Το πρωί της 10ης Ιουλίου, η Εθνική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης πραγματοποίησε τελετή αποφοίτησης και απένειμε διδακτορικά και μεταπτυχιακά διπλώματα για το έτος 2024. Συγκεκριμένα, με την ευκαιρία αυτή, η σχολή απένειμε πτυχία σε 17 νέους διδακτορικούς και 266 νέους μεταπτυχιακούς τίτλους.
Στην τελετή, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Ba Chien, Διευθυντής της Εθνικής Ακαδημίας Δημόσιας Διοίκησης, συνεχάρη 17 νέους διδάκτορες στη Δημόσια Διοίκηση και 266 νέους μεταπτυχιακούς τίτλους στους ακόλουθους τομείς: Δημόσια Διοίκηση, Χρηματοοικονομικά - Τραπεζικά, Συνταγματικό και Διοικητικό Δίκαιο, Οικονομική Διοίκηση, Δημόσια Πολιτική.
Μοιραζόμενος τα σχόλιά του με τους νέους διδάκτορες και μεταπτυχιακούς φοιτητές, ο κ. Chien δήλωσε ότι οι νέοι διδάκτορες και μεταπτυχιακοί φοιτητές έχουν ξεπεράσει μια δύσκολη περίοδο για να εισέλθουν με λαμπρότητα στο μονοπάτι της επιστήμης . «Πιστεύω όμως ότι αυτό είναι μόνο ένα από τα σημαντικά ορόσημα στο μακρύ ταξίδι που έχουμε μπροστά μας. Ο στόχος για τον οποίο πρέπει να συνεχίσετε να αγωνίζεστε είναι να κάνετε συγκεκριμένες συνεισφορές στην υπόθεση της εθνικής ανάπτυξης, στον στόχο της οικοδόμησης μιας επαγγελματικής, υπεύθυνης, δυναμικής και ταλαντούχας δημόσιας διοίκησης, συμβάλλοντας στην επιστημονική σταδιοδρομία του κλάδου και του τομέα εξειδίκευσης που επιδιώκετε με καινοτόμο και δημιουργική σκέψη, με επιστημονικό τρόπο εργασίας», δήλωσε ο κ. Chien.
Ο κ. Chien εξέφρασε επίσης την ελπίδα του ότι τα νέα διδακτορικά και μεταπτυχιακά θα αποτελέσουν παράδειγμα για τις μελλοντικές γενιές φοιτητών, μεταπτυχιακών φοιτητών και ερευνητών, ώστε να ακολουθήσουν, πρώτα απ' όλα, ένα παράδειγμα δια βίου μάθησης και ερευνητικής ευαισθητοποίησης, προσπαθώντας πάντα να εφαρμόζουν, να αγωνίζονται και να συμβάλλουν στη βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας.
Ο κ. Trieu Van Cuong, Υφυπουργός Εσωτερικών , δήλωσε ότι η εκπαίδευση για διδακτορικά και μεταπτυχιακά διπλώματα της Εθνικής Ακαδημίας Δημόσιας Διοίκησης έχει πολλά ιδιαίτερα χαρακτηριστικά. Διότι οι φοιτητές της ακαδημίας δεν είναι μόνο εκείνοι που θέλουν να γίνουν επιστήμονες, αλλά και πολλοί από αυτούς είναι στελέχη, δημόσιοι υπάλληλοι, δημόσιοι υπάλληλοι, εκείνοι που θέλουν να βελτιώσουν τις εξειδικευμένες γνώσεις τους για να εκτελούν δημόσια καθήκοντα, να εκτελούν εργασίες υψηλότερης ποιότητας, να βελτιώσουν το βάθος των γνώσεών τους στην εργασία του προσωπικού, στην ηγεσία και τη διοίκηση. Ως εκ τούτου, η εκπαίδευση για διδακτορικά και μεταπτυχιακά διπλώματα της Ακαδημίας σε αυτή την πτυχή συμβάλλει στη δημιουργία πόρων και στη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού για τη δημόσια υπηρεσία και το πολιτικό σύστημα μακροπρόθεσμα.
Λόγω αυτής της ιδιαίτερης φύσης, ο κ. Cuong πρότεινε ότι η ακαδημία πρέπει να έχει μεγαλύτερη και πληρέστερη επίγνωση του ρόλου και της ευθύνης της στην εκπαίδευση.
