Προώθηση της αυτονομίας για τις επαγγελματικές σχολές.

Στο Ανόι, με το ποικίλο δίκτυο επαγγελματικών σχολών και την αυξανόμενη ζήτηση για υψηλής ποιότητας τεχνικό προσωπικό, η εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 105/NQ-CP έχει λάβει σημαντική προσοχή.

Το ψήφισμα αριθ. 105/NQ-CP αναμένεται να δημιουργήσει δυναμική για την αναδιάρθρωση του δικτύου επαγγελματικής εκπαίδευσης . Φωτογραφία: Le Nguyen

Κατά την εφαρμογή του κυβερνητικού ψηφίσματος αριθ. 105/NQ-CP, το οποίο εκδίδει το Πρόγραμμα Δράσης για την εφαρμογή του συμπεράσματος αριθ. 210-KL/TW σχετικά με τη συνέχιση της οικοδόμησης και βελτίωσης της οργανωτικής δομής του πολιτικού συστήματος, ο τομέας της επαγγελματικής εκπαίδευσης αντιμετωπίζει την ανάγκη βελτιστοποίησης του δικτύου του και βελτίωσης της επιχειρησιακής αποτελεσματικότητας.

Δημιουργία κινήτρων για τη βελτίωση της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης.

Στο πλαίσιο της αυξανόμενης ζήτησης για βελτιωμένη ποιότητα ανθρώπινου δυναμικού, το ψήφισμα αριθ. 105/NQ-CP αναμένεται να δημιουργήσει μια δυναμική για την αναδιάρθρωση του δικτύου επαγγελματικής εκπαίδευσης προς μια πιο απλοποιημένη, αποτελεσματική και πρακτική προσέγγιση.

Μία από τις αξιοσημείωτες πτυχές του ψηφίσματος είναι η συνεχιζόμενη αναδιάρθρωση των δημόσιων μη επιχειρηματικών μονάδων με στόχο τον εξορθολογισμό και τη βελτίωση της επιχειρησιακής αποτελεσματικότητας, μεταξύ άλλων στους τομείς της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης.

Σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές του Ψηφίσματος, το δίκτυο των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης θα αναδιοργανωθεί για να συγκεντρώσει πόρους, να μειώσει τον αριθμό των ιδρυμάτων, να βελτιώσει την ποιότητα της κατάρτισης και να ενισχύσει την αποτελεσματικότητα της αξιοποίησης του προϋπολογισμού των δημόσιων επενδύσεων. Συγκεκριμένα, για τα δημόσια ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, κάθε επαρχία και κεντρικά διοικούμενη πόλη θα έχει το πολύ 3 δευτεροβάθμιες επαγγελματικές σχολές και 3 κολέγια (εξαιρουμένων των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης που είναι αυτάρκη στην κάλυψη των λειτουργικών τους εξόδων).

Το ψήφισμα σκιαγραφεί επίσης την κατεύθυνση για τη διατήρηση των επαγγελματικών και κολεγιακών σχολείων που είναι ήδη αυτάρκη στην κάλυψη των λειτουργικών τους εξόδων· οι υπόλοιπες μονάδες θα αναδιοργανωθούν, θα ενοποιηθούν ή θα συγχωνευθούν σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες κάθε τοποθεσίας.

Μια συνεδρία μαθήματος στο Γενικό Επαγγελματικό Κολλέγιο του Ανόι . Φωτογραφία: Le Nguyen

Στο πλαίσιο της αυξανόμενης ζήτησης για υψηλής ποιότητας τεχνικό ανθρώπινο δυναμικό, η αναδιάρθρωση του δικτύου επαγγελματικών σχολείων αναμένεται να συμβάλει στην εστίαση των επενδύσεων σε εγκαταστάσεις, διδακτικό προσωπικό και προγράμματα κατάρτισης, βελτιώνοντας έτσι την επιχειρησιακή αποτελεσματικότητα των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Ο Δρ. Nguyen Ngoc Bich, Πρόεδρος του Τμήματος Διοικητικού Δικαίου στο Νομικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, εκτίμησε ότι η αναδιάρθρωση του δικτύου επαγγελματικών σχολών θα συμβάλει στη βελτίωση των συνθηκών όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το προσωπικό και την ποιότητα της εκπαίδευσης. Αυτή η πολιτική δημιουργεί επίσης τις προϋποθέσεις για τη συγκέντρωση των επενδυτικών πόρων, τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης και την αύξηση των επαγγελματικών διασυνδέσεων μεταξύ των ιδρυμάτων κατάρτισης.

