Μετά τη συγχώνευση, οι καθηγητές Ιστορίας και Γεωγραφίας αντιμετωπίζουν δυσκολίες.

TP - Η συγχώνευση των επαρχιακών διοικητικών μονάδων επηρεάζει το περιεχόμενο των υφιστάμενων σχολικών βιβλίων, ιδίως στα μαθήματα της Ιστορίας, της Γεωγραφίας και της Πολιτικής Αγωγής - με αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί να δυσκολεύονται να προσαρμοστούν και οι γονείς να ανησυχούν.

Οι γονείς αγοράζουν σχολικά βιβλία και σχολικά είδη για τα παιδιά τους. Φωτογραφία: Nguyen Dung

Σύγχυση στη διδασκαλία και τη μάθηση

Αμέσως μετά τη συγχώνευση επαρχιών και πόλεων, πολλοί γονείς των οποίων τα παιδιά φοιτούν στο οικοδομικό τετράγωνο C00 (Λογοτεχνία - Ιστορία - Γεωγραφία) εξέφρασαν τις ανησυχίες τους. Η κα Ngoc Tan (Περιφέρεια 12, Πόλη Χο Τσι Μινχ), της οποίας το παιδί πρόκειται να εισέλθει στη 12η τάξη, μοιράστηκε: «Το παιδί μου βρίσκεται σε αυτό το οικοδομικό τετράγωνο από την 10η τάξη. Τώρα το περιεχόμενο του σχολικού βιβλίου δεν ταιριάζει πλέον με την πραγματική τοποθεσία. Ανησυχώ για το πώς θα τα πάει το παιδί μου στις εξετάσεις, επειδή τα βιβλία είναι μονόδρομα, αλλά η πραγματικότητα είναι διαφορετική».

Όχι μόνο οι γονείς, αλλά και πολλά σχολεία βρίσκονται σε σύγχυση. Η αλλαγή ονόματος, διοικητικών ορίων, χαρτών... επηρεάζει άμεσα το διδακτικό περιεχόμενο, αλλά η καθοδήγηση από τον εκπαιδευτικό τομέα δεν είναι συνεπής. Εν αναμονή οδηγιών από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ προσαρμόζουν προσωρινά το διδακτικό περιεχόμενο με ευέλικτο τρόπο.

Η κα. Nguyen Thi Minh Nguyet - Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Hiep Tan - δήλωσε ότι προς το παρόν δεν υπάρχει επίσημο έγγραφο από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τους νέους χώρους. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αναζητήσουν πληροφορίες από την περιοχή για να διδάξουν. Προς το παρόν, το σχολείο θα δώσει προτεραιότητα στη διδασκαλία γνώσεων που σχετίζονται με την πόλη Χο Τσι Μινχ και στη συνέχεια θα εισαγάγει περισσότερο περιεχόμενο που σχετίζεται με το Binh Duong και το Ba Ria - Vung Tau .

Παρόλο που επιβεβαιώνεται ότι η αξιολόγηση και οι εξετάσεις εξακολουθούν να ακολουθούν την Εγκύκλιο 32 - που σημαίνει ότι ό,τι διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί θα εξετάζεται με το ίδιο περιεχόμενο - η έλλειψη τυποποιημένων εγγράφων καθιστά απαραίτητη την πολλή προσπάθεια των εκπαιδευτικών για να αναζητήσουν και να συγκρίνουν, ώστε να μην προκληθούν λανθασμένες πληροφορίες για τους μαθητές.

Σύμφωνα με τη Δρ. Nguyen Thi Huyen Thao, καθηγήτρια Ιστορίας στο Λύκειο Tran Dai Nghia για Χαρισματικούς (HCMC), η συγχώνευση επαρχιών και πόλεων και οι αλλαγές στο μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης επηρεάζουν άμεσα τα μαθήματα κοινωνικών επιστημών , ιδίως την Ιστορία και τη Γεωγραφία.

Δεν είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί εξοικειωμένοι με το νέο διοικητικό σύστημα. Ως εκ τούτου, ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να οργανώσει επείγουσα εκπαίδευση και να αναπτύξει συμπληρωματικό υλικό για τους εκπαιδευτικούς που θα διδάξουν κατά τη μεταβατική περίοδο. Εάν δεν υπάρχουν επίσημα αναθεωρημένα σχολικά βιβλία, οι εξετάσεις εξαμήνου και αποφοίτησης θα πρέπει να παραμείνουν στο παλιό περιεχόμενο για να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη και η σταθερότητα για τους μαθητές.

