Αξιοσημείωτες αλλαγές

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων που διοργανώνονται από τα ίδια τα πανεπιστήμια έχουν επίσης υποστεί κατάλληλες προσαρμογές.

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΔΟΜΗΣ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Το τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ (VNU-HCM), που διοργανώνεται από το 2018, έχει προσελκύσει περισσότερους από 100.000 υποψηφίους από 1.815 λύκεια και χρησιμοποιείται από σχεδόν 100 εκπαιδευτικά ιδρύματα για εισαγωγή. Εν όψει του 2025, το VNU-HCM ανακοίνωσε τις νέες οδηγίες του για τη διοργάνωση των εξετάσεων, επισημαίνοντας αρκετές αξιοσημείωτες αλλαγές.

Ο Δρ. Quach Hoai Nam, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Nha Trang, εξέφρασε την ανησυχία του για την κατάσταση όπου οι υποψήφιοι επικεντρώνονται αποκλειστικά σε μαθήματα κοινωνικών επιστημών για το τεστ επάρκειας.

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Quoc Chinh, Διευθυντή του Κέντρου Δοκιμών και Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Πόλη Χο Τσι Μινχ), από το 2025 και μετά, οι εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων που διοργανώνονται από το πανεπιστήμιο θα συνεχίσουν να εφαρμόζονται με σταθερό τρόπο, βασισμένες στα θεμέλια της προηγούμενης φάσης. Συγκεκριμένα, οι εξετάσεις θα συνεχίσουν να διεξάγονται χρησιμοποιώντας την αντικειμενική μέθοδο πολλαπλών επιλογών σε χαρτί, η οποία θα διοργανώνεται ταυτόχρονα σε πολλές τοποθεσίες για να διευκολύνει τη συμμετοχή των υποψηφίων. Ταυτόχρονα, η δομή των εξετάσεων θα προσαρμοστεί ώστε να ταιριάζει με τις αλλαγές στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Οι προσαρμογές σε σύγκριση με την τρέχουσα εξέταση επικεντρώνονται στην ενότητα επίλυσης προβλημάτων. Οι υποψήφιοι θα μπορούν να επιλέξουν να εργαστούν σε 3 από τις 6 ομάδες προβλημάτων κατά τη διάρκεια της εξέτασης, αντί να χρειάζεται να απαντήσουν σε όλες τις ερωτήσεις αυτής της ενότητας όπως πριν.

Δρ. Nguyen Quoc Chinh , Διευθυντής του Κέντρου Δοκιμών και Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης (Εθνικό Πανεπιστήμιο Βιετνάμ, Πόλη Χο Τσι Μινχ)

Με την πάροδο των ετών, η δομή του τεστ επάρκειας αποτελείται από τρία μέρη. Το Μέρος 1, με μέγιστη βαθμολογία 300 μονάδες (40 ερωτήσεις), αξιολογεί τις γνώσεις στη λογοτεχνία, τη χρήση λεξιλογίου, την κατανόηση κειμένου και την ανάλυση βιετναμέζικων και αγγλικών κειμένων. Το Μέρος 2, με μέγιστη βαθμολογία 300 μονάδες, περιλαμβάνει 10 ερωτήσεις για γενικά μαθηματικά, 10 ερωτήσεις για λογική σκέψη και αναγνώριση λογικών μοτίβων και 10 ερωτήσεις για ανάλυση δεδομένων με δεδομένους πίνακες δεδομένων. Το Μέρος 3, με μέγιστη βαθμολογία 500 μονάδες, αποτελείται από ερωτήσεις που σχετίζονται με τις φυσικές και κοινωνικές επιστήμες , με 10 ερωτήσεις η καθεμία στη χημεία, τη φυσική, τη βιολογία, τη γεωγραφία και την ιστορία. Με συνολική μέγιστη βαθμολογία 1200 μονάδων, οι υποψήφιοι πρέπει να απαντήσουν και στις 120 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής εντός 150 λεπτών.

Ωστόσο, σύμφωνα με το προσχέδιο της δομής των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων από το 2025, αν και εξακολουθούν να αποτελούνται από 3 μέρη, η δομή του μέρους 3, το οποίο ασχολείται με την επίλυση προβλημάτων, έχει αλλάξει. Οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν να απαντήσουν σε ερωτήσεις από 3 από τις 6 ομάδες μαθημάτων: φυσική, χημεία, βιολογία, ιστορία, γεωγραφία και οικονομική και νομική εκπαίδευση. Έτσι, σε σύγκριση με την προηγούμενη δομή των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων, η δομή των εξετάσεων από το 2025 θα περιλαμβάνει μια νέα ομάδα μαθημάτων που σχετίζεται με την οικονομική και νομική εκπαίδευση - περιεχόμενο που εμφανιζόταν στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

«Η προσαρμογή σε σύγκριση με την τρέχουσα εξέταση επικεντρώνεται στην ενότητα επίλυσης προβλημάτων. Οι υποψήφιοι θα μπορούν να επιλέξουν να εργαστούν σε 3 από τις 6 ομάδες προβλημάτων κατά τη διάρκεια της εξέτασης, αντί να χρειάζεται να απαντήσουν σε όλες τις ερωτήσεις αυτής της ενότητας όπως πριν», εξήγησε περαιτέρω ο Δρ. Chinh.

