Τα σχολεία από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο θα αναδιαταχθούν.

Η επόμενη περίοδος είναι μια ιδιαίτερη περίοδος για τον τομέα της εκπαίδευσης, επειδή θα υπάρξει μια αναδιάταξη από το νηπιαγωγείο στο πανεπιστήμιο, με στόχο ένα καλύτερο σχολικό σύστημα και μια καλύτερη ποιότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Πρόταση συγχώνευσης από το νηπιαγωγείο

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απέστειλε πρόσφατα στο Υπουργείο Δικαιοσύνης , στο Υπουργείο Εσωτερικών, στο Υπουργείο Οικονομικών, καθώς και στις επαρχίες και τις πόλεις σχόλια σχετικά με το σχέδιο κατευθυντήριων γραμμών για την οργάνωση και οργάνωση των εγκαταστάσεων προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης σύμφωνα με τις διεπίπεδες κυβερνήσεις.

Συνεπώς, το Υπουργείο ζήτησε από τις τοπικές αρχές να επανεξετάσουν ολόκληρο το δίκτυο εγκαταστάσεων προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των σχολείων, των τοποθεσιών των σχολείων, του μεγέθους των τάξεων, του διοικητικού προσωπικού, των εκπαιδευτικών και του προσωπικού. Ταυτόχρονα, να ελέγξουν και να αξιολογήσουν τις φυσικές εγκαταστάσεις των αιθουσών διδασκαλίας, των λειτουργικών αιθουσών, των κοιτώνων, των παμπ, των κουζινών, των τουαλετών, των συστημάτων καθαρού νερού, των βοηθητικών έργων, του διδακτικού εξοπλισμού...

Με βάση τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, οι επαρχίες και οι πόλεις θα αναπτύξουν σχέδια και έργα για τη διευθέτηση (συγχώνευση, ενοποίηση, διάλυση ή ίδρυση νέων) εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με λογικό και αποτελεσματικό τρόπο, χωρίς σπατάλη πόρων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προτείνει να δοθεί προτεραιότητα σε μοντέλα σχολείων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε αραιοκατοικημένες περιοχές ή περιοχές με δύσκολες συνθήκες μεταφοράς. Ταυτόχρονα, να εξεταστεί το ενδεχόμενο συγχώνευσης μικρής κλίμακας, κατώτερων προδιαγραφών νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων στην ίδια κοινότητα σύμφωνα με έναν κατάλληλο οδικό χάρτη.

Το Υπουργείο πρότεινε επίσης τη διατήρηση σχολείων και σχολικών τοποθεσιών με ευνοϊκές συνθήκες (εγκαταστάσεις, κυκλοφορία, πληθυσμός), τη διάλυση υποβαθμισμένων και αναποτελεσματικών δευτεροβάθμιων σχολείων και τη μεταφορά παιδιών, μαθητών και εκπαιδευόμενων σε κύρια σχολεία με τυπικές εγκαταστάσεις.

Αναδιοργάνωση κέντρων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, κέντρων επαγγελματικής εκπαίδευσης - συνεχιζόμενης εκπαίδευσης για να διασφαλιστεί η συμμόρφωση με τις ανάγκες της δια βίου μάθησης και τα μοντέλα διαχείρισης σε επαρχιακό και κοινοτικό επίπεδο.

Μαθητές της πόλης Ντα Νανγκ στην τελετή έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς 2025-2026.

Το Υπουργείο σημείωσε επίσης τις αρχές που διέπουν την οργάνωση και την αναδιοργάνωση του σχολικού δικτύου στην περιοχή: Διασφάλιση ότι δεν θα μειωθεί η πρόσβαση στην εκπαίδευση και η ασφάλεια και η άνεση των παιδιών, των μαθητών και των εκπαιδευόμενων κατά την φοίτησή τους στο σχολείο· Μην συγχωνεύετε σχολεία εάν η γεωγραφική απόσταση μεταξύ της κατοικίας και του σχολείου είναι πολύ μεγάλη ή οι συνθήκες κυκλοφορίας δεν είναι κατάλληλες.

Οι τοπικές αρχές συγχωνεύουν μόνο σχολεία και σχολικές εγκαταστάσεις εντός μιας κοινότητας, δίνουν προτεραιότητα στη διατήρηση σχολείων με ευνοϊκές συνθήκες και διαλύουν μικρά σχολεία που δεν πληρούν τα πρότυπα και λειτουργούν αναποτελεσματικά.

Κατά τη διαδικασία αναδιοργάνωσης, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι κάθε κοινότητα διαθέτει τουλάχιστον ένα νηπιαγωγείο, ένα δημοτικό σχολείο και ένα γυμνάσιο. Σε ειδικές περιπτώσεις, είναι δυνατή η οργάνωση ενός σχολείου που συνδυάζει δημοτικά και γυμνάσια, αλλά πρέπει να διαμορφωθούν ξεχωριστοί χώροι για κάθε βαθμίδα, ώστε να διασφαλίζονται οι συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης.