Χρησιμοποιώ ακόμα τα τρέχοντα σχολικά βιβλία

Προηγουμένως, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε έγγραφο προς τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης για να υποβάλει σχόλια σχετικά με το προσχέδιο του αναθεωρημένου προγράμματος σπουδών για μια σειρά μαθημάτων, προκειμένου να ενημερωθεί άμεσα το περιεχόμενο που σχετίζεται με την αναδιάταξη των επαρχιακών διοικητικών μονάδων και την εφαρμογή του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης δύο βαθμίδων. Αυτή είναι μια σημαντική νομική βάση για την αναθεώρηση των σχολικών βιβλίων, ώστε να διασφαλιστεί ότι είναι συμβατά με τις νέες πραγματικότητες.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα μαθήματα που επηρεάζονται άμεσα περιλαμβάνουν: Ιστορία και Γεωγραφία (τάξεις 4 έως 9), Γεωγραφία τάξη 12, Ιστορία τάξη 10 και Αγωγή του Πολίτη τάξη 10. Αναμένεται ότι το πρόγραμμα σπουδών των παραπάνω μαθημάτων θα προσαρμοστεί ως προς το περιεχόμενο, όπως: κοινωνικοοικονομικά περιφερειακά όρια, αριθμός και ονόματα επαρχιών/πόλεων, πληθυσμός, περιφερειακή περιοχή, διοικητικοί και οικονομικοί χάρτες, περιεχόμενο του Συντάγματος και του πολιτικού συστήματος... διασφαλίζοντας ακριβείς ενημερώσεις σχετικά με τις αλλαγές στα διοικητικά όρια και τους νέους αναπτυξιακούς πόρους κάθε τοποθεσίας.

Μιλώντας με τον δημοσιογράφο Tien Phong, η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Van Tung - Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου, Αναπληρώτρια Αρχισυντάκτρια του Εκδοτικού Οίκου Vietnam Education, δήλωσε ότι ο Εκδοτικός Οίκος έχει δώσει εντολή στις μονάδες-μέλη να οργανώσουν χειρόγραφα και στις Συντακτικές Επιτροπές να εξετάσουν και να συγκεντρώσουν περιεχόμενο σχετικά με τις απαιτήσεις, τις γνώσεις, τα δεδομένα, τα τοπωνύμια, τους χάρτες, τα διαγράμματα, τις κοινωνικοοικονομικές πληροφορίες, που σχετίζονται με τις αλλαγές στα διοικητικά όρια και τη διεπίπεδη διακυβέρνηση, και να υποβάλουν έκθεση στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για οδηγίες σχετικά με τις διορθώσεις.

«Αμέσως μετά την έκδοση του αναθεωρημένου περιεχομένου του προγράμματος από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ο Εκδοτικός Οίκος θα αναθεωρήσει τα σχολικά βιβλία και θα τα υποβάλει στο Υπουργείο για έλεγχο και έγκριση σύμφωνα με την ορθή διαδικασία», δήλωσε ο κ. Tung, επιβεβαιώνοντας: «Η αρχή της αναθεώρησης των σχολικών βιβλίων είναι η στενή παρακολούθηση των απαιτήσεων, η πλήρης ενημέρωση των πληροφοριών, των δεδομένων, των τοπωνυμίων, των χαρτών... αλλά η ελαχιστοποίηση των αλλαγών στο βασικό περιεχόμενο. Η αναθεώρηση θα διασφαλίσει επιστημονικά και σύγχρονα πρότυπα, προσεγγίζοντας την ποιότητα των διεθνών σχολικών βιβλίων και συνεχίζοντας να αναπτύσσει τις ικανότητες και τις ιδιότητες των μαθητών, όπως έχουν τεθεί από τους στόχους του προγράμματος».

Σύμφωνα με τον κ. Tung, εν αναμονή της αναθεώρησης και ενημέρωσης των σχολικών βιβλίων σύμφωνα με τα διοικητικά όρια και τις διεπίπεδες τοπικές αρχές, υπό την καθοδήγηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τα τρέχοντα σχολικά βιβλία. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα παράσχει συγκεκριμένες οδηγίες σχετικά με αυτό το θέμα, με το πνεύμα ότι τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί θα είναι προνοητικοί στην προσαρμογή του γλωσσικού υλικού, του περιεχομένου των μαθημάτων και των θεμάτων διδασκαλίας με βάση τις τοπικές πραγματικότητες και τις διεπίπεδες τοπικές αρχές.

Πηγή: https://tienphong.vn/sau-sap-nhap-giao-vien-mon-lich-su-dia-ly-gap-kho-post1767664.tpo