Πίστη στα Βορειοδυτικά

Κάθε τούβλο και τάξη δεν είναι μόνο ένα εκπαιδευτικό έργο, αλλά και μια πεποίθηση, μια «λυχνία γνώσης» που φωτίζει τα ορεινά σύνορα της Πατρίδας.

Εμπιστοσύνη από τις κύριες πολιτικές

Στις 5 π.μ., όταν η ομίχλη κάλυπτε ακόμα τις πλαγιές του βουνού, ο Hoang Thai Thien, μαθητής της 8ης τάξης στο χωριό Huoi Luong 1, στην κοινότητα Phong Tho, στο Lai Chau , κουβαλούσε ήδη το μικρό του σακίδιο πλάτης και ακολουθούσε το απότομο μονοπάτι για το σχολείο. «Σήμερα οι γονείς μου δουλεύουν στα χωράφια, οπότε κανείς δεν θα με πάει στο σχολείο, οπότε πρέπει να φύγω νωρίς για να φτάσω στο σχολείο στην ώρα μου», είπε ο Thien.

Το σπίτι του Thien απέχει πάνω από 5 χιλιόμετρα από το σχολείο, αλλά δεν πληροί τις προϋποθέσεις για οικοτροφείο. Τις ηλιόλουστες μέρες, του χρειάζεται πάνω από μία ώρα για να φτάσει εκεί. Τις βροχερές μέρες, ο δρόμος είναι ολισθηρός, επομένως οι γονείς του πρέπει να τον πηγαίνουν νωρίς στο σχολείο, πριν ξεκινήσει τη δουλειά στα χωράφια.

Οι μαθητές σε καταστάσεις όπως η Τιέν δεν είναι ασυνήθιστοι. Στο Λάι Τσάου - όπου περισσότερο από το 80% του πληθυσμού αποτελείται από εθνοτικές μειονότητες, μια από τις επαρχίες με το υψηλότερο ποσοστό φτώχειας στη χώρα (σχεδόν 20%), ο δρόμος προς το σχολείο για τους μαθητές δεν είναι μόνο ένα ελικοειδές ορεινό μονοπάτι, αλλά και ένα ταξίδι για να ξεπεράσουν τη φτώχεια και τα εμπόδια για να πραγματοποιήσουν το όνειρο του «αλφαβητισμού».

Τα τελευταία χρόνια, η εκπαίδευση στις ορεινές περιοχές του Λάι Τσάου έχει σταδιακά αναπτυχθεί έντονα, με αυξημένες επενδύσεις σε σχολεία. Ωστόσο, λόγω του σύνθετου εδάφους, των δύσκολων μεταφορών και της έλλειψης σύγχρονων εγκαταστάσεων σε πολλά μέρη, ειδικά σε απομακρυσμένες, απομονωμένες και παραμεθόριες κοινότητες.

Εν τω μεταξύ, ο τοπικός προϋπολογισμός εξακολουθεί να είναι περιορισμένος, πολλά σχολεία αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη στέγαση και τη διαβίωση των μαθητών που φοιτούν σε αυτά, καθώς και σε κοινωνικές κατοικίες για τους εκπαιδευτικούς. Αυτός είναι ένας από τους λόγους που επηρεάζουν τη συνολική ποιότητα της εκπαίδευσης στην επαρχία - η περιοχή θεωρείται επίσης «πεδινή» στην εκπαίδευση σε σύγκριση με άλλες επαρχίες της περιοχής και ολόκληρης της χώρας.

Στις 18 Ιουλίου 2025, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε την Ανακοίνωση Αρ. 81-TB/TW, συμφωνώντας στην πολιτική κατασκευής διαβαθμισμένων πρωτοβάθμιων και δευτεροβάθμιων οικοτροφείων σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες σε όλη τη χώρα.

Στην επαρχία Λάι Τσάου, υπάρχουν 11 παραμεθόριες κοινότητες που επωφελούνται από το πρόγραμμα. Πρόκειται για απομακρυσμένες περιοχές, με την πλειοψηφία τους να αποτελείται από εθνοτικές μειονότητες και να βιώνουν δύσκολες συνθήκες ζωής.

