
Η άνοδος της αυτολογοκρισίας
Σε πολλές αίθουσες διδασκαλίας, οι καθηγητές παραδέχονται ότι «περπατούν σε τεντωμένο σχοινί» όταν συζητούν ευαίσθητα θέματα.
Ο Κρίστοφερ Κουτζ, καθηγητής Νομικής στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Μπέρκλεϊ, λέει ότι συχνά πρέπει να εξετάζει προσεκτικά εάν θα συμπεριλάβει θέματα που είναι ιδιαίτερα σχετικά με το μάθημα αλλά εμπίπτουν στην κατηγορία των «μη εγκεκριμένων θεμάτων» της κυβέρνησης, όπως τα δικαιώματα των τρανς ατόμων, η μετανάστευση ή η θετική δράση.
Ο σκοπός αυτής της αυτολογοκρισίας δεν είναι μόνο η προστασία του εαυτού αλλά και η προστασία των φοιτητών που χρησιμοποιούν βίζα στις ΗΠΑ, αποτρέποντας την καταγραφή των δηλώσεών τους και τη χρήση τους ως αποδεικτικών στοιχείων εναντίον τους.
Στο Πανεπιστήμιο της Νεβάδα, ο καθηγητής ανθρωπολογίας Marin Pilloud ένιωσε την ανάγκη να συμπεριλάβει στις διαλέξεις του επιστημονικά αβάσιμες απόψεις, όπως τις αμφιλεγόμενες οδηγίες των Κέντρων Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων (CDC) για τα εμβόλια, μόνο και μόνο για να δείξει ότι δίδασκε «πολυδιάστατα», καθιστώντας τις ακαδημαϊκές συζητήσεις λιγότερο ελκυστικές.
Ραγισμένη εμπιστοσύνη και φόβοι απέλασης.
Το ακαδημαϊκό περιβάλλον, που κάποτε βασιζόταν στην ανοιχτότητα και την εμπιστοσύνη, σταδιακά αντικαθίσταται από την καχυποψία. Πολλά μέλη ΔΕΠ εκφράζουν φόβους ότι θα καταγραφούν κρυφά από φοιτητές ή ότι θα αναφερθούν στις αρχές.
Για τους εκπαιδευτές που είναι μόνιμοι κάτοικοι ή πολιτογραφημένοι πολίτες, αυτή η πίεση είναι ακόμη μεγαλύτερη λόγω του κινδύνου απέλασης λόγω δηλώσεων που «δυσαρέσκεια» προκαλούν στους ομοσπονδιακούς αξιωματούχους.
Η Κάιλι Σμιθ, πρώην καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Έμορι, δήλωσε ότι ένιωθε ανίκανη να διατηρήσει την ειλικρίνειά της με τους φοιτητές της, ενώ παράλληλα έπρεπε συνεχώς να είναι σε εγρήγορση για να μην «οπλιστούν» τα λόγια της. Αποφάσισε να εγκαταλείψει τις ΗΠΑ και να εγκατασταθεί στην Αυστραλία επειδή πίστευε ότι το να πρέπει να αλλάξει τη γλώσσα της για να ευχαριστήσει τους διοικητικούς υπαλλήλους ήταν μια μορφή «φασιστικής συμμόρφωσης».
Η κρίση χρηματοδότησης και το μέλλον της έρευνας.

Η ομοσπονδιακή κυβέρνηση των ΗΠΑ έχει στοχεύσει άμεσα στη χρηματοδότηση της έρευνας που σχετίζεται με πρωτοβουλίες DEI (ποικιλομορφία, ισότητα και ένταξη), την κλιματική αλλαγή και το δικαίωμα στην άμβλωση.
Ο Άμαντερ Κλαρκ, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Λος Άντζελες (UCLA), ένα κορυφαίο δημόσιο ερευνητικό πανεπιστήμιο στις Ηνωμένες Πολιτείες, παραδέχτηκε ότι αναγκάστηκε να ξαναγράψει τις αιτήσεις επιχορήγησης για να αφαιρέσει οποιαδήποτε διατύπωση θα μπορούσε να θέσει σε κίνδυνο τη χρηματοδότησή του.
Η δημοσιονομική αστάθεια ήταν τόσο σοβαρή που τα μεταπτυχιακά προγράμματα σε έγκριτα πανεπιστήμια όπως το Χάρβαρντ και το Μίσιγκαν Στέιτ αναγκάστηκαν να αναστείλουν ή να περιορίσουν τις εγγραφές.
Οι ειδικοί προειδοποιούν ότι αυτό θα αφήσει «μακροπρόθεσμες συνέπειες» για τη νεότερη γενιά ακαδημαϊκών, οι οποίοι δεν θα έχουν πρόσβαση στα συσσωρευμένα δεδομένα που τους έχουν στη διάθεσή τους οι έμπειροι καθηγητές και θα εξαρτώνται εξ ολοκλήρου από νέα χρηματοδότηση για να ξεκινήσουν την καριέρα τους.
Μια οπτική που υποστηρίζει την αλλαγή.
Σε αντίθεση με αυτές τις ανησυχίες, μια μερίδα μελών ΔΕΠ χαιρετίζει τις προσπάθειες της κυβέρνησης να αντιδράσει στις πρωτοβουλίες του DEI και στην πολιτιστική ταυτότητα.
Η Jessica Trisko Darden, αναπληρώτρια καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Virginia Commonwealth, υποστηρίζει ότι η μείωση της πίεσης για χρήση εξειδικευμένης ορολογίας έχει βοηθήσει τους φοιτητές να απελευθερωθούν από τα άκαμπτα πλαίσια σκέψης και να συζητήσουν τα παγκόσμια ζητήματα με έναν πιο σύνθετο και πολύπλευρο τρόπο.
Ο Λευκός Οίκος υποστηρίζει ότι αυτές οι εκστρατείες είναι απαραίτητες για την εξάλειψη της μισαλλοδοξίας και την ανοικοδόμηση της εμπιστοσύνης του κοινού σε ένα ακαδημαϊκό σύστημα που οι συντηρητικοί πιστεύουν ότι είναι ελαττωματικό.
Ωστόσο, για πολλούς άλλους, αυτή η ακαμψία δεν είναι τίποτα περισσότερο από μια προσπάθεια επιβολής ιδεολογίας και καταστολής της ελευθερίας της σκέψης.
Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/noi-lo-mat-tu-do-hoc-thuat-tai-my-20260317082450405.htm











