη μιας ουσιαστικής, ανθρώπινης και σύγχρονης εκπαίδευσης.

Η κα. Nguyen Thi Hoa - Διευθύντρια του Λυκείου Tuc Tranh τόνισε ότι από τον προσανατολισμό του Ψηφίσματος 71, το προσωπικό, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές έχουν εμπνευστεί περισσότερο, δημιουργώντας μια θετική και αποτελεσματική ατμόσφαιρα εργασίας και μάθησης, διαμορφώνοντας ένα μεγάλο κίνημα σε ολόκληρο το σχολείο.

Ως σχολείο σε μια απομακρυσμένη περιοχή στην Ειδική Ζώνη Phu Quoc (An Giang), το Δημοτικό - Γυμνάσιο Bai Thom έχει εφαρμόσει προληπτικά τον ψηφιακό μετασχηματισμό με πολλές καινοτομίες, από την ενσωμάτωση της εκπαίδευσης στην ψηφιακή ηθική έως την εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης (AI) και τεχνολογικών πλατφορμών στη διδασκαλία.

Η κα Le Thi Bich Phuong, Αντιδιευθύντρια του σχολείου, σχολίασε ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση αποτελούν αναπόφευκτη τάση. Το Ψήφισμα 71 έχει ανοίξει στρατηγικές κατευθύνσεις, αλλά η επιτυχία εξαρτάται από την πρωτοβουλία, τη δημιουργικότητα και τις προσπάθειες κάθε σχολείου και κάθε εκπαιδευτικού στην πρακτική εφαρμογή.

Το Δημοτικό και Γυμνάσιο Bai Thom έχει 3 πανεπιστημιουπόλεις που απέχουν περισσότερο από 7 χιλιόμετρα μεταξύ τους και εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες σε υποδομές και ανθρώπινο δυναμικό. Ο αριθμός των αιθουσών υπολογιστών και του εξοπλισμού είναι περιορισμένος. Οι περισσότεροι υπολογιστές είναι παλιοί, η διαμόρφωσή τους δεν πληροί τις απαιτήσεις και η ασθενής σύνδεση στο Διαδίκτυο καθιστά πολλά μαθήματα εφαρμογών τεχνολογίας μη αποτελεσματικά όσο αναμενόταν.

Παρόλο που το διδακτικό προσωπικό έχει συμμετάσχει ενεργά στην εκπαίδευση και έχει χρησιμοποιήσει πολλά εργαλεία υποστήριξης, εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλά εμπόδια λόγω του μεγάλου φόρτου εργασίας, καθώς πολλοί από αυτούς πρέπει να διδάσκουν διαθεματικά μαθήματα. Συγκεκριμένα, ορισμένοι μαθητές δεν διαθέτουν προσωπικές έξυπνες συσκευές και οι εκπαιδευτικοί αναγκάζονται να δανείζουν τους υπολογιστές ή τα τηλέφωνά τους για να τους υποστηρίξουν.

Η κα Le Thi Bich Phuong δήλωσε ότι για να ξεπεραστεί αυτή η κατάσταση, το σχολείο πρέπει να αυξήσει το προσωπικό του για να μειώσει την πίεση στους εκπαιδευτικούς. Ταυτόχρονα, πρέπει να επενδύσει σε σύγχρονες εγκαταστάσεις, από αίθουσες υπολογιστών, προβολείς, διαδραστικούς πίνακες έως ένα σταθερό σύστημα Διαδικτύου. Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται πραγματικά υποστήριξη από τις πολιτικές για να έχουν χρόνο να μάθουν και να ερευνήσουν νέα εργαλεία.

Πολλές απόψεις υποστηρίζουν ότι για να τεθεί σε εφαρμογή το Ψήφισμα 71, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν ταυτόχρονα πολλές λύσεις. Συνεπώς, να δοθεί έμφαση στην εκπαίδευση και την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των διευθυντών· να εππενδυθούν σε τεχνολογικές υποδομές, να διασφαλιστεί ότι τα συστήματα δικτύου, ο εξοπλισμός και το λογισμικό είναι σύγχρονα, ασφαλή και εύχρηστα. Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να εκδοθεί σύντομα ένα πλαίσιο για την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης, ώστε η Τεχνητή Νοημοσύνη να μπορεί πραγματικά να γίνει ένα αποτελεσματικό εργαλείο υποστήριξης στην εκπαίδευση.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-chuyen-dong-lon-tu-dinh-huong-chuyen-doi-so-post748582.html