Το άτομο που εμπνέει τους μαθητές στη Διεθνή Ολυμπιάδα Φυσικής.

Ενώ οι μαθητές της εθνικής ομάδας που συμμετέχουν στη Διεθνή Ολυμπιάδα λαμβάνουν εκπαίδευση σε νέες γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες, η διαδικασία εντοπισμού και καλλιέργειας ταλέντων στα γυμνάσια και λυκεία αποτελεί το θεμέλιο για την ανακάλυψη ταλέντων.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Dang Duc Vuong (άκρο αριστερά) με την ομάδα βιετναμέζικων φοιτητών που συμμετέχουν στη Διεθνή Ολυμπιάδα Φυσικής του 2025. Φωτογραφία: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Υποστήριξη και ενθάρρυνση

Έχοντας αφιερώσει πολλά χρόνια στην εκπαίδευση και καθοδήγηση φοιτητικών ομάδων για τις Ασιατικές και Διεθνείς Ολυμπιάδες Φυσικής, και έχοντας διατελέσει Αναπληρωτής Επικεφαλής της αντιπροσωπείας της Διεθνούς Ολυμπιάδας Φυσικής από το 2011 έως σήμερα, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Dang Duc Vuong είναι επί του παρόντος Αναπληρωτής Επικεφαλής του Τμήματος Μηχανικής Φυσικής (Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι ). Πιστεύει ότι οι μαθητές, έχοντας επιλεγεί μέσω πολυάριθμων γύρων διαγωνισμών από σχολικό, τοπικό, εθνικό και περιφερειακό επίπεδο πριν ενταχθούν στην ομάδα της Διεθνούς Ολυμπιάδας, διαθέτουν ήδη αποδεδειγμένο ταλέντο και γνώσεις. Ωστόσο, κάθε διαγωνισμός έχει πολλούς απρόβλεπτους παράγοντες, όπως προβλήματα υγείας, αλλαγές στον καιρό κατά την άφιξη ή κακή ψυχική κατάσταση, που μπορούν να επηρεάσουν τα τελικά αποτελέσματα.

«Πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από κάθε εξέταση, λέμε πάντα στους μαθητές μας να δίνουν πάντα τον καλύτερό τους εαυτό και, όποιο και αν είναι το αποτέλεσμα, οι γονείς, τα σχολεία, το Κράτος και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης το εκτιμούν όλοι. Ο διαγωνισμός είναι μόνο η αρχή. Η ζωή μπροστά μας είναι ακόμα πολύ μεγάλη», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Ντανγκ Ντουκ Βουόνγκ.

Στον ρόλο του ως μέντορας και μέντορας της ομάδας, ο προπονητής Vuong επιβεβαίωσε ότι δεν ένιωθε καμία πίεση και δεν άσκησε πίεση στους μαθητές. Πάντα τους ενθάρρυνε να έχουν αυτοπεποίθηση, να αγωνίζονται για την αριστεία και να αναπτύσσουν πλήρως τις δυνατότητές τους. Αυτή είναι μια παιδική χαρά και το σημαντικό είναι οι μαθητές να εκφράσουν πλήρως τις ικανότητές τους και να βρουν χαρά στο ταξίδι τους για την ανακάλυψη της γνώσης.

Ο κ. Vuong πιστεύει ότι για να υπάρχει μια ομάδα εξαιρετικών διεθνών φοιτητών με πολλά επιτεύγματα, ο ρόλος των καθηγητών λυκείου στην αναγνώριση και την καλλιέργεια ταλέντων είναι κρίσιμος. Σε αντίθεση με πολλές χώρες με πολύ αυστηρούς συνδέσμους επιλογής Ολυμπιακών ομάδων, όπου οι επιλεγμένοι μαθητές ουσιαστικά διαμένουν σε πανεπιστημιακά εργαστήρια και λαμβάνουν μακροχρόνια εκπαίδευση από κορυφαίους καθηγητές, στο Βιετνάμ επιλέγουμε τους μαθητές μέσω μιας συστηματικής και διεξοδικής διαδικασίας. Ωστόσο, λόγω των περιορισμένων εγκαταστάσεων και των πρακτικών εργαστηρίων στα λύκεια, οι Βιετναμέζοι μαθητές δεν έχουν μεγάλη προηγούμενη πρακτική εξάσκηση σε αυτόν τον τομέα. Μόνο όταν εντάσσονται στην επίσημη ομάδα λαμβάνουν συμπληρωματική εκπαίδευση για να βελτιώσουν τις πρακτικές τους δεξιότητες και να ενημερώσουν τις γνώσεις τους.

Έτοιμοι να αφιερωθούμε στην Πατρίδα.