Διατήρηση της δυναμικής για αποτελεσματικά αυτόνομα μοντέλα.

Παράλληλα με την απαίτηση για βελτιστοποίηση των λειτουργιών και βελτίωση της αποτελεσματικότητας των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας, πολλά ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης στο Ανόι επικεντρώνονται στη συνέχιση της ανάπτυξης αυτόνομων μοντέλων που λειτουργούν αποτελεσματικά, διαθέτουν μοναδικά πλεονεκτήματα κατάρτισης και καλύπτουν τις πρακτικές ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Στο Γενικό Επαγγελματικό Κολλέγιο του Ανόι, ο μηχανισμός αυτονομίας εφαρμόζεται από το 2021, βοηθώντας το ίδρυμα να είναι πιο προνοητικό στην οργάνωση της κατάρτισης, στις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, στην ανάπτυξη προγραμμάτων και στη σύνδεση με τις ανάγκες ανθρώπινου δυναμικού των επιχειρήσεων.

Εκμάθηση ένθετου από φίλντισι στο Γενικό Επαγγελματικό Κολλέγιο του Ανόι. Φωτογραφία: Συνεργάτης.

Αυτή τη στιγμή, το σχολείο επικεντρώνεται στην εκπαίδευση σε δύο κύριους τομείς: τη βιομηχανία και τη χειροτεχνία.

Αυτή τη στιγμή, το σχολείο είναι το μόνο ίδρυμα στην πόλη που εκπαιδεύει μαθητές σε παραδοσιακές χειροτεχνίες, συμβάλλοντας στη διατήρηση και ανάπτυξη των χωριών χειροτεχνίας στην πρωτεύουσα. Οι μαθητές του σχολείου εκπαιδεύονται για να συμπληρώσουν το εργατικό δυναμικό των χωριών χειροτεχνίας στο Thuong Tin, το Phu Xuyen, το Son Dong και πολλές άλλες τοποθεσίες.

Στον βιομηχανικό τομέα, το σχολείο συμμετέχει στην εκπαίδευση εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού για βιομηχανικές ζώνες.

Η πρακτική εμπειρία έχει δείξει ότι ο μηχανισμός αυτονομίας επιτρέπει στις μονάδες να επενδύουν προληπτικά σε πρακτικό εξοπλισμό, να προσαρμόζουν τα προγράμματα κατάρτισης στις ανάγκες προσλήψεων και να αυξάνουν την προσαρμοστικότητά τους στην αγορά εργασίας.

Σύμφωνα με τον κ. Khuat Huy Bang, διευθυντή του σχολείου, η εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 105/NQ-CP θα συμβάλει στη συγκέντρωση των επενδυτικών πόρων, στην αποφυγή της διασποράς και στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης. Πιστεύει ότι για τα ιδρύματα που έχουν επιτύχει σταθερή αυτονομία και έχουν αναπτύξει τα δικά τους δυνατά σημεία κατάρτισης, η διατήρηση του τρέχοντος μοντέλου θα βοηθήσει τα σχολεία να ενισχύσουν την ανταγωνιστικότητά τους, να βελτιώσουν την ποιότητα της κατάρτισης και να δημιουργήσουν πρόσθετα οφέλη για τους μαθητές.

Σύμφωνα με τον κ. Khuat Huy Bang, κατά την εφαρμογή της αυτονομίας, τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης πρέπει πάντα να καινοτομούν προληπτικά για να βελτιώσουν την ποιότητα της κατάρτισης, να χαράξουν πολιτικές για την υποστήριξη των μαθητών και να αναπτύξουν την επωνυμία του σχολείου. Αυτό δημιουργεί ένα θετικό ανταγωνιστικό περιβάλλον μεταξύ των ιδρυμάτων κατάρτισης, δίνοντας έτσι στους μαθητές περισσότερες ευκαιρίες να επιλέξουν ένα κατάλληλο μαθησιακό περιβάλλον.

Εν τω μεταξύ, στο Επαγγελματικό Κολλέγιο Μεταφορών και Δημοσίων Έργων του Ανόι, το αυτόνομο μοντέλο εφαρμόζεται από το 2021, δημιουργώντας τις προϋποθέσεις για την επέκταση της κλίμακας εκπαίδευσής του, την ενίσχυση της συνεργασίας με τις επιχειρήσεις και τη βελτίωση της ποιότητας της επαγγελματικής κατάρτισης.