Ο κ. Mac Quang Dung - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Lai Chau, δήλωσε: «Αυτή η πολιτική δεν στοχεύει μόνο στη μείωση του περιφερειακού χάσματος στην εκπαίδευση, αλλά συμβάλλει και στη διατήρηση της εθνικής κυριαρχίας και της ασφάλειας των συνόρων. Κάθε ευρύχωρο σχολείο που θα κατασκευαστεί εδώ θα αποτελεί «ορόσημο στις καρδιές του λαού», επιβεβαιώνοντας την παρουσία του Κράτους, την εμπιστοσύνη και την επιθυμία για ανύψωση».

Η κα Hoang Thi Phuong, από το χωριό U Gia, στην κοινότητα Phong Tho, δήλωσε με ενθουσιασμό: «Είμαστε πολύ χαρούμενοι που η κοινότητα έχει επενδύσει σε ένα οικοτροφείο για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Τα παιδιά μας έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν σε ένα καλύτερο περιβάλλον».

Μοιραζόμενη την ίδια χαρά, η κα Lung Thi Lan, εθνοτική Mang στο χωριό Nam Sao 1, στην κοινότητα Pa Tan, εξέφρασε: «Έχω δύο παιδιά που φοιτούν στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Trung Chai για Εθνικές Μειονότητες, στην κοινότητα Pa Tan. Όταν κατασκευαστεί το νέο σχολείο, τα παιδιά μας θα έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν σε ένα μέρος με επαρκείς εγκαταστάσεις. Με τα παιδιά να μένουν στον κοιτώνα, οι γονείς τους θα αισθάνονται πιο ασφαλείς και θα έχουν περισσότερο χρόνο να εργάζονται, χωρίς να χρειάζεται να τα παραλαμβάνουν και να τα αφήνουν κάθε μέρα».

Σύμφωνα με τον κ. Mac Quang Dung, η επαρχία Lai Chau έχει εξετάσει τις παραμεθόριες κοινότητες για να ξεκινήσει την κατασκευή 5 διαβαθμισμένων σχολείων το 2025. Τα υπόλοιπα έξι σχολεία θα συνεχίσουν να υλοποιούνται το 2026. Αυτά τα έργα δεν αποτελούν μόνο επενδύσεις στην εκπαίδευση, αλλά χρησιμεύουν και ως σύμβολα πίστης και φιλοδοξίας για αλλαγή στα σύνορα της πατρίδας.

Προοπτικές του Δημοτικού και Γυμνασίου-Οικοτροφείου Phong Tho για Εθνικές Μειονότητες μετά την ολοκλήρωση.

Νέο μοντέλο για την εκπαίδευση στα σύνορα

Σε αντίθεση με τα μονοβάθμια γενικά σχολεία, τα διαβάθμια οικοτροφεία είναι ένα μοντέλο που συνδυάζει τόσο την πρωτοβάθμια όσο και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και διαθέτει επίσης κοιτώνα, τραπεζαρία και κοινόχρηστο χώρο διαβίωσης.

Ο κ. Mac Quang Dung σχολίασε: «Τα διαβαθμισμένα οικοτροφεία βοηθούν στην αποτελεσματική χρήση των πόρων, δημιουργώντας παράλληλα συνθήκες για τους μαθητές να σπουδάζουν συνεχώς και σταθερά από το δημοτικό έως το γυμνάσιο χωρίς να χρειάζεται να ταξιδεύουν μακριά».

Το Δημοτικό και Δευτεροβάθμιο Οικοτροφείο Phong Tho για Εθνικές Μειονότητες είναι το πρώτο διαβάθμιο σχολείο που ξεκίνησε στο Lai Chau με συνολική επένδυση σχεδόν 200 δισεκατομμυρίων VND, εκ των οποίων τα 100 δισεκατομμύρια VND χορηγήθηκαν από τον Εθνικό Όμιλο Βιομηχανίας Ενέργειας του Βιετνάμ.

Ο κ. Le Huu Hong - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Phong Tho, δήλωσε: «Το σχολείο επενδύθηκε στην κατασκευή για να εξασφαλίσει σύγχρονες εγκαταστάσεις για περίπου 1.000 μαθητές δημοτικού και γυμνασίου στην παραμεθόρια κοινότητα Phong Tho, από το σύνολο των περισσότερων από 4.600 μαθητών σε ολόκληρη την κοινότητα. Από εκεί και πέρα, συμβάλλει στη σταδιακή βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων».