Το Υπουργείο απαιτεί να μην συγχωνευθούν νηπιαγωγεία με γενικά σχολεία· να μην συγχωνευθούν εγκαταστάσεις κανονικής εκπαίδευσης με γενικά σχολεία.

Περίπου 140 πανεπιστήμια προετοιμάζονται επίσης να αντιμετωπίσουν τη «μεγάλη αναδιάταξη»

Στη Διάσκεψη για την Ανώτατη Εκπαίδευση που πραγματοποιήθηκε στα μέσα Σεπτεμβρίου, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι ο εκπαιδευτικός τομέας προετοιμάζεται για μια «σημαντική αναδιάταξη» των ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης.

Το ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου απαιτεί επείγουσα ρύθμιση και αναδιάρθρωση των πανεπιστημίων, συγχώνευση και διάλυση σχολείων κατώτερης ποιότητας, κατάργηση ενδιάμεσων επιπέδων, μελέτη της συγχώνευσης ερευνητικών ιδρυμάτων με πανεπιστήμια και μεταφορά ορισμένων σχολείων σε τοπική διοίκηση.

Εκτός από τα αστυνομικά, στρατιωτικά και μη δημόσια σχολεία, ο κ. Σον δήλωσε ότι θα αναδιαρθρώσει περίπου 140 δημόσια σχολεία που είναι διάσπαρτα σε κεντρικά και τοπικά υπουργεία και παραρτήματα.

«Το πνεύμα θα πρέπει να μειώσει πολλές επαφές», είπε ο κ. Σον, προσθέτοντας ότι το Υπουργείο εξετάζει πολλές επιλογές. «Είναι δυνατή η μεταφορά σχολείων που υπάγονται στον κεντρικό τομέα, τα οποία διαχειρίζονται υπουργεία και παραρτήματα, σε τοπικές περιοχές. Είναι δυνατή η συγχώνευση τοπικών σχολείων σε κεντρικά σχολεία. Ή σχολεία που υπάγονται σε υπουργεία και παραρτήματα μπορούν να συγχωνευθούν, πολλά τοπικά σχολεία μπορούν να συγχωνευθούν... Ορισμένα σχολεία θα διαλυθούν εάν είναι πολύ μικρά σε κλίμακα και δεν πληρούν τα πρότυπα», είπε ο κ. Σον.

Σύμφωνα με τον κ. Σον, η ρύθμιση, ειδικά με σχολεία που βρίσκονται «κοντά το ένα στο άλλο» σε διαφορετικούς τομείς, στοχεύει στην υπέρβαση της κατακερματισμένης, μικρής κλίμακας και υπανάπτυκτης κατάστασης.

«Η Συντονιστική Επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης θα αναπτύξει ένα σχέδιο για να υποβάλει έκθεση στον Πρωθυπουργό και στη συνέχεια να το εφαρμόσει. Για τα σχολεία που πρέπει να συγχωνευθούν, το Υπουργείο θα συζητήσει με τους διευθυντές των σχολείων, αλλά αυτό είναι ουσιαστικά μια εντολή, παρόμοια με την πρόσφατη συγχώνευση επαρχιών και πόλεων», δήλωσε ο κ. Σον.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει επίσης να εξετάσει επιλογές αναδιάρθρωσης και να μειώσει τον αριθμό των κεντρικών σημείων για να καταστήσει τα σχολεία ισχυρότερα και καλύτερα, όχι μόνο για να μειώσει τον αριθμό των κεντρικών σημείων. «Ακόμα κι αν υπάρχουν σχολεία που δεν είναι μεγάλα, από γεωπολιτικής άποψης, η απαραίτητη θέση θα διατηρηθεί και ταυτόχρονα πρέπει να αναπτυχθούν το συντομότερο δυνατό», δήλωσε ο κ. Σον, επιβεβαιώνοντας ότι το Υπουργείο θα έχει σενάρια για κάθε σχολείο με τις καλύτερες επιλογές.

Αυτή τη στιγμή, υπάρχουν ορισμένες σχολικές ομάδες που εκπαιδεύουν ομάδες επαγγελμάτων που είναι παρόμοια ή παρόμοια ή μπορούν να αλληλοσυμπληρωθούν. Συγκεκριμένα: η ενότητα Οικονομικών - Νομικής περιλαμβάνει: Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο, Πανεπιστήμιο Εξωτερικού Εμπορίου, Ακαδημία Οικονομικών, Πανεπιστήμιο Εμπορίου, Νομικό Πανεπιστήμιο του Ανόι· η ενότητα υποδομών και αρχιτεκτονικής περιλαμβάνει: Πανεπιστήμιο Κατασκευών του Ανόι, Πανεπιστήμιο Αρχιτεκτονικής του Ανόι, Πανεπιστήμιο Μεταφορών, Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας Μεταφορών, Πανεπιστήμιο Υδατικών Πόρων· η ενότητα Ιατρικής και Φαρμακευτικής περιλαμβάνει: Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, Πανεπιστήμιο Φαρμακευτικής του Ανόι, Ακαδημία Παραδοσιακής Ιατρικής...

Πηγή: https://vietnamnet.vn/se-sap-xep-lai-cac-truong-tu-mam-non-den-dai-hoc-2446365.html