Παρόλο που δεν υπάρχουν ολοκληρωμένα στατιστικά στοιχεία για τα επιτεύγματα των μαθητών που συμμετείχαν στη Διεθνή Ολυμπιάδα Φυσικής, ο κ. Vuong, ο οποίος συμμετέχει στην ομάδα Φυσικής του Βιετνάμ εδώ και πολλά χρόνια, δήλωσε ότι μετά την είσοδό τους στο πανεπιστήμιο, είτε στο εσωτερικό είτε στο εξωτερικό, οι περισσότεροι από αυτούς ακολουθούν τομείς μηχανικής και αναπτύσσουν πολύ καλά την εμπειρία τους. Τα επιτεύγματά τους στην επιστημονική κοινότητα του εξωτερικού εκτιμώνται ιδιαίτερα. Ωστόσο, δεν θα πρέπει να αναμένεται ότι θα επιστρέψουν αμέσως μετά την αποφοίτηση, καθώς κάθε άτομο έχει διαφορετικές φιλοδοξίες. Μετά το πανεπιστήμιο, πρέπει επίσης να συνεχίσουν τις σπουδές τους και να βελτιωθούν. Ο κ. Vuong πιστεύει ότι είτε επιλέξουν να επιστρέψουν είτε να αναπτυχθούν στο εξωτερικό, με την καρδιά τους πάντα στραμμένη προς την πατρίδα τους, κάθε άτομο μπορεί να συνεισφέρει στη χώρα με διαφορετικούς τρόπους.

Με περίπου 40 άρθρα που δημοσιεύθηκαν σε έγκριτα διεθνή περιοδικά, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Dang Duc Vuong μοιράστηκε ότι η Φυσική αποτελεί το θεμέλιο της επιστήμης και της μηχανικής – ενός διεπιστημονικού και πολυεπιστημονικού πεδίου σπουδών. Η Φυσική είναι παρούσα σε κάθε πτυχή της ζωής, επομένως ακόμη και χωρίς εις βάθος μελέτη της Φυσικής σε πανεπιστημιακό επίπεδο, πολλά ακαδημαϊκά πεδία σχετίζονται με αυτό το θέμα, με συνυφασμένες και συνδυασμένες γνώσεις για την επίλυση προβλημάτων του πραγματικού κόσμου.

Ο καθηγητής Vuong ανέφερε επίσης ότι ορισμένοι φοιτητές φυσικής σε εθνικό επίπεδο, μετά την αποφοίτησή τους από το πανεπιστήμιο, συνέχισαν να σπουδάζουν φυσική ως ειδικότητα, επέστρεψαν για να γίνουν εκπαιδευτικοί και συνέχισαν να εκπαιδεύουν νέες γενιές που αγαπούν και είναι παθιασμένες με τη φυσική. Ωστόσο, μέσα από συζητήσεις με πολλούς μαθητές και εκπαιδευτικούς σε γυμνάσια και λύκεια, η προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων για να παραμείνουν στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού παραμένει μια δύσκολη πρόκληση. Είναι ενθαρρυντικό το γεγονός ότι πρόσφατα έχουν σημειωθεί βελτιώσεις στην προσέλκυση φοιτητών για προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών γενικά, συμπεριλαμβανομένης της φυσικής εκπαίδευσης. Αυτά είναι καλά νέα όχι μόνο για τον εκπαιδευτικό τομέα αλλά και για την κοινωνία στο σύνολό της, συμβάλλοντας στην αύξηση του πνευματικού επιπέδου του πληθυσμού και παρέχοντας ένα εργατικό δυναμικό υψηλής ποιότητας για την κοινωνία.

Επιβεβαιώνοντας ότι κανένα μάθημα δεν είναι δύσκολο αν έχεις πάθος, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Dang Duc Vuong συμμερίστηκε την άποψη ότι, ως λέκτορας στην ψηφιακή εποχή, εκτός από τις στέρεες επαγγελματικές γνώσεις, πρέπει κανείς να μαθαίνει, να ενημερώνεται και να αλλάζει συνεχώς για να ανταποκρίνεται στις ολοένα και υψηλότερες απαιτήσεις της κοινωνίας και των ίδιων των φοιτητών. Συγκεκριμένα, για να συμβαδίζει με τη δυναμική γενιά Gen Z, ο Καθηγητής Vuong είπε ότι δεν φοβάται να μαθαίνει από τους δικούς του μαθητές. Μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζει στη διδασκαλία σήμερα είναι ο τεράστιος όγκος γνώσης, που τον υποχρεώνει να βρει τρόπους να βοηθήσει τους μαθητές να την αφομοιώσουν αποτελεσματικά και με ρυθμό.

Θου Χουόνγκ

Πηγή: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olympic-vat-ly-quoc-te.html