Στα τέλη Αυγούστου 2025, δύο διαβαθμισμένα οικοτροφεία συνέχισαν να λειτουργούν στις κοινότητες Pa Tan και Bum Nua. Η συνολική επένδυση κάθε έργου ανέρχεται σε σχεδόν 200 δισεκατομμύρια VND, με μια κλίμακα 30 τάξεων, που αναμένεται να καλωσορίσουν περισσότερους από 1.000 μαθητές.

Ο κ. Nguyen Van Giap - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Pa Tan, δήλωσε: «Η κοινότητα έχει σήμερα 26 χωριά, εκ των οποίων τα 21 βρίσκονται σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες. Ως εκ τούτου, το εκπαιδευτικό έργο εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλά εμπόδια.

Τα οικοτροφεία φιλοξενούν αυτήν τη στιγμή μόνο περίπου 1.300 μαθητές. Όταν υπήρχε το σχέδιο για την κατασκευή ενός πολυώροφου οικοτροφείου, ήμασταν πολύ ενθουσιασμένοι. Το νέο σχολείο θα έχει αρκετό χώρο για να τρώνε, να ζουν και να σπουδάζουν οι μαθητές. Οι μαθητές θα έχουν καλύτερες συνθήκες μάθησης και κατάρτισης· οι δάσκαλοι και οι γονείς θα είναι πιο ασφαλείς.

Οι τοπικές αρχές, οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές στις παραμεθόριες κοινότητες εξέφρασαν την πεποίθησή τους ότι όταν ολοκληρωθούν τα διαβαθμισμένα οικοτροφεία, οι μαθητές των παραμεθόριων περιοχών δεν θα χρειάζεται πλέον να διασχίζουν βουνά και να περνούν μέσα από ρυάκια για να φτάσουν στην τάξη. Θα σπουδάζουν σε ένα πλήρως εξοπλισμένο και άνετο περιβάλλον και θα φροντίζονται τόσο σωματικά όσο και ψυχικά.

Οι εκπαιδευτικοί στα ορεινά έχουν επίσης ένα σταθερό μέρος για να ζουν και να διδάσκουν, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας. Η περιοχή θα έχει περισσότερο τοπικό ανθρώπινο δυναμικό, χτίζοντας μια δυναμική νέα γενιά, προσκολλημένη στην πατρίδα, συμβάλλοντας στην προστασία και τη βιώσιμη ανάπτυξη της παραμεθόριας περιοχής.

Τελετή θεμελίωσης για την κατασκευή του Δημοτικού και Γυμνασίου-Οικοτροφείου Πα Ταν και της Κοινότητας Μπουμ Νούα.

Το Δημοτικό και Γυμνάσιο Φονγκ Το για Εθνικές Μειονότητες είναι το πρώτο διαβαθμισμένο οικοτροφείο που λειτουργεί στο Λάι Τσάου.

"Σπορά γραμμάτων" από τα πρώτα τούβλα

Στην τελετή έναρξης της κατασκευής των δύο σχολείων, ο κ. Le Van Luong - Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας Lai Chau, σχολίασε: «Η κατασκευή των δύο έργων όχι μόνο επιλύει ριζικά το πρόβλημα της έλλειψης εγκαταστάσεων και στέγασης για τους μαθητές στις παραμεθόριες περιοχές, αλλά δημιουργεί επίσης ένα ευρύχωρο, σύγχρονο, ασφαλές και φιλικό μαθησιακό περιβάλλον· ανοίγει καλύτερες, μακροπρόθεσμες ευκαιρίες μάθησης για χιλιάδες μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων· ταυτόχρονα εδραιώνει και χτίζει σταθερά τη θέση των «καρδιών του λαού» στο φράχτη της Πατρίδας».

Ο κ. Mac Quang Dung επιβεβαίωσε: «Η κατασκευή σχολείων στις παραμεθόριες περιοχές είναι μια επένδυση για το μέλλον, ο πιο πρακτικός τρόπος για να διατηρηθούν οι άνθρωποι, η γη και τα σύνορα. Κάθε σχολείο είναι ένα στέρεο «φρούριο γνώσης».»

Η δημιουργία διαβαθμισμένων σχολείων όχι μόνο λύνει το πρόβλημα της «έλλειψης σχολείων και τάξεων», αλλά συμβάλλει επίσης στη μείωση του ποσοστού εγκατάλειψης του σχολείου, στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και στη δημιουργία ισότητας στις μαθησιακές ευκαιρίες για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων.

