Πολλά σχολεία πραγματοποιούν αυτήν τη στιγμή συναντήσεις γονέων-δασκάλων ή ανακοινώνουν τις βαθμολογίες των εξετάσεων του πρώτου εξαμήνου και τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα των μαθητών. Τα αποτελέσματα του πρώτου εξαμήνου μπορούν να φέρουν τόσο χαρά όσο και απογοήτευση σε μαθητές και γονείς.
Ενθαρρύνετε το παιδί σας αντί να το μαλώνετε.
Αυτές τις μέρες, η ανιψιά μου (από το Κουάνγκ Νγκάι ) με πήρε τηλέφωνο για να μου εμπιστευτεί το μήνυμα, με τη φωνή της να ακουγόταν μάλλον θλιμμένη. Ρωτώντας με, έμαθα ότι δεν είχε πετύχει τα επιθυμητά αποτελέσματα στις εξετάσεις του πρώτου εξαμήνου στη δεκάτη τάξη. Εν τω μεταξύ, για πολλά χρόνια, ήταν σταθερά στην κορυφή της τάξης της, κάτι που αποτελούσε πηγή υπερηφάνειας για τους γονείς της.
Το παιδί μου είχε βαθμολογία πάνω από οκτώ σε όλα τα μαθήματα, με τα μαθηματικά σχεδόν δέκα, ενώ η χημεία πήρε μόνο έξι, οκτώ. Με τόσο χαμηλή βαθμολογία στη χημεία, το παιδί μου μού είπε ότι δεν θα μπορούσε να πετύχει τον τίτλο του «εξαιρετικού μαθητή σε όλα τα επίπεδα» στην τάξη.
Αφού ρώτησα για τον λόγο, έμαθα ότι η χαμηλή βαθμολογία της εγγονής μου στη χημεία οφειλόταν εν μέρει στην υπερβολική αυτοπεποίθηση. Επιπλέον, έπρεπε να φροντίσει τον μικρότερο αδερφό της στο νοσοκομείο για σχεδόν μισό μήνα πριν από τις εξετάσεις, με αποτέλεσμα να μην έχει πολύ χρόνο για διάβασμα.
Γνωρίζοντας ότι η εγγονή μου ήταν αναστατωμένη με τα αποτελέσματα των εξετάσεων του πρώτου εξαμήνου, προσπάθησα όσο καλύτερα μπορούσα να την ενθαρρύνω και να την παρηγορήσω, καθώς ήξερα ότι κι αυτή είχε προσπαθήσει όσο καλύτερα μπορούσε.
Αυτή είναι η περίοδος κατά την οποία τα σχολεία ανακοινώνουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων του πρώτου εξαμήνου.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH
Αυτό που με εξέπληξε ακόμη περισσότερο ήταν ότι η ανιψιά μου μού είπε ότι η μητέρα της δεν την μάλωνε ούτε την μάλωνε όπως συνήθιζε στο γυμνάσιο κάθε φορά που είχε εξετάσεις ή έπεφταν οι βαθμοί της. Αντίθετα, η μητέρα της την ενθάρρυνε και την παρηγόρησε περισσότερο, λέγοντας: «Υπάρχει ακόμα το δεύτερο εξάμηνο, πρέπει να προσπαθήσεις περισσότερο για να έχεις καλύτερα αποτελέσματα».
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, η μητέρα του παιδιού ανέφερε ότι δεν έχει πολύ υψηλές προσδοκίες και θέλει να αφήσει το παιδί της να αναπτυχθεί φυσικά στις σπουδές του. Πιστεύει ότι όποια και αν είναι τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα του παιδιού, είναι επιτεύγματα και αποτέλεσμα των προσπαθειών του, εκτός αν το παιδί είναι πολύ απασχολημένο με το παιχνίδι και παραμελεί τις σπουδές του...
«Προσπάθησε περισσότερο και καταβάλε περισσότερη προσπάθεια στο δεύτερο εξάμηνο, παιδί μου!»
Όταν οι γονείς μαθαίνουν ότι οι βαθμοί και τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα των παιδιών τους στο πρώτο εξάμηνο δεν είναι τα αναμενόμενα, πολλοί καταφεύγουν σε «τιμωρίες», όπως η «απαγόρευση» τους από το να ταξιδεύουν ή η «αυστηρή απαγόρευση» τους από το να βγαίνουν έξω πάρα πολύ (από φόβο μήπως αποσπάσουν την προσοχή τους από τις σπουδές τους), ή η μείωση ή η μη αγορά καινούριων ρούχων για το Τετ (Σεληνιακή Πρωτοχρονιά)... Πιστεύουν ότι μια τέτοια «τιμωρία» θα βοηθήσει τα παιδιά τους να μελετήσουν σκληρότερα στο δεύτερο εξάμηνο.
Οι γονείς θα πρέπει να κατανοήσουν ότι ανεξάρτητα από τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα των παιδιών τους, αυτά είναι καρποί της δικής τους εργασίας και προσπάθειας.
Μοιραστείτε, ενθαρρύνετε και παρηγορήστε το παιδί σας, ώστε να νιώσει την κοινή χρήση και την κατανόηση από τους γονείς του, δίνοντάς του ανανεωμένο πνεύμα και κίνητρο για το επόμενο εξάμηνο.
Οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι ανεξάρτητα από τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα, αυτά είναι τα επιτεύγματα και οι προσπάθειες των παιδιών τους.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH
Αντί να «απειλούν» ή να «απαγορεύουν» τα παιδιά τους, οι γονείς θα πρέπει να τα αφήνουν να παίζουν, να βγαίνουν έξω και να διασκεδάζουν, να τους αγοράζουν καινούργια ρούχα και να τα πηγαίνουν πίσω στην πόλη τους για να επισκεφτούν τους παππούδες τους κατά τη διάρκεια του Τετ...
Οι γονείς θα πρέπει να απλώνουν την αγκαλιά τους στα παιδιά τους, ώστε να καταλάβουν ότι, ακόμα κι αν οι βαθμοί τους δεν είναι τόσο καλοί όσο ήλπιζαν, οι γονείς τους θα αποτελούν πάντα μια ισχυρή πηγή συναισθηματικής υποστήριξης.
Πείτε στα παιδιά σας ότι δεν θα στεναχωρηθείτε για τους βαθμούς ή τις βαθμολογίες τους, επειδή καταλαβαίνετε ότι προσπάθησαν όσο καλύτερα μπορούσαν και δούλεψαν σκληρότερα στο δεύτερο εξάμηνο!
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)