Το πρόγραμμα Τεχνολογίας Βαφής Αυτοκινήτων στο Επαγγελματικό Κολλέγιο Μεταφορών και Δημοσίων Έργων του Ανόι προσελκύει την προσοχή των φοιτητών. Φωτογραφία: Le Nguyen

Για πολλά συνεχόμενα έτη, τα αποτελέσματα εγγραφών του σχολείου έχουν επιτύχει και ξεπεράσει τους καθορισμένους στόχους, με ορισμένες χρονιές να έχουν εγγραφεί σχεδόν 1.300 μαθητές. Το σχολείο επικεντρώνεται επίσης στην ανάπτυξη του διδακτικού του προσωπικού, στην ενίσχυση του διδακτικού προσωπικού και στην ενίσχυση της πρακτικής κατάρτισης ευθυγραμμισμένης με τις πραγματικές ανάγκες των επιχειρήσεων.

Ένα από τα εξαιρετικά προγράμματα της σχολής σήμερα είναι η Τεχνολογία Αυτοκινήτου – ένα πρόγραμμα κατάρτισης που πληροί τα πρότυπα του ASEAN. Με βάση τις πρακτικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, η σχολή έχει αναπτύξει περαιτέρω το πρόγραμμα Τεχνολογίας Βαφής Αυτοκινήτου για να καλύψει τη ζήτηση για υψηλής ποιότητας τεχνικό προσωπικό από τις επιχειρήσεις.

Η διαδικασία αυτονομίας κατά την τελευταία περίοδο βοήθησε το σχολείο να γίνει πιο προνοητικό στη συνεργασία με επιχειρήσεις για την οργάνωση πρακτικής κατάρτισης, επαγγελματικής κατάρτισης και επαγγελματικής ανάπτυξης για εκπαιδευτικούς. Από αυτό το εκπαιδευτικό περιβάλλον, πολλοί μαθητές του σχολείου έχουν συμμετάσχει σε εθνικούς και διεθνείς διαγωνισμούς επαγγελματικών δεξιοτήτων.

Σύμφωνα με τον κ. Tran Van Muoi, Υποδιευθυντή του σχολείου, η εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 105/NQ-CP αποτελεί μια σημαντική πολιτική που αποσκοπεί στον εξορθολογισμό της οργανωτικής δομής και στη βελτίωση της επιχειρησιακής αποτελεσματικότητας των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας. Για τα σχολεία στα οποία έχει ήδη χορηγηθεί αυτονομία, η διατήρηση του τρέχοντος μοντέλου θα αξιοποιήσει την εμπειρία τους στη διαχείριση, την ικανότητά τους να συνδέονται με επιχειρήσεις και τα δυνατά σημεία της εκπαίδευσης, συμβάλλοντας έτσι στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού.

Μια συνεδρία μαθήματος στην Επαγγελματική Σχολή Μεταφορών και Δημοσίων Έργων του Ανόι. Φωτογραφία: Le Nguyen

Η διατήρηση αποτελεσματικών αυτόνομων μοντέλων όχι μόνο βοηθά τα ιδρύματα κατάρτισης να συνεχίσουν να καινοτομούν στα προγράμματά τους και να επεκτείνουν τους τομείς σπουδών τους για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, αλλά συμβάλλει επίσης στη βελτίωση της ποιότητας του τεχνικού ανθρώπινου δυναμικού για την πρωτεύουσα στη νέα φάση ανάπτυξης.

Σχετικά με αυτό το θέμα, ο Δρ. Nguyen Ngoc Bich δήλωσε ότι η εφαρμογή του Ψηφίσματος αριθ. 105/NQ-CP πρέπει να πραγματοποιηθεί σύμφωνα με τις πρακτικές συνθήκες κάθε τοποθεσίας και κάθε ιδρύματος κατάρτισης. Στόχος της αναδιάρθρωσης δεν είναι μόνο η βελτιστοποίηση της οργανωτικής δομής αλλά και η βελτίωση της ποιότητας λειτουργίας ολόκληρου του συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η αναδιάρθρωση του δικτύου επαγγελματικών σχολείων θα πρέπει να στοχεύει στη δημιουργία ισχυρότερων ιδρυμάτων κατάρτισης που θα αξιοποιούν τα υπάρχοντα δυνατά σημεία και θα ανταποκρίνονται καλύτερα στις απαιτήσεις για την κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού στη νέα εποχή.

Πηγή: https://hanoimoi.vn/phat-huy-tu-chu-cua-truong-nghe-751038.html