Ο κ. Lo Van Dinh - καθηγητής του Δημοτικού και Γυμνασίου Σχολείου Εθνικών Μειονοτήτων Nam Ban, στην κοινότητα Pa Tan, δήλωσε: «Προηγουμένως, πολλοί μαθητές έπαιρναν άδεια από το σχολείο όταν έβρεχε, πλημμύριζε ή έκανε πολύ κρύο. Τώρα έχουν την ευκαιρία να μείνουν στον κοιτώνα, επομένως τα μαθήματά τους θα είναι πιο τακτικά. Οι εκπαιδευτικοί είναι επίσης πιο σίγουροι επειδή οι εγκαταστάσεις είναι καλές, οι μαθητές έχουν ένα μέρος για να φάνε, να μείνουν και να κάνουν υγιεινές δραστηριότητες».

Τα πολυεπίπεδα έργα οικοτροφείων όχι μόνο επιλύουν τις άμεσες μαθησιακές ανάγκες, αλλά έχουν και βαθιά κοινωνική σημασία. Μάλιστα, πολλοί μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων, αφού φοίτησαν σε οικοτροφεία, αποφοίτησαν από το λύκειο, συνέχισαν τις σπουδές τους, έγιναν στελέχη, δάσκαλοι, αστυνομικοί, γιατροί - επιστρέφοντας για να υπηρετήσουν την πατρίδα τους. Είναι ένας κύκλος γνώσης, ευθύνης και ευγνωμοσύνης που εξαπλώνεται.

Στη μέση της απέραντης Βορειοδυτικής περιοχής, ο ήχος του σχολικού τυμπάνου αντηχεί σε αρμονία με τον ήχο του ανέμου και του ρυακιού. Νέα, ευρύχωρα σπίτια υψώνονταν και υψώνονται ανάμεσα στα σύννεφα και τα βουνά, σαν να προσθέτουν ένα χρώμα ελπίδας στην απομακρυσμένη παραμεθόρια περιοχή. Κάθε τούβλο και κεραμίδι του σχολείου είναι ένα μήνυμα της εμπιστοσύνης και της μέριμνας του Κόμματος και του Κράτους για τους συμπατριώτες μας στις πιο απομακρυσμένες περιοχές της Πατρίδας.

Ο κ. Vu Quang Thieu - Διευθυντής του Δημοτικού Οικοτροφείου Sin Suoi Ho για Εθνικές Μειονότητες, αναμένει: «Η επένδυση στην εκπαίδευση είναι επένδυση στη βιώσιμη ανάπτυξη. Κάθε σχολείο στην παραμεθόρια περιοχή δεν έχει μόνο την έννοια της διδασκαλίας, αλλά αποτελεί και σύμβολο της πίστης και της φιλοδοξίας ολόκληρης της κοινότητας να ξεσηκωθεί».

Τα παιδιά και οι αφοσιωμένοι δάσκαλοι σήμερα είναι αυτοί που διατηρούν τη φλόγα της γνώσης, κρατούν τα σύνορα με λόγια και πατριωτικές καρδιές. Από τότε και στο εξής, «η πίστη στην άκρη του βορειοδυτικού ουρανού» δεν είναι πλέον απλώς ένα όνειρο, αλλά μια πραγματικότητα που χτίζεται καθημερινά.

«Η επαρχία θα δώσει προσοχή στη χρήση του έργου για τον σωστό σκοπό, στη μεγιστοποίηση της αποτελεσματικότητάς του και στη δημιουργία μιας ομάδας διευθυντών ποιότητας και εκπαιδευτικών για την κάλυψη των απαιτήσεων διδασκαλίας και μάθησης. Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες θα οργανωθούν σύμφωνα με τα τοπικά χαρακτηριστικά, αντανακλώντας την πολιτιστική ταυτότητα των εθνοτικών ομάδων στις παραμεθόριες περιοχές. Όλες οι δραστηριότητες στο σχολείο στοχεύουν στη δημιουργία ενός ποιοτικού, ασφαλούς και φιλικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και στην ενθάρρυνση της ολοκληρωμένης ανάπτυξης των μαθητών». Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Επαρχίας Lai Chau, Le Van Luong

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-noi-cuoi-troi-tay-bac-post755640.html