Πέρα από την αλλαγή του τρόπου με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν και αλληλεπιδρούν με τον κόσμο γύρω τους, η Τεχνητή Νοημοσύνη ανοίγει επίσης νέες ευκαιρίες και θέτει σημαντικές προκλήσεις στη διασφάλιση ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για τα παιδιά.
 |
| Η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) αναδεικνύεται σε έναν ολοένα και πιο σημαντικό τομέα με βαθύ αντίκτυπο σε πολλές πτυχές της σύγχρονης ζωής. |
Τα ρίσκα έρχονται με την ευκολία.
Με την ευφυΐα και την υπολογιστική της ισχύ, η Τεχνητή Νοημοσύνη έχει γίνει αναπόσπαστο κομμάτι της ανθρώπινης ζωής, συμπεριλαμβανομένων και των παιδιών. Η Τεχνητή Νοημοσύνη δημιουργεί τάσεις κάθε φορά που τα παιδιά έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, παρεμβαίνοντας στις σπουδές τους, την ψυχαγωγία τους κ.λπ., φέρνοντας πολλά οφέλη και ευκολίες, αλλά και θέτοντας σε κίνδυνο τα παιδιά, συμπεριλαμβανομένων ζητημάτων προστασίας της ιδιωτικής ζωής, ασφάλειας και επιπτώσεων στην ψυχολογία και τη συμπεριφορά τους.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη έχει επιφέρει σημαντικές τομές στη βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος και των μεθόδων μάθησης για τα παιδιά στο Βιετνάμ, ανοίγοντας πολλές ευκαιρίες, συμβάλλοντας στη βελτίωση και ανάπτυξη των δεξιοτήτων των παιδιών, παρέχοντας διαδραστικές εφαρμογές διαδικτυακής μάθησης, υποστηρίζοντας την εξατομίκευση, δημιουργώντας ένα ενδιαφέρον και ελκυστικό μαθησιακό περιβάλλον... Τα παιδιά μπορούν να έχουν πρόσβαση σε μια τεράστια ποσότητα γνώσεων και ασκήσεων και να λαμβάνουν άμεση ανατροφοδότηση από συστήματα Τεχνητής Νοημοσύνης.
Αυτή τη στιγμή στο Βιετνάμ, πολλά σχολεία χρησιμοποιούν διάφορα διαδικτυακά εκπαιδευτικά λογισμικά και προγράμματα που εφαρμόζουν τεχνολογία Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως τα Hocmai.vn, VnEdu, GoMaths, STEM science and technology for children, Codelearn, CoderSchool, κ.λπ.
Η σκέψη και η δημιουργικότητα των παιδιών ενισχύονται επίσης όταν συμμετέχουν σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες και παίζουν σε λογισμικό που βασίζεται στην τεχνητή νοημοσύνη, όπως έξυπνα βιντεοπαιχνίδια (Garena Liên Quân Mobile, PUBG Mobile ή Foody Crush) και εφαρμογές σχεδίασης (Colorize, Adobe Photoshop)...
Αυτά τα προγράμματα λογισμικού όχι μόνο προσφέρουν χαλάρωση και μοναδικές ψυχαγωγικές εμπειρίες, αλλά διεγείρουν επίσης την νοημοσύνη, τη δημιουργικότητα και τη λογική σκέψη των παιδιών.
Με την ευφυΐα και την ευκολία της, η Τεχνητή Νοημοσύνη προσφέρει μια ευκολότερη, πιο αυτοματοποιημένη και πιο βολική ζωή στα παιδιά. Εφαρμογές όπως οι εικονικοί βοηθοί όπως η Siri, η Google Assistant και η Grab δεν είναι πλέον άγνωστες και χρησιμοποιούνται αποτελεσματικά από τα παιδιά, υποστηρίζοντάς τα στην καθημερινή ζωή, όπως ο έλεγχος των smartphones για την εύρεση πληροφοριών, η παραγγελία βόλτων, οι ηλεκτρονικές αγορές ή ο προγραμματισμός. Η Τεχνητή Νοημοσύνη έχει επίσης εφαρμοστεί σε έξυπνες οικιακές συσκευές, που ελέγχονται με φωνητικές εντολές, όπως έξυπνα πλυντήρια ρούχων και ψυγεία, για την καλύτερη εξυπηρέτηση των αναγκών των παιδιών και τη βελτίωση της ζωής τους.
Ωστόσο, οι κίνδυνοι που θέτει η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι επίσης σημαντικοί. Η Τεχνητή Νοημοσύνη αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι αλληλεπιδρούν με τις μηχανές και μεταξύ τους, επηρεάζει την ψυχολογία και τη συμπεριφορά των παιδιών και παραβιάζει την εμπιστευτικότητα και την ιδιωτικότητα.
Σήμερα, τα παιδιά είναι σχεδόν υπερβολικά εξαρτημένα από την τεχνολογία, ειδικά από το έξυπνο λογισμικό και τις εφαρμογές που χρησιμοποιούν Τεχνητή Νοημοσύνη. Όσο περισσότερο χρόνο αφιερώνουν τα παιδιά αλληλεπιδρώντας με την τεχνολογία, τόσο μεγαλύτερος είναι ο κίνδυνος κατάθλιψης, διαταραχών συμπεριφοράς, ακόμη και εθισμού. Εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από την Τεχνητή Νοημοσύνη, ειδικά στις σπουδές τους, μειώνοντας την ικανότητά τους να σκέφτονται, να ερευνούν, να εργάζονται και να είναι προνοητικά.
Επιπλέον, με τους έξυπνους αλγόριθμους της, η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί εύκολα να διεισδύσει στην ιδιωτική ζωή των παιδιών, συλλέγοντας με ευκολία κάθε είδους πληροφορίες από τις προτιμήσεις, τα προσωπικά τους στοιχεία και τις εικόνες τους, καθιστώντας τη ζωή και τα μυστικά των παιδιών ανασφαλή. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα όταν τα παιδιά δεν έχουν την ικανότητα να κατανοούν και να αξιολογούν τους κινδύνους και δεν αναγνωρίζουν τις σοβαρές συνέπειες της παροχής προσωπικών πληροφοριών και εικόνων.
Επιπλέον, τα παιδιά αντιμετωπίζουν επίσης τον κίνδυνο πρόσβασης σε ακατάλληλες πληροφορίες. Όλοι οι υπολογισμοί της Τεχνητής Νοημοσύνης βασίζονται σε αντιγραφή και «μηχανικούς» υπολογισμούς, χωρίς επιλογή ή έλεγχο, και ως εκ τούτου μπορούν να παρέχουν επιβλαβείς πληροφορίες όπως ψευδείς ειδήσεις, πορνογραφία, χυδαιότητες και βία.
Επιπλέον, η ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση οδηγεί ακούσια σε ανισότητα, πίεση και συγκρίσεις μεταξύ των παιδιών σήμερα.
Πρόσφατα, η UNICEF εξέδωσε επίσης προειδοποίηση σχετικά με τους κινδύνους για τα παιδιά που σχετίζονται με την Τεχνητή Νοημοσύνη, αναφέροντας ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη θα μπορούσε να επιδεινώσει την ανισότητα και την προκατάληψη, όπως όταν ορισμένα σχολεία χρησιμοποιούν μηχανήματα για την ταξινόμηση των αιτήσεων εισαγωγής, αποκλείοντας ακούσια ορισμένες ομάδες μαθητών. Ή, οι αλγόριθμοι της Τεχνητής Νοημοσύνης θα μπορούσαν να εντείνουν τις συγκρίσεις μεταξύ παιδιών και άλλων, οδηγώντας σε αυτοαμφισβήτηση. Αυτό θα μπορούσε να επηρεάσει αρνητικά την αυτοπεποίθηση και την ψυχική υγεία των παιδιών.
Ένας άλλος σημαντικός κίνδυνος είναι η ανισορροπία και η αποσύνδεση μεταξύ των ανθρώπων. Η υπερβολική εξάρτηση από την Τεχνητή Νοημοσύνη και την τεχνολογία μπορεί να καταπνίξει τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών, την επικοινωνία πρόσωπο με πρόσωπο και τις ικανότητες οικοδόμησης σχέσεων. Αυτό μπορεί να έχει αρνητικές συνέπειες για τη συνολική ανάπτυξη των παιδιών, ιδιαίτερα στα συναισθήματα και τη συμπεριφορά τους. Τα παιδιά μπορεί να μην γνωρίζουν πώς να ελέγχουν ή να εκφράζουν τα συναισθήματά τους· μπορεί να μην γνωρίζουν πώς να αλληλεπιδρούν με τους γύρω τους.
| Σύμφωνα με στοιχεία που δημοσιεύθηκαν από παρόχους υπηρεσιών, από τον Μάρτιο του 2023, το vnEdu χρησιμοποιείται σε 57 επαρχίες και πόλεις με πάνω από 3 εκατομμύρια αρχεία μαθητών από 9.000 σχολεία σε εθνικό επίπεδο. Λαμβάνοντας υπόψη μόνο τους μαθητές λυκείου, το FUNiX έχει σήμερα 3.090 μαθητές που συμμετέχουν στα μαθήματα προγραμματισμού του. Μέχρι το τέλος του 2020, το hocmai.vn είχε πάνω από 4,5 εκατομμύρια εγγεγραμμένους μαθητές. |
Προστασία των παιδιών από τους κινδύνους της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Για τα παιδιά, η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης απαιτεί προσοχή και προσεκτική επίβλεψη από τους ενήλικες. Το πιο σημαντικό, είναι ζωτικής σημασίας να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά εκπαιδεύονται και καθοδηγούνται σχετικά με τον τρόπο ασφαλούς χρήσης της τεχνολογίας, διατηρώντας παράλληλα μια ισορροπία μεταξύ των τεχνολογικών εξελίξεων και άλλων αναπτυξιακών παραγόντων για τα παιδιά. Επομένως, απαιτείται σωστή κατανόηση και λογικές λύσεις για να διασφαλιστεί η ασφαλής πρόσβαση και χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης από τα παιδιά.
Καταρχάς, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα ασφαλές τεχνολογικό περιβάλλον για τα παιδιά. Η κυβέρνηση και οι αρμόδιες αρχές πρέπει να εκδώσουν κανονισμούς σχετικά με τη λογοκρισία περιεχομένου πριν από την κυκλοφορία εφαρμογών και λογισμικού που χρησιμοποιούν τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης. Αυτό θα πρέπει να περιλαμβάνει την απαίτηση από τους παρόχους υπηρεσιών να παρέχουν προειδοποιήσεις σχετικά με περιεχόμενο που αφορά τα παιδιά.
Δεύτερον, για να μπορέσουν τα παιδιά να προστατευτούν από τους κινδύνους της Τεχνητής Νοημοσύνης, η ευαισθητοποίηση είναι το πιο σημαντικό μέτρο. Τα παιδιά πρέπει να είναι εξοπλισμένα με βασικές γνώσεις σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη, την τεχνολογία, τη μηχανική κ.λπ., καθώς και με ήπιες δεξιότητες στη χρήση της τεχνολογίας και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
Αυτό περιλαμβάνει την ενσωμάτωση οδηγιών σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας και των έξυπνων εφαρμογών, μαζί με προειδοποιήσεις σχετικά με τους κινδύνους ασφαλείας και τις αρνητικές πτυχές αυτών των εφαρμογών για τα παιδιά, καθώς και βασική επίγνωση των δικαιωμάτων απορρήτου και της διαδικτυακής ευθύνης.
Τρίτον, απαιτούνται μέτρα για την παρακολούθηση και τη διαχείριση της χρήσης της τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης από τα παιδιά. Αυτό σημαίνει ότι δεν επιτρέπεται στα παιδιά η «ελεύθερη» πρόσβαση σε αυτές τις τεχνολογίες. Η διοίκηση μπορεί να επικεντρωθεί στον χρόνο, το περιεχόμενο και τα πρότυπα χρήσης για να διασφαλίσει την ασφάλεια των παιδιών και να αποφύγει ανεπιθύμητες συνέπειες και επιπτώσεις. Αυτό περιλαμβάνει τη θέσπιση κανόνων για τη χρήση της τεχνολογίας, την παρακολούθηση των διαδικτυακών δραστηριοτήτων των παιδιών και τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος για συζήτηση και συζήτηση όπου τα παιδιά μπορούν να μοιράζονται ανοιχτά και εύκολα τις σκέψεις τους.
 |
| Η προστασία των παιδιών στον κυβερνοχώρο πρέπει να αποτελέσει αντικείμενο ιδιαίτερης προσοχής στις μελλοντικές προσπάθειες προστασίας των παιδιών. (Πηγή: Διαδίκτυο) |
Τέταρτον, χρειάζεται καθοδήγηση στον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά προσεγγίζουν και χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη. Αντί να αφήνουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν την τεχνολογία Τεχνητής Νοημοσύνης αποκλειστικά για ψυχαγωγία, κάτι που μπορεί εύκολα να οδηγήσει σε αρνητικές επιρροές, οι γονείς θα πρέπει να ενθαρρύνουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν την τεχνολογία Τεχνητής Νοημοσύνης δημιουργικά και ωφέλιμα, καθοδηγώντας τα ώστε να έχουν πρόσβαση σε χρήσιμο λογισμικό και εφαρμογές που υποστηρίζουν τη μάθηση, την έρευνα, την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα.
Πέμπτον, για να αποτραπεί η παθητική χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης από τα παιδιά και να αξιοποιηθούν πλήρως τα χαρακτηριστικά της, είναι απαραίτητο να καλλιεργηθούν σε αυτά δεξιότητες ζωής και κριτική σκέψη. Αυτό περιλαμβάνει τον εξοπλισμό τους με την ικανότητα να αξιολογούν πληροφορίες, να αναλύουν, να λύνουν προβλήματα και να εργάζονται σε ομάδες. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά δεν θα εξαρτώνται από την Τεχνητή Νοημοσύνη, θα μπορούν να προστατεύονται από πιθανούς κινδύνους και να κατακτούν πραγματικά την τεχνολογία.
Αυτός ο εξοπλισμός μπορεί να επιτευχθεί μέσω της οργάνωσης προγραμμάτων και μαθημάτων σχετικά με δεξιότητες ζωής, χρήση και εξειδίκευση στην τεχνολογία, καθώς και με τον τρόπο προστασίας από διαδικτυακούς κινδύνους, όπως η κακοποίηση, η εισβολή και το επιβλαβές περιεχόμενο.
Έκτον, για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της Τεχνητής Νοημοσύνης, απαιτείται συντονισμός μεταξύ γονέων, εκπαιδευτικών, σχολείων, αρχών και παρόχων υπηρεσιών. Αυτό περιλαμβάνει τον σαφή καθορισμό των ευθυνών κάθε μέρους στην προστασία των παιδιών από τους κινδύνους που θέτει η Τεχνητή Νοημοσύνη.
Επιπλέον, απαιτούνται σαφείς πολιτικές και κανονισμοί για την προστασία της ιδιωτικής ζωής και των προσωπικών δεδομένων των παιδιών. Οι πάροχοι υπηρεσιών Τεχνητής Νοημοσύνης πρέπει να αναλάβουν δεσμεύσεις για την προστασία των προσωπικών πληροφοριών, ώστε να δημιουργήσουν ένα ασφαλές περιβάλλον και να προστατεύσουν τα παιδιά από την κακοποίηση.
Στο Βιετνάμ, τα προγράμματα εκπαίδευσης στην Τεχνητή Νοημοσύνη για παιδιά είναι ακόμη σχετικά νέα και δεν είναι ακόμη ευρέως διαθέσιμα. Ορισμένοι οργανισμοί, εκπαιδευτικά κέντρα και εταιρείες έχουν εφαρμόσει δραστηριότητες εκπαίδευσης στην Τεχνητή Νοημοσύνη για παιδιά, όπως μαθήματα ρομποτικής και προγραμματισμού, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να βιώσουν και να μάθουν.
Ωστόσο, απαιτούνται επενδύσεις και υποστήριξη από την κυβέρνηση και τους αρμόδιους φορείς, ώστε τα προγράμματα εκπαίδευσης στην Τεχνητή Νοημοσύνη για παιδιά να αποτελέσουν αναπόσπαστο μέρος της εκπαίδευσης στο Βιετνάμ.
Η κατανόηση και η αντιμετώπιση του αντίκτυπου της Τεχνητής Νοημοσύνης στα παιδιά είναι ζωτικής σημασίας. Πρέπει να αξιοποιήσουμε τις ευκαιρίες που προσφέρει η τεχνολογία της Τεχνητής Νοημοσύνης, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι τα παιδιά προστατεύονται και είναι ασφαλή κατά τις αλληλεπιδράσεις τους με την Τεχνητή Νοημοσύνη.
Απαιτείται στενός συντονισμός μεταξύ του Κράτους, των αρμόδιων φορέων, των οικογενειών, των σχολείων και των παρόχων υπηρεσιών για την οικοδόμηση ενός νέου, δίκαιου και ποικιλόμορφου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα υποστηρίζει τα παιδιά στην κατανόηση και τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης με έξυπνο και ασφαλή τρόπο. Μόνο τότε μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά θα επωφεληθούν και θα ευδοκιμήσουν χάρη στις εξελίξεις της Τεχνητής Νοημοσύνης, γίνοντας άτομα με αυτοπεποίθηση, δημιουργικά που θα συμβάλλουν θετικά στην κοινωνία στο μέλλον.
Μερικές προτάσεις σχετικά με τους κανόνες χρήσης της τεχνολογίας Τεχνητής Νοημοσύνης με παιδιά.- Χρόνος χρήσης: Ορίστε με σαφήνεια τον χρόνο που αφιερώνεται στη χρήση της τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης, διαχωρίζοντας με σαφήνεια τον χρόνο μάθησης από τον χρόνο παιχνιδιού, περιορίζοντας τον χρόνο που αφιερώνουν τα παιδιά στην ψυχαγωγία και καθορίζοντας απαγορευμένες δραστηριότητες κατά τη διάρκεια του χρόνου μάθησης... - Περιεχόμενο εφαρμογής: διαχείριση και έλεγχος του περιεχομένου λογισμικού Τεχνητής Νοημοσύνης που χρησιμοποιούν τα παιδιά· κατανόηση του τι μαθαίνουν, παίζουν και εξερευνούν τα παιδιά· σαφής περιγραφή του τι επιτρέπεται και τι δεν επιτρέπεται να κάνουν τα παιδιά. - Προσωπικές πληροφορίες παιδιών: αυστηρή διαχείριση των προσωπικών πληροφοριών των παιδιών· καθορισμός κανόνα για τα παιδιά ότι δεν πρέπει ποτέ να αποκαλύπτουν δημόσια προσωπικές πληροφορίες, όπως το πλήρες όνομά τους, το σχολείο, τη διεύθυνση, τον αριθμό σπιτιού, τον αριθμό τηλεφώνου κ.λπ.· εξήγηση στα παιδιά ότι αυτές οι πληροφορίες μπορούν να συλλεχθούν και να χρησιμοποιηθούν από άλλους για κακόβουλους σκοπούς. - Καθιερώστε κανόνες και τιμωρίες για τα παιδιά που δεν συμμορφώνονται. Αυτό θα πρέπει να συζητηθεί με το παιδί πριν απαιτηθεί να ακολουθήσει τους κανόνες. Οι γονείς θα πρέπει επίσης να διατηρούν μια σταθερή και συνεπή προσέγγιση στην τιμωρία για να βοηθήσουν στην ανάπτυξη καλών συνηθειών. - Διδάξτε στα παιδιά πώς να αρνούνται προσκλήσεις από φίλους. |
(*) Τμήμα Κυβερνοασφάλειας και Πρόληψης Εγκλήματος Υψηλής Τεχνολογίας, Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας.
[διαφήμιση_2]
Πηγή
Σχόλιο (0)