Το απόγευμα της 9ης Ιουνίου, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ανακοίνωσε ότι, μετά από ανησυχίες του κοινού σχετικά με ένα ελάττωμα στην ερώτηση 5 των εισαγωγικών εξετάσεων στα Μαθηματικά της 10ης τάξης, το Τμήμα εξέτασε το θέμα και απάντησε.
Συγκεκριμένα, το πρόβλημα αφορά ένα πραγματικό φαινόμενο: τη διαδικασία βρασμού νερού σε έναν ηλεκτρικό βραστήρα. Αυτή η έρευνα εστιάζει μόνο σε μια σύντομη φάση της διαδικασίας βρασμού νερού. Ο χρόνος έναρξης της έρευνας (t = 0) δεν είναι ο χρόνος έναρξης της διαδικασίας βρασμού νερού.
Πρόβλημα 5 από τις εισαγωγικές εξετάσεις Μαθηματικών για τη 10η τάξη σε δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ, ακαδημαϊκό έτος 2023-2024.
Με βάση τα δεδομένα που συλλέγονται κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, μαθηματικά μπορεί να περιγραφεί ως διάγραμμα και να αναπαρασταθεί από μια συνάρτηση που οι μαθητές έχουν μάθει στο πρόγραμμα σπουδών. Επομένως, με τις μαθηματικές τους γνώσεις και δεξιότητες (γραμμικές συναρτήσεις, γραφήματα γραμμικών συναρτήσεων, σημεία σε γραφήματα, συστήματα γραμμικών εξισώσεων με δύο μεταβλητές, υπολογισμοί κ.λπ.), οι μαθητές μπορούν να λύσουν τις απαιτήσεις του προβλήματος.
«Σύμφωνα με τους κανονισμούς και τις οδηγίες βαθμολόγησης, οι περιπτώσεις όπου οι μαθητές παρέχουν λύσεις που διαφέρουν από τις οδηγίες βαθμολόγησης αλλά εξακολουθούν να είναι λογικές θα εξεταστούν και θα αξιολογηθούν», τόνισε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ.
Προηγουμένως, μετά την ολοκλήρωση των εισαγωγικών εξετάσεων της Δ΄ τάξης του 2023-2024, ορισμένες απόψεις υποστήριζαν ότι η ερώτηση 5 της εξέτασης περιείχε ένα σφάλμα φυσικής: Η ερώτηση δίνει δύναμη P μαζί με τη μονάδα W, επομένως οι συντελεστές a και b στον τύπο P = at + b θα πρέπει να έχουν αντίστοιχες μονάδες W/s και W. Εάν η απάντηση ή η λύση του μαθητή παρέχει μόνο τον αριθμό χωρίς τη μονάδα, είναι λανθασμένη.
Αν η κατανόηση είναι να βρεθεί ο χρόνος t από t = 0 για P(t) = 105W, τότε τα δεδομένα "βραστό νερό" είναι παραπλανητικά και άσχετα με το πρόβλημα. Αν διατηρήσουμε την κατανόηση ότι βρίσκουμε τον χρόνο για να βράσουμε νερό με ισχύ 105W, προκύπτουν πολλές επιπλοκές. Ας υποθέσουμε ότι βράζουμε m (kg) νερού από T1 (°C) σε T2 (°C), με ειδική θερμοχωρητικότητα C (J/kgC), τότε η απαιτούμενη θερμότητα είναι Q = mc(T2-T1).
Το να γράφουμε για βραστό νερό με σταθερή ισχύ είναι παραπλανητικό επειδή δεν υπάρχουν δεδομένα σχετικά με την αρχική θερμοκρασία, τη μάζα του νερού και την ειδική θερμοχωρητικότητα του νερού. Επιπλέον, η επίλυσή του με αυτόν τον τρόπο είναι άσχετη με τη δεδομένη συνάρτηση P(t) και περιλαμβάνει μόνο την εφαρμογή του έργου W = Pt = 105.t και την επίλυση της εξίσωσης Q = W για να βρούμε τον άγνωστο t.
Επειδή η δύναμη P(t) αλλάζει με τον χρόνο t, ο τύπος που πρέπει να εκτελεστεί είναι W = ολοκλήρωμα [P(t') dt'] από t' = 0 έως t' = t (ο χρόνος που πρέπει να βρεθεί) και να λυθεί η εξίσωση Q = W για να βρεθεί ο άγνωστος t. Με αυτόν τον τρόπο, η γνώση της ολοκλήρωσης είναι εκτός του προγράμματος σπουδών και τα δεδομένα 105 W γίνονται ασαφή.
Επιπλέον, ενώ τα δεδομένα που παρέχονται στην εξέταση μπορούν να λυθούν χρησιμοποιώντας τύπους, μια βαθύτερη ανάλυση από την οπτική γωνία της φυσικής μπορεί να προκαλέσει σύγχυση στους μαθητές.
Λαμ Νγκοκ
Ευεργετικός
Συγκίνηση
Δημιουργικός
Μοναδικός
[διαφήμιση_2]
Πηγή
Σχόλιο (0)