Συγκεκριμένα, η ακαδημία πρέπει να βελτιώσει την ποιότητα του διδακτικού προσωπικού που εκπαιδεύει διδακτορικά και μεταπτυχιακά. «Η εκπαίδευση διδακτορικών και μεταπτυχιακών τίτλων είναι πραγματικά η εκπαίδευση της ελίτ, κάθε δάσκαλος πρέπει να είναι η ελίτ της ελίτ, πρέπει να είναι ο καλύτερος, ο πιο βαθυστόχαστος, ο πιο έξυπνος δάσκαλος».
Επιπλέον, πρέπει να συνεχίσουμε να καινοτομούμε στις μεθόδους διδασκαλίας για μεταπτυχιακές σπουδές, προωθώντας το υψηλότερο επίπεδο αυτογνωσίας, αυτοδιδασκαλίας και αυτοερευνητικού πνεύματος των μαθητών. «Η επιστημονική έρευνα είναι ένα επίπονο ταξίδι και δεν υπάρχει σύντομος δρόμος για την κορυφή της γνώσης. Η μεταπτυχιακή εκπαίδευση δεν είναι μόνο μια διαδικασία βελτίωσης της γνώσης, αλλά και μια διαδικασία περαιτέρω ανάπτυξης της ικανότητας για αυτοδιδασκαλία και αυτοέρευνα, έτσι ώστε η μάθηση και η έρευνα να γίνουν μια δια βίου απασχόληση».
Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι η διαδικασία εκπαίδευσης είναι σύμφωνη με τους κανονισμούς, επιστημονική, αυστηρή και σοβαρή. «Με βάση τις διατάξεις του νόμου περί εγγραφής και εκπαίδευσης, η Ακαδημία πρέπει να καθορίσει τη διαδικασία εκπαίδευσης, να διαθέτει μηχανισμό στενής εποπτείας και παρακολούθησης. Αυτό αποτελεί επίσης σημαντική βάση για τη διασφάλιση της ποιότητας της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης και ταυτόχρονα να βοηθήσει τους μεταπτυχιακούς φοιτητές και τους φοιτητές να δουν τον επαγγελματισμό και τα πρότυπα στη διαχείριση της εκπαίδευσης», δήλωσε ο κ. Cuong.
Ο κ. Cuong ζήτησε επίσης από κάθε νέο διδάκτορα και μεταπτυχιακό να συνεχίσει να διατηρεί το πάθος του για την επιστημονική έρευνα, να εφαρμόζει τις γνώσεις στην πρακτική εργασία, να καινοτομεί μεθόδους εργασίας, να ενδιαφέρεται πάντα για τον κοινό σκοπό, να αποτελεί ένα εξαιρετικό στέλεχος από άποψη νοημοσύνης και ηθικής, συμβάλλοντας στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του οργανισμού ή της μονάδας όπου εργάζεται. «Οι σημερινές γνώσεις μπορεί να είναι ξεπερασμένες αύριο. Η απόκτηση διδακτορικού ή μεταπτυχιακού τίτλου δεν αποτελεί σημείο ολοκλήρωσης ή σημείο στάσης, αλλά είναι η αφετηρία ενός νέου ταξιδιού για να συνεχίσετε να κατακτάτε νέα ύψη», δήλωσε ο κ. Cuong. Ο Υφυπουργός ελπίζει ότι οι νέοι διδάκτορες και μεταπτυχιακοί, ανεξάρτητα από τη θέση τους, θα προσπαθούν πάντα, θα καταβάλλουν προσπάθειες, θα προωθούν το ταλέντο και τη δημιουργικότητά τους και θα συνεισφέρουν περισσότερο στη χώρα.
«Η περίπτωση του Σεβάσμιου Thich Chan Quang που ολοκλήρωσε το διδακτορικό του είναι πολύ σπάνια»
Το Νομικό Πανεπιστήμιο του Ανόι διευκρινίζει τη διαδικασία απονομής διδακτορικού τίτλου στον Σεβάσμιο Thich Chan Quang
Χωρίς διδακτορικό, πολλοί λέκτορες θεωρούνται ότι δεν ολοκληρώνουν τα καθήκοντά τους.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://vietnamnet.vn/nghien-cuu-khoa-hoc-la-gian-kho-khong-co-duong-tat-de-den-dinh-cao-tri-thuc-2300420.html
Σχόλιο (0)