Υποψήφιοι που συμμετέχουν στο τεστ επάρκειας του 2023 του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ.

Θα πρέπει να επιτρέπεται στους υποψηφίους να επιλέγουν τα μαθήματά τους για τις εξετάσεις;

Μετά το σχέδιο του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ να αλλάξει τη δομή των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων από το 2025, εκπρόσωποι από διάφορα πανεπιστήμια εξέφρασαν ανησυχίες.

Μιλώντας σε συνέδριο που διοργάνωσε το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ στις 24 Νοεμβρίου, ο Δρ. Quach Hoai Nam, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Nha Trang, εξέφρασε την ανησυχία του για το τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ, το οποίο επιτρέπει στους υποψηφίους να επιλέγουν μαθήματα στην ενότητα επίλυσης προβλημάτων. Ο Αντιπρύτανης ανέλυσε αυτήν την ανησυχία με βάση την τρέχουσα τάση των φοιτητών να επιλέγουν μαθήματα για να σπουδάσουν και να δώσουν εξετάσεις.

Ο κ. Ναμ είπε: «Ερευνήσαμε ένα λύκειο με επτά τάξεις, αλλά μόνο μία τάξη σπούδαζε φυσική. Δεν είναι βέβαιο ότι οι μαθητές σε αυτό το μάθημα φυσικής θα επέλεγαν χημεία ή βιολογία». Δεδομένης της πρόσφατης τάσης των μαθητών να τείνουν σε μεγάλο βαθμό προς τις κοινωνικές επιστήμες, ο κ. Ναμ πιστεύει ότι θα είναι δύσκολο για τα πανεπιστήμια να εκπαιδεύσουν φοιτητές σε τομείς που απαιτούν ισχυρότερη βάση, όπως η μηχανική και η τεχνολογία. «Το κοινό-στόχος για τους τομείς των φυσικών επιστημών συρρικνώνεται, γεγονός που θα αποτελέσει πρόκληση για τα πανεπιστήμια που προσλαμβάνουν φοιτητές για προγράμματα μηχανικής και τεχνολογίας», ανησυχεί ο κ. Ναμ.

Σχετικά με αυτό το ζήτημα, ο Δρ. Nguyen Quoc Chinh δήλωσε ότι η προοπτική της εξέτασης είναι να αξιολογήσει τις πιο βασικές ικανότητες που απαιτούνται για τις πανεπιστημιακές σπουδές. Συγκεκριμένα, για την αντιμετώπιση του προβλήματος, ο Δρ. Chinh δήλωσε ότι η ομάδα εμπειρογνωμόνων θα εξετάσει λύσεις για να ενθαρρύνει τους υποψηφίους να επικεντρωθούν περισσότερο στις φυσικές επιστήμες, με κατάλληλη στάθμιση μεταξύ διαφορετικών πεδίων. «Το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ θα δημοσιεύσει πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον αριθμό των ερωτήσεων σε κάθε πεδίο, από τα μαθηματικά, τα αγγλικά, τη φυσική κ.λπ. Από εκεί, τα πανεπιστήμια μπορούν να χρησιμοποιήσουν προληπτικά τα αποτελέσματα των εξετάσεων ώστε να ταιριάζουν στα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά κάθε ngành (πεδίου σπουδών) και σχολής. Για παράδειγμα, με βάση την κλίμακα βαθμολόγησης για κάθε τμήμα, το Πανεπιστήμιο Nha Trang, κατά την επιλογή υποψηφίων για το πρόγραμμα τεχνολογίας μηχανολόγων μηχανικών, θα μπορούσε να εφαρμόσει έναν συντελεστή στάθμισης στις βαθμολογίες των μαθηματικών και της φυσικής για να επιλέξει κατάλληλους φοιτητές», μοιράστηκε ο Δρ. Chinh.

Το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ διοργανώνει εξειδικευμένες εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων τα τελευταία δύο χρόνια. Στο τέλος του 2024, το πανεπιστήμιο θα δημοσιεύσει δείγματα ερωτήσεων για τις εξετάσεις του 2025.

Ο Δρ. Nguyen Duc Nghia, πρώην Αναπληρωτής Διευθυντής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ, πιστεύει ότι ο στόχος των πανεπιστημίων είναι να προσλάβουν αρκετούς φοιτητές και να προσλάβουν τους κατάλληλους ανθρώπους. «Ο ευκολότερος τρόπος για να προσλάβουμε αρκετούς φοιτητές είναι μέσω των αναλυτικών βαθμολογιών του λυκείου, αλλά τα αποτελέσματα από τις αναλυτικές βαθμολογίες του λυκείου δεν είναι αξιόπιστα. Έχουμε πολύ πλήρη στατιστικά στοιχεία που δείχνουν την αναξιοπιστία αυτών των αποτελεσμάτων», δήλωσε ο Δρ. Nghia, προσθέτοντας ότι τα πανεπιστήμια πρέπει να βασίζονται σε πιο αξιόπιστα αποτελέσματα, όπως οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου. Ωστόσο, μέχρι το 2025, στο πλαίσιο του νέου προγράμματος σπουδών, ο Δρ. Nghia πιστεύει ότι τα τεστ επάρκειας για τα πανεπιστήμια θα γίνουν ακόμη πιο σημαντικά.

Έχουν αλλάξει οι άλλες ξεχωριστές εξετάσεις;

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Nguyen Ngoc Trung, Αντιπρύτανη του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της Πόλης Χο Τσι Μινχ, οι εξειδικευμένες εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων που διοργανώνονται από το πανεπιστήμιο από το 2025 και μετά θα ακολουθούν στενά το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Η βάση ερωτήσεων θα κληρονομηθεί και θα αναπτυχθεί εκ νέου, και θα δοκιμαστεί πλήρως σε διάφορες ομάδες φοιτητών για την επιλογή των καταλληλότερων υποψηφίων.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Trung, οι εξετάσεις θα είναι απλοποιημένες, χωρίς άγχος και θα διεξάγονται πολλές φορές το χρόνο, ώστε να δίνονται στους μαθητές περισσότερες ευκαιρίες να δώσουν τις εξετάσεις και να αξιολογήσουν τις ικανότητές τους. Οι μαθητές δεν χρειάζεται να προετοιμαστούν για τίποτα άλλο εκτός από το να μελετήσουν καλά στο πρόγραμμα σπουδών του λυκείου. Δεν απαιτείται προετοιμασία για τις εξετάσεις. Το σχολείο σχεδιάζει να διατηρήσει τη σταθερότητα των μαθημάτων και στοχεύει στη βελτίωση της ποιότητας των ερωτήσεων των εξετάσεων, ώστε να αξιολογηθεί η ικανότητα εφαρμογής γνώσεων για την επίλυση προβλημάτων της πραγματικής ζωής. Το σχολείο θα δημοσιεύσει δείγματα ερωτήσεων εξετάσεων στα τέλη του 2024.

Το Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν και το Πανεπιστήμιο Τραπεζών της πόλης Χο Τσι Μινχ διοργάνωσαν από κοινού εξετάσεις εισαγωγής μέσω υπολογιστή. Χρησιμοποιώντας μια τράπεζα ερωτήσεων από το Εθνικό Κέντρο Εξετάσεων και Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), και τα δύο πανεπιστήμια διοργάνωσαν το 2023 εξετάσεις που αποτελούνταν από επτά ανεξάρτητα μαθήματα: μαθηματικά, αγγλικά, φυσική, χημεία, βιολογία, ιστορία και γεωγραφία. Οι υποψήφιοι έδωσαν τις εξετάσεις σε μορφή πολλαπλής επιλογής για κάθε μάθημα. Η εξέταση στα μαθηματικά διήρκεσε 90 λεπτά και τα υπόλοιπα μαθήματα 60 λεπτά.

Το Βιετναμο-Γερμανικό Πανεπιστήμιο διοργανώνει επίσης τις δικές του εισαγωγικές εξετάσεις χρησιμοποιώντας το τεστ TestAs εδώ και πολλά χρόνια. Ο Δρ. Ha Thuc Vien, Αντιπρύτανης του Βιετναμο-Γερμανικού Πανεπιστημίου, δήλωσε ότι πρόκειται για μια μορφή τεστ επάρκειας για διεθνείς φοιτητές που επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση σε πανεπιστήμια της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας. «Επομένως, οι εξετάσεις TestAs το 2025 δεν χρειάζεται να προσαρμόσουν το περιεχόμενο της αξιολόγησης επάρκειας. Ωστόσο, για άλλες μεθόδους εισαγωγής, όπως η χρήση των αποτελεσμάτων των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου ή των ακαδημαϊκών αρχείων του λυκείου, το πανεπιστήμιο έχει ήδη αρχίσει να προσαρμόζει τις μεθόδους και τα μαθήματα που χρησιμοποιούνται για την εισαγωγή από το 2023. Αυτή η προσαρμογή αποτελεί προετοιμασία για το 2025, όταν η πρώτη ομάδα φοιτητών από το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 θα υποβάλει αίτηση στα πανεπιστήμια», δήλωσε ο Δρ. Vien.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/ky-thi-danh-gia-nang-luc-nhung-thay-doi-dang-chu-y-185231126223548087.htm