Πράγματα που πρέπει να κάνουν οι γονείς

Γ. ΑΠΟΔΟΧΗ, ΕΠΙΜΟΝΗ, ΥΠΟΜΟΝΗ

Κάθε μήνα, το κόστος για την παρακολούθηση του παιδιού τους σε νηπιαγωγείο και στο κέντρο πρώιμης παρέμβασης είναι περίπου 8 εκατομμύρια VND, αναγκάζοντας τον κ. Hoang και τη σύζυγό του (τα ονόματα έχουν αλλάξει), κατοίκους της περιοχής Binh Thanh στην πόλη Ho Chi Minh, να είναι ιδιαίτερα οικονομικοί. Και οι δύο έπρεπε να μειώσουν τις ώρες εργασίας τους, παίρνοντας και αφήνοντας με τη σειρά το παιδί τους από το σχολείο στο κέντρο. Αλλά τώρα, παρά τις δυσκολίες, το ζευγάρι αισθάνεται πιο άνετα να αποδέχεται την αναπτυξιακή διαταραχή του παιδιού του και να υποστηρίζει τους δασκάλους στο κέντρο.

«Οι δάσκαλοι ειδικής αγωγής καταγράφουν βίντεο όπου παίζουν με τα παιδιά και τους διδάσκουν δραστηριότητες, ώστε οι γονείς να μπορούν να παρακολουθούν και να παίζουν μαζί με τα παιδιά τους στο σπίτι. Το πιο σημαντικό πράγμα που έχω συνειδητοποιήσει είναι ότι οι γονείς πρέπει να αποδέχονται τα παιδιά τους, να είναι υπομονετικοί, επίμονοι και να τα αγαπούν βαθιά για να τα στηρίζουν», είπε ο πατέρας.

«Στην αρχή, βασανιζόμασταν, ήμασταν δυστυχισμένοι και κατηγορούσαμε τους εαυτούς μας και τους συγγενείς μας που δεν φρόντιζαν το παιδί μας με τον καλύτερο τρόπο. Αλλά αν δεν μπορούσαμε να δεχτούμε το παιδί μας, ποιος άλλος θα μπορούσε να το αγκαλιάσει;» είπε ο κ. Χόανγκ. Ο γιος του είναι τώρα 28 μηνών, μόλις είπε τις πρώτες του λέξεις και όταν μιλάει, κοιτάζει τους γονείς του στα μάτια.

Τα παιδιά ήταν σε θέση να επικεντρωθούν στο παιχνίδι με παιχνίδια ανεξάρτητα μετά από μια περίοδο πρώιμης παρέμβασης.

Γ. ΑΠΟΔΕΧΤΕΙΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΜΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ

Η κα Huynh Kim Khanh, η οποία έχει 12 χρόνια εμπειρίας στην ειδική αγωγή και είναι επί του παρόντος ιδιωτική δασκάλα στο Νηπιαγωγείο Νο. 6, Περιφέρεια 3, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι αφού ακούσουν γονείς να αναφέρουν ασυνήθιστη συμπεριφορά στα παιδιά τους, οι δάσκαλοι θα παρατηρούν τα παιδιά, θα διεξάγουν έρευνες και θα συμβουλεύουν τους γονείς να τα μεταφέρουν σε μεγάλα νοσοκομεία για εξετάσεις.

Ωστόσο, ένα σημαντικό πρόβλημα είναι ότι όταν ένα παιδί διαγιγνώσκεται με αναπτυξιακή καθυστέρηση, διαταραχή του φάσματος του αυτισμού κ.λπ., από ένα (ή περισσότερα) νοσοκομεία, έως και το 70% των γονέων δεν αποδέχονται ότι το παιδί τους έχει μια τέτοια πάθηση.

«Η συνηθισμένη αντίδραση είναι η μη αποδοχή. Πιστεύουν ότι τόσο οι ίδιοι όσο και ο σύντροφός τους είναι υγιείς και επιτυχημένοι, οπότε πώς θα μπορούσε να επηρεαστεί το παιδί τους; Είτε η σύζυγος είτε ο σύζυγος, είτε οι συγγενείς... τείνουν να κατηγορούν τον άλλο γονέα ότι δεν φροντίζει ή δεν ανατρέφει σωστά το παιδί. Αλλά στην πραγματικότητα, ο αυτισμός είναι συγγενής. Δεν υπάρχει πλήρης, συγκεκριμένη ή σαφής αιτία. Οι γονείς είναι ακόμη πιο απρόθυμοι να δεχτούν ότι το παιδί τους έχει αυτό το σύνδρομο και δεν αναζητούν έγκαιρη παρέμβαση. Όσο πιο αργά γίνεται η παρέμβαση, τόσο πιο σοβαρή γίνεται η κατάσταση του παιδιού», είπε η κα Khanh.

Η κα Khanh συμβουλεύει τους γονείς ότι όταν παρατηρούν ασυνήθιστη συμπεριφορά στα παιδιά τους, θα πρέπει να τα πηγαίνουν σε αξιόπιστα νοσοκομεία για εξέταση. Είναι σημαντικό να αποδέχεστε το παιδί σας με όλες τις διαφορές του και να το στηρίζετε σε όλη τη διάρκεια του ταξιδιού του. Η έγκαιρη παρέμβαση βοηθά τα παιδιά να εξαλείψουν ανεπιθύμητες συμπεριφορές, τους διευκολύνει να κατανοήσουν τον κόσμο γύρω τους, τους δίνει τη δυνατότητα να φροντίζουν τον εαυτό τους, να εκφράζουν τις ανάγκες τους και να βελτιώνουν την ποιότητα ζωής τους...

Η κα Huynh Kim Khanh δήλωσε ότι ανεξάρτητα από το αν τα παιδιά φοιτούν σε κέντρο ή σε σχολείο, η γονική καθοδήγηση και υποστήριξη παίζουν σημαντικό ρόλο στην πρόοδό τους. Οι γονείς δεν πρέπει να αφήνουν τα πάντα στους εκπαιδευτικούς. Κάθε μέρα, οι γονείς θα πρέπει να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο παίζοντας παιχνίδια, μιλώντας και αλληλεπιδρώντας με τα παιδιά τους. Θα πρέπει να είναι υπομονετικοί και στοργικοί στη ζωή των παιδιών τους. Στην πραγματικότητα, τα παιδιά που λαμβάνουν έγκαιρη παρέμβαση και γονική φροντίδα και υποστήριξη στο σπίτι παρουσιάζουν σημαντική πρόοδο μετά από ένα χρονικό διάστημα.

Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας που λαμβάνει πρώιμη παρέμβαση.

Οι γονείς είναι οι μεγαλύτεροι δάσκαλοι των παιδιών τους.

Ο κ. Nguyen Minh Phung, Διευθυντής του Κέντρου Ψυχολογικής Συμβουλευτικής και Ανάπτυξης Δεξιοτήτων New Life (Da Nang), δήλωσε ότι το κέντρο του παρέχει υποστήριξη παρέμβασης σε πολλά παιδιά με καθυστερήσεις στην ομιλία, δυσκολίες συγκέντρωσης, δυσκολίες επικοινωνίας και μαθησιακές δυσκολίες.

Δεν έχουν όλα αυτά τα παιδιά ιατρικά προβλήματα και δεν έχουν όλα διαταραχή του φάσματος του αυτισμού ή διαταραχή ελλειμματικής προσοχής και υπερκινητικότητας. Μερικά απλώς έχουν καθυστερήσεις στην ομιλία, δυσκολίες στην επικοινωνία και μαθαίνουν πιο αργά από τους συνομηλίκους τους λόγω ψυχολογικών παραγόντων, περιβαλλοντικών επιρροών και πολλών άλλων παραγόντων.

Αυτά τα παιδιά λαμβάνουν ατομική παρέμβαση με έναν δάσκαλο ή υπάρχουν επίσης μαθήματα παρέμβασης σε παιδικούς σταθμούς όπου τα παιδιά λαμβάνουν τόσο ομαδική παρέμβαση όσο και ατομική παρέμβαση με έναν δάσκαλο. Οι επαγγελματίες οργανώνουν παιχνίδια και ασκήσεις με τη μορφή παιχνιδιών για να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες ακρόασης, ομιλίας, κινητικής επικοινωνίας και ομαδικής εργασίας με τους συνομηλίκους τους και τον δάσκαλο.

«Μερικά παιδιά αναπτύσσονται πολύ γρήγορα. Πρόσφατα, υπήρξε ένα παιδί που ήρθε στο κέντρο σε ηλικία 3,5 ετών, αλλά δεν είχε μιλήσει ακόμα. Ο γιατρός διέγνωσε ότι δεν οφειλόταν σε κάποια ιατρική πάθηση. Το κέντρο διεξήγαγε εξετάσεις και έδωσε στο παιδί ένα εξατομικευμένο σχέδιο μαθήματος για να το μάθει με τη δασκάλα. Μετά από μόλις 1,5 μήνα, το παιδί μπορούσε να μιλήσει πολύ και του άρεσε να κάνει ερωτήσεις σε γονείς και δασκάλους. Ωστόσο, υπάρχουν και παιδιά που χρειάζονται μακροχρόνια και επίμονη παρέμβαση για μεγάλο χρονικό διάστημα, επειδή είναι μεγαλύτερα και έχουν προβλήματα που απαιτούν περισσότερη παρέμβαση», δήλωσε ο κ. Minh Phụng.

Σύμφωνα με τον κ. Minh Phung, εκτός από το ότι οι γονείς δίνουν πάντα προσοχή στην ανάπτυξη των παιδιών τους, ελέγχουν για τυχόν ανωμαλίες, ώστε να μπορούν να τα μεταφέρουν σε αξιόπιστα νοσοκομεία για έγκαιρη εξέταση, και αποδέχονται την κατάσταση των παιδιών τους, οι γονείς πρέπει επίσης να τα συνοδεύουν στο εκπαιδευτικό τους ταξίδι, υποστηρίζοντάς τα να προοδεύουν καθημερινά.

Για παιδιά με καθυστερήσεις στην ομιλία, δυσκολίες συγκέντρωσης και μαθησιακά προβλήματα που δεν οφείλονται σε κάποια ιατρική πάθηση, οι γονείς πρέπει επίσης να είναι πιο υπομονετικοί και επίμονοι στην υποστήριξη των παιδιών τους.

«Οι γονείς είναι οι μεγαλύτεροι δάσκαλοι των παιδιών τους, συνοδεύοντάς τα σε όλη τους τη ζωή. Μετά το σχολείο ή σε κέντρα ψυχολογικής συμβουλευτικής και ανάπτυξης δεξιοτήτων, οι γονείς θα πρέπει να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο βγάζοντας τα παιδιά τους έξω για να παίξουν, παίζοντας μαζί τους, μιλώντας τους περισσότερο και περιορίζοντας τον χρόνο που περνούν βλέποντας τηλεόραση ή χρησιμοποιώντας iPad», δήλωσε ο κ. Nguyen Minh Phung.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-dieu-phu-huynh-can-lam-185230515205321506.htm