Σχολικοί «δημοσιογράφοι»

Ανάμεσα στις ζωηρές σχολικές δραστηριότητες, πολλοί μαθητές ασχολούνται με τη συγγραφή και την αναφορά σχολικών εκδηλώσεων. Από εξωσχολικές δραστηριότητες έως καθημερινές ρουτίνες, γίνονται μια «γέφυρα» πληροφοριών, απαθανατίζοντας στιγμές και αφηγούμενοι ιστορίες του σχολείου από τη δική τους μοναδική μαθητική οπτική γωνία.

Στη συνεδρία συμβουλευτικής εισαγωγής στο Λύκειο Thoai Ngoc Hau για Χαρισματικά Παιδιά, είδα τη Le Tran Huong Giang, μια μαθήτρια από την 11η τάξη με ειδίκευση στα Αγγλικά, να κινείται μεταξύ των αιθουσών εισαγωγής, ενώ ταυτόχρονα τραβούσε φωτογραφίες και απαθανάτιζε στιγμές της συνεδρίας με την κάμερά της. Εκτός από τη λήψη φωτογραφιών, η Huong Giang κατέγραψε επίσης γρήγορα σημαντικές πληροφορίες για να τις χρησιμοποιήσει στην ειδησεογραφική της κάλυψη.

Μετά τη συνεδρία συμβουλευτικής, η Giang πήρε γρήγορα τον φορητό υπολογιστή και την κάμερά της και βρήκε μια ήσυχη γωνιά στην πανεπιστημιούπολη για να γράψει τα άρθρα ειδήσεων. Σύμφωνα με την Giang, ανέπτυξε πάθος για τα μέσα ενημέρωσης από το γυμνάσιο. Μετά την εισαγωγή της στο Ειδικό Λύκειο Thoai Ngoc Hau, η Huong Giang έκανε ενεργή έρευνα για τις λέσχες μέσων ενημέρωσης του σχολείου και αποφάσισε να αφιερωθεί στο Ηλεκτρονικό Ενημερωτικό Δελτίο του Ειδικού Λυκείου Thoai Ngoc Hau - μία από τις κύριες σελίδες πληροφοριών του σχολείου.

Αρχικά, η Giang χειριζόταν μόνο βασικές εργασίες, όπως η φωτογράφιση τελετών έπαρσης σημαίας, ο καθαρισμός σχολείων ή μικρές εξωσχολικές δραστηριότητες. Αλλά χάρη στην προνοητικότητά της και το αίσθημα ευθύνης της, η Giang σταδιακά κέρδισε την εμπιστοσύνη και της εμπιστεύτηκαν την ηγεσία πολλών σημαντικών σχολικών εκδηλώσεων.

Αυτή τη στιγμή, ο Giang είναι ο επικεφαλής της ομάδας του ηλεκτρονικού ενημερωτικού δελτίου του Λυκείου Thoai Ngoc Hau. «Ως επικεφαλής της ομάδας, θα συλλέγω πληροφορίες για τις σχολικές εκδηλώσεις, θα σχεδιάζω, θα αναθέτω εργασίες σε κάθε μέλος και θα ελέγχω την ποιότητα των άρθρων ειδήσεων και των βίντεο πριν τα υποβάλω στους εκπαιδευτικούς για έλεγχο και ανάρτηση στη σελίδα θαυμαστών του σχολείου».

«Επιπλέον, βοηθάω και σε πολλούς άλλους τομείς, όχι μόνο τραβώντας φωτογραφίες ή γράφοντας ειδήσεις, αλλά και συντονίζοντας δραστηριότητες και συμμετέχοντας στο σχεδιασμό προϊόντων μέσων ενημέρωσης όταν χρειάζεται», αποκάλυψε ο Giang.

Μοιραζόμενη τις δυσκολίες στην «επαγγελματική» της καριέρα, η Giang είπε ότι στις πρώτες εκδηλώσεις, σχεδόν όλες οι φωτογραφίες ήταν θολές, εκτός κάδρου και σχεδόν άχρηστες. Χωρίς να τα παρατάει, η Giang εξέτασε τις φωτογραφίες της, έμαθε από έμπειρους φωτογράφους πώς να τοποθετεί την κάμερα και εξασκήθηκε περισσότερο με κάθε εκδήλωση. Σταδιακά, βελτίωσε τις δεξιότητές της και άρχισε να απαθανατίζει καλύτερες στιγμές σε επόμενες αποστολές.

Ο Λε Τραν Χουόνγκ Τζιανγκ εργάζεται στο σχολείο.

Το πνεύμα της σχολικής επικοινωνίας εξαπλώνεται και σε πολλά άλλα σχολεία στο An Giang . Στο Γυμνάσιο Vo Van Kiet στην περιοχή Rach Gia, συναντήσαμε την Nguyen My Dinh, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Πληροφόρησης και Επικοινωνίας του σχολείου.

Το ταξίδι της My Dinh στον χώρο των σχολικών μέσων ενημέρωσης ξεκίνησε στο τέλος της 10ης τάξης, όταν εντάχθηκε στην ταλαντούχα λέσχη MC του σχολείου. Αργότερα, όταν η μαθητική ένωση ίδρυσε εξειδικευμένες επιτροπές, η My Dinh ανατέθηκε στην Επιτροπή Πληροφόρησης και Επικοινωνίας.

Αρχικά, η My Dinh ασχολούνταν κυρίως με την επεξεργασία ειδήσεων, φωτογραφιών και βίντεο για δημοσίευση στη σελίδα θαυμαστών του σχολείου. Κατά τη διάρκεια της εργασίας της, η My Dinh σταδιακά εξοικειώθηκε με τον ρυθμό των δραστηριοτήτων των μέσων ενημέρωσης και άρχισε να συμμετέχει πιο ενεργά στην οργάνωση περιεχομένου.

Χάρη στις σαφείς οργανωτικές της δεξιότητες και τη συστηματική της προσέγγιση στην εργασία, η My Dinh κέρδισε την εμπιστοσύνη των καθηγητών της και των άλλων μελών της επιτροπής, οι οποίοι της εμπιστεύτηκαν τον ρόλο της αναπληρώτριας επικεφαλής της επιτροπής.

Σε αυτόν τον ρόλο, το My Dinh λαμβάνει απευθείας το μηνιαίο σχέδιο δραστηριοτήτων από την φοιτητική ένωση, στη συνέχεια καταρτίζει ένα πρόγραμμα ειδήσεων, αναθέτει εργασίες και συντονίζει τα προϊόντα μέσων ενημέρωσης πριν από τη δημοσίευση.

Η Nguyen My Dinh (άκρο αριστερά) παίρνει συνέντευξη από έναν συμμαθητή της σε μια σχολική εκδήλωση.

Οι δυσκολίες της Dinh μου με την εργασία στα σχολικά μέσα ενημέρωσης προέρχονταν από το αίσθημα ότι δεν έβρισκε τίποτα καινούργιο. Η Dinh μου μοιράστηκε: «Υπήρχαν στιγμές που ένιωθα ότι όλα επαναλαμβάνονταν και άρχισα να αναρωτιέμαι αν μπορούσα να δημιουργήσω κάτι διαφορετικό. Επιπλέον, υπήρχαν περίοδοι που τα άρθρα ειδήσεων δεν έτυχαν μεγάλης προσοχής ή αλληλεπίδρασης από τους μαθητές, κάτι που με απογοήτευσε. Υπήρχαν φορές που έλεγα στα μέλη της ομάδας και στους καθηγητές ότι θα σταματούσα και δεν θα συνέχιζα».

Μετά από εκείνη την περίοδο στασιμότητας, η My Dinh βρήκε νέες προσεγγίσεις στο έργο της, αρχίζοντας να εξερευνά διαφορετικές αφηγηματικές προοπτικές και μικρές λεπτομέρειες σχολικών δραστηριοτήτων για να τις ενσωματώσει στα προϊόντα των μέσων ενημέρωσης που διαθέτει.

«Συνειδητοποίησα ότι όταν αλλάζεις την οπτική σου, όλα γίνονται πιο ενδιαφέροντα. Κάποια γεγονότα είναι απλώς συνηθισμένες δραστηριότητες, αλλά αν παρατηρήσεις προσεκτικά, μπορείς ακόμα να πεις μια καλή ιστορία», μοιράστηκε ο My Dinh.

Ίσως αυτό που έκανε τόσο τον Huong Giang όσο και τον My Dinh πιο χαρούμενους δεν ήταν μόνο η ολοκλήρωση του προϊόντος, αλλά η στιγμή που είδαν τα άρθρα, τις εικόνες ή τα βίντεο που δημιούργησαν οι ίδιοι και οι φίλοι τους να δημοσιεύονται, να κοινοποιούνται και να τραβούν την προσοχή των συμμαθητών τους.

Κείμενο και φωτογραφίες: TUONG VI

Πηγή: https://baoangiang.com.vn/nhung-phong-vien-hoc-duong